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一、社区成人教育的理念和意义社区成人教育是社区发展过程中社区教育的重要组成部分。我们认为，社区成人教育专指以社区为单位，以社区发展为目标，以特定社区内成年人为教育对象，针对特定社区发展需要而实施的成人教育活动。从概念体系上看，社区成人教育是社区教育的下位概念．但社区成人教育与社区教育、成人教育都有显著的区别。一般认为．社区教育是面向社区全体居民的教育活动，其中社会与学校双向服务，存在社区发展和学校教育发展两个对等的目标。从我国目前许多地方（如上海）所实施的社区教育来看，社区教育要涉及到社区内的中… 相似文献
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社区教育是通过各类社区教育课程具体实施的。社区教育课程作为社区教育的核心，它的建设有哪些特点?它跟普通学校教育的课程有哪些联系与区别?社区教育的课程体系应该如何构建?在中国社区教育不断深入发展的时期，开展对社区教育课程的研究，将有助于我们按照社区教育自身发展的规律、特点，加强社区教育的课程体系及课程资源建设，从而促进社区教育在新世纪高起点、高质量的发展。 相似文献
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论社区教育在社区发展中的作用 总被引：3，自引：0，他引：3
方成智 《湖南师范大学教育科学学报》2004,3(2):34-36
随着社会的发展，社区教育越来越受到人们的重视。社区教育具有教育目标多重性、教育对象的全面性、教育内容的广泛性、教育方式的灵活性等特点；社区教育能促进社区发展，要有效开展社区教育，必须加强政府的重视，充分利用各种教育资源，合理开发教育课程，建立高水平的社区教育工作者队伍。 相似文献
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北京市教育委员会 《中国职业技术教育》2001,(12):10-10,12
北京市社区教育走过了十几年的发展历程，对社区教育工作重要意义的认识逐渐得到提高，社区教育的对象、工作的范围在逐步扩大。一、 我市社区教育大体经历的三个发展阶段１．起步阶段当时社区教育的主要任务是青少年校外教育，强调社会支持教育，把学校、家庭和社会结合起来，共同搞好青少年的思想教育和德育工作。２．稳步发展阶段开始把社区教育定位于包括基础教育、职业教育、成人教育及高等教育在内的大教育，定位于社区全体成员的素质教育，并把社区教育与社区建设、社区发展结合起来。社区教育的对象由青少年逐步扩展到社区全体成员… 相似文献
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杜君英 《职业技术教育研究》2006,(6):10-11
社区教育课程开发是社区教育管理工作者、社区教育教师、社区学习者从社区发展及社区人的教育学习需求出发，以社区发展中的问题及居民生活中的障碍为核心，展开的有效适应社区发展及社区人自身需求的社区教育、教学活动的过程。社区教育课程开发除了依据课程论的基本原理外，还要以现代社区论、社会分层论和成人学习论作为基础理论。 相似文献
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中国的社会主义改革强化了社区对教育的责任，建立具有中国特色的社区教育系统，将是教育改革与发展的新趋势。电大教育要扩大向社区开放，不失时机地切入社区教育系统，成为社区教育的重要载体，要利用电在原特点与优势，为社区提供“全员、全程、全方位”的教育服务。构建终身教育体系是中国电在教育和社区教育面向２１世纪共同的发展目标。交两者结合起来，有利一促进教育的社会化；有利于电大与社区互动发展；有利于电大是一步落 相似文献
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社区学习化——社区教育的实质体现 总被引：3，自引：0，他引：3
王德发 《天津市教科院学报》2001,(1):13-16
一、我国社区教育发展的走势 由于经济基础的变化，作为上层建筑的教育，从教育规模、教育内容、教育方法到教育形式、教育体制、教育制度等等也随之在急速地变化着。我国的社区教育，就是在这种变化中产生和快速发展起来的。社区教育的快速发展，把教育置于社区，最终使社区学习化，这充分反映了社区教育的实质，也是经济。社会发展的一种必然需求。 （一）从回顾中看社区学习化 回顾我国社区教育的产生和快速发展，虽然各个地区不尽相同，但从发展的过程来看，大体都经历了这么几个阶段： 第一阶段，８０年代初、中期。由于政治和经济的原… 相似文献
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推进社区教育发展，要十分重视教育资源集聚的过程。社区教育要用价值观引导，构建社区的文化品位，积淀社区可持续发展的深厚底蕴；用人的全面发展观陶冶、培育社区居民，形成社区可持续发展的不竭动力；推进社区教育发展，需要通过社区教育用系统观重组、整合成相适应的结构，成为社区可持续发展的智力支撑。 相似文献
