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一提到化学与文物,很容易想到的是~(14)C断代法。该法建立在活的有机体中~(14)与~(12)C之比保持恒定,而死去有机体中~(14)C的含量由于衰变而逐渐减少这一基础上。1950年,美国芝加哥大学教授W.F.Libby创立了~(14)C断代法,并因此而获得诺贝尔奖。 相似文献
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当前,生态问题在国内外已经广泛引起了人们的注视。全日制中学生物学教材中,已经编入了一定分量的生态学基础知识。生态学(ecoIogy)这个术语是由动物学家雷特尔于1865年提出来的,一年以后,法国动物学家海克尔给生态学下了一个定义,即“研究有机体同环境之间相互关系的科学”。现代确切的解释:“生态学是一门多学科性的自然科学,它研究生命系统与环境系统之间作用的规律和机理。”正如分子生物学试图在细胞水平上探究生命系统的秘密那样,生态学则是在有机体的水平上,在群落和生态系统的水 相似文献
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教育现代化进程中教育的分化与整合 总被引：6，自引：0，他引：6
一、教育的分化前现代社会与现代社会的一个重要区别就是社会的分化程度存在显著差异,现代社会是高度分化和高度专门化的,而现代化进程就是一个社会持续分化的过程。社会学家贝拉(Bellah)认为,“在任何系统的水平,进化都是增进组织分化和复杂化的过程,这些组织是具有很强的适应环境能力的生物有机体、社会系统或任何一个单位。从某种意义上说,这些组织比起最初的简单形式来更独立于它的环境”。一个具备全面适应能力的社 相似文献
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刘敬成 《中小学实验与装备》2009,19(1)
1 改进演示实验的方法 1.1实验器村: 规格相同的小灯泡三只、6V直流电源一个(务必用干电池或蓄电池)、变频交流电源一个、滑动变阻器一个(R1)、电阻箱一个(R2)、电感线圈L(用可拆变压器线圈作为电感线圈,当铁芯不闭合时为线圈L1、当铁芯不闭合时为线圈L2)、400uF电容器(C1)和2000uF电容器(C2)各一只、双刀单掷开关(S)一个、导线若干(一端带有鳄鱼夹的导线4根). 相似文献
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张铭 《中小学实验与装备》2014,(1):F0002-F0002,F0003
正贝尔纳(Claude Bernard,1813-1878)法国生理学家,"内环境"概念的提出者。他认为生命有机体(主要指多细胞动物)有两个环境:一个是体外环境(外界环境),一个是体内环境(内环境)。细胞周围的体液(血液、淋巴液和组织液等)为细胞提供了一个较为恒定和适宜的生活环境,使细胞不与外界环境直接发生联系,而是处于一个相对稳定的内环境之中。在此基础上美国生理学家坎农(Walter Bradford Cannon,1871-1945)提出了"稳态"的概念,认为内环境就是细胞外液,细胞外液处于一个动态平衡。美国数学家维纳提出稳态是通过负反馈调节而维持其动态平衡的。从此,负反馈成为生理调节和调节控制的 相似文献
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对"自然选择选择了什么"这个问题的理解偏差成为了进化心理学解释"心理"意义的理论障碍。现代遗传学认为,自然选择通过保存和积累各种变异塑造了生物的基因型。基因型并不等同于生物体的物质形态,而是生物与环境的互动模式。通过分析有机体与环境的互动过程,可以发现:(一)有机体的功能在逻辑上先于其生理结构;(二)有机体是通过功能而不是结构来适应环境。因此可以说:自然选择塑造了功能。 相似文献
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一、语文生态课堂的提出
生态学是一门研究人和自然和谐发展的科学。现在人们所说的“生态系统”普遍指生命有机体与环境进行的物质、能量和信息交换的过程,把生命的有机体与其周围的环境联系起来,作为一个整体来看待,其精髓是“普遍联系与和谐发展”。 相似文献
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陶静芳 《教学月刊(中学下旬版)》2010,(10)
一、语文生态课堂的提出
生态学是一门研究人和自然和谐发展的科学.现在人们所说的"生态系统"普遍指生命有机体与环境进行的物质、能量和信息交换的过程,把生命的有机体与其周围的环境联系起来,作为一个整体来看待,其精髓是"普遍联系与和谐发展". 相似文献
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二阶泛函微分方程属于L.S或L.C的判定 总被引：1，自引：0，他引：1
孟东沅 《黄冈师范学院学报》2006,26(3):4-7,41
通过构造一类泛函,借助于两个重要不等式,讨论了方程(r(t)x′(t)) ′p(t)x(′t) q1(t)x(t) q2(t)x(h(t))=f(t),建立了其属于L.C或L.C∩L.S的充分条件. 相似文献
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如果有一静止长度为L_0的棒以匀速v沿平行于x轴的方向运动,那么该棒因相对论性收缩其长度为 L=L_0(1-(v/C)~2)~(1/2) (1)式中C光速。本文提出一种简单的图示,该图示用速度v和C的几何比例关系表示相对论性长度收缩。可以认为这种图示与教材中所采用的空一时(闵可夫斯基空间)图和运动参照系的常见图形互补。 相似文献
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生物有机体的特征与特性是在一定外界环境条件下本性发展的产物。在相似的环境条件下亲代(父母)与子代(子女)之間的形态特征、生理特性基本上是一致的,表現了亲代与子代之間的相似。通常把生物有机体亲代产生与它相似子代的現象称为遺傳,而把生物有机体的这种本性称为遺傳性。 相似文献
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黄金萍 《长江工程职业技术学院学报》1994,(2)
电路中仅含一个贮能元件(L或C)或经化简后只含有一个贮能元件时,描述电路性状的微分方程为一阶微分方程,相应的电路称一阶电路。用经典法求解一阶动态电路时,必须以贮能元件C两端电压或L上的电流为变量建立微分方程,进行求解,从而求出其他电路的电压或电流。这种方法对多回路、多节点电路求解显得很麻烦。从数学角度并结合电路的物理意义可知:一阶线性微分方 相似文献
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刘丽红 《科学技术哲学研究》2014,(1)
自20世纪七八十年代哲学领域出现具身认知这一主张,大量研究者从理论和实证研究路径对其展开深入论证与探讨。具身认知强调有机体的身体运动及其特征、相关身体经验等在认知过程中发挥重要作用,认为身体、认知与环境共同构成一个不可分割的动态整体。皮亚杰在其发生认识论中关于高级认识如何发生的论证蕴含丰富的具身认知思想,具体体现在:(1)认知是个体借助身体动作与环境相互作用的动态建构的过程。(2)研究认识的发生机制必须探讨有机体的生物条件。进一步探析并借鉴皮亚杰发生认识论中的具身认知思想,对认知科学、心理学、哲学认识论等研究的新突破大有裨益。 相似文献
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IIlII一值物生K黧环境条件比较牛物圈、自然带、生态系统、生物群落、生态平衡、食物链概念的异同或联系 f i氅蝴与 l 1…l粪(缉成及物!斛丽c—l I :1 I]一 能流模式 t————一～·14·其赖以q三存的尢机环境之间连续进行的物质和能量的交换系统^例子V(接上页)!坠指生态系统巾物质和能量的输入和输出处T:相对稳定的状态;亦即系统叶1生产、 消费和分解过程处于平衡状态。塑牛态系统中的动植物种类和数量相对稳定发展过程保护原则 f调节的速度和过程则冈系统环境不同而有别暂时的、相对的动态平衡 i(有条件的) ● L———————一一,… 相似文献
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