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北京市社区与社区教育北京市教育科学研究院王良娟北京市在向现代化城市迈进的过程中，经济迅速发展，文化教育事业也随着经济的发展而发展和变化着。社区教育在北京市的展开始于８０年代末，它是随着社区服务的深入而发展起来的。社区教育是依托社区来举办的各类教育；它... 相似文献
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汤正康 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2000,(11):27-28
社区教育是由社区成员和学校共同参与的教育活动。其目的可指向社区服务和有利于社区发展，亦可指向学校教育。在不同国家、不同地区、不同的发展阶段，社区教育有不同的侧重点。乡镇社区教育的对象除了中小学生以外，涉及到社区中的各类成员（主要是农民）。从现实情况来审视，我们不仅要在大力实施现代农民教育工程中大力发展社区教育，而且应注重对乡村干部、回乡初高中毕业生以及部分行业大中专毕业生的教育。根据江总书记“三个代表”的思想，我们应将社区教育迅速地摆到社区工作的重要位置，大力推行“科教兴国”这一根本性发展战略，… 相似文献
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姚远峰 《湖北大学成人教育学院学报》2003,21(5):25-27
国外对“社区教育”的界定主要是从教育和社会两个视角加以分析和把握的。当代社会的发展，使得“社区教育”定位在促进终身教育和社区发展上。当前我国社区教育必须与时俱进，体现社区教育是“关于社区的教育”、“为了社区的教育”和“在社区中的教育”三者的有机结合。 相似文献
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钟岚雨 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(3):108-111
社区教育文化的研究，提供了全新的视角分析和解决社区教育发展中的问题。通过对社区教育文化的概念、功能及我国社区教育文化的特点、问题等方面的探讨，提出在我国学习型社区创建中社区教育文化的发展策略。 相似文献
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试论社区教育与我国社区教育的发展趋势 总被引：4，自引：0，他引：4
马宇 《宁波大学学报(教育科学版)》2002,24(1):16-18
通过对社区教育的认识、讨论以及对推动社区教育发展的内外因素的探讨，找出未来教育理论对社区教育的影响，从而预示我国未来社区教育发展的前景。 相似文献
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社区教育文化若干问题初探--学习型社区中社区教育文化的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
社区教育文化的研究提供了全新的视角分析和解决社区教育发展中的问题。本文对社区教育文化的概念、功能及我国社区教育文化的特点、问题等进行探讨，并提出在我国学习型社区创建中，社区教育文化的发展策略。 相似文献
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90年代末期，我国的经济进入了高速发展的快车道，符合我国国情的市场经济体系已基本形成，区域经济特色明显，市场经济的提速发展促使了我国更多的居民由单位人转化为社会人，因而，发展社区教育已成为历史的必然。我市的社区教育发展主要以成人学校为依托，以社区为平台，把成人教育置于社区背景之中，并和社区其他教育融为一体，渗透到社区发展的各个方面。 相似文献
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安玉新 《辽宁教育学院学报》2002,19(7):39-40
社区教育在社区发展中具有战略性地位。社区教育符合社区居民的多元化的教育需求，可以把教育和社会紧密地结合在一起，全面满足现代化社会和社区对人才的要求。文章分析了我国传统的社区教育形式，认为存在着覆盖区域狭窄、教育层次较低等问题，提出要大力探索社区教育的新形式，以社区学院为中心开展综合型社区教育，进行社区的教育资源有效整合，进行社区教育创新。 相似文献
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构建城市社区教育模式 建立学习化城市社区 总被引：3，自引：0，他引：3
一、社区教育模式的概念（一）社区教育社区教育（CommunityEducation），是指以社区为范围，以社区全体成员为对象，旨在发展和提高其成员素质和生活质量为目的的教育综合体。目前我国的社区教育是指社区组织或社区工作者依靠社区力量、利用社区资源，对社区成员施以各种形式的教育，是提高社区成员整体素质的社会教育活动或过程。其本质是：①以社区发展为本；②以社区人力开发为本。其基本理想是：①为社区内每一位成员提供教育机会，满足不同群体的学习需求；②培养社区成员的社区意识，提高社区成员的整体素质，加快社区文明程度的进… 相似文献
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