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教学模式改革是“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的核心内容,是实现人才培养模式教学目标的重要保证。教学模式改革的最终目标是实现开放教育学员的个别化、自主化学习。这一改革不仅涉及教与学的两个方面,还涉及教育思想观念、教学方案设计、教学过程组织、教学资源建设、教学支持服务等诸多方面,而其中课程教学模式改革是实现教学环节模式改革的关键所在。 相似文献
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惠鹏程 《新疆广播电视大学学报》2002,(2):35-36
“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目实施以来,如何实现教学模式的转变,重新构建适应开放教育的教学模式,是各级电大教育教学工作者非常关注和不断研究和探索的中心问题,也是实现从电大传统教育模式向现代远程开放教育模式转变的一 相似文献
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新一轮课程改革正在如火如荼地进行着,随着教学理念的不断更新,各种教学媒体手段也逐步走进了小学语文课堂教学,很多优质的教学资源不断充实着语文课堂。在这样的课程背景下,我们语文教师必须转变教学模式,以新课程标准为指南,发挥现代教育技术的辅助作用,优化教学资源,转变教学模式,落实学生主体地位,以学生为中心,让学生通过自主合作学习提高语文素养,实现教学目标。 相似文献
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新一轮课程改革正在如火如荼地进行着,随着教学理念的不断更新,各种教学媒体手段也逐步走进了小学语文课堂教学,很多优质的教学资源不断充实着语文课堂。在这样的课程背景下,我们语文教师必须转变教学模式,以新课程标准为指南,发挥现代教育技术的辅助作用,优化教学资源,转变教学模式,落实学生主体地位,以学生为中心,让学生通过自主合作学习提高语文素养,实现教学目标。 相似文献
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教学模式改革是长期而复杂的系统工程,对开放大学建设具有举足轻重作用。大连广播电视大学始终着眼于构建终身教育体系和建设学习型社会的需求,先后实践探索了学分型模块化教学模式和选择型模块化教学模式。本文以教育学基本理论、教学模式的产生与发展为基础,以大连广播电视大学的教学模式改革轨迹为参照样本,围绕开放大学建设过程中教学模式的内涵与意义、改革经验等,提出了国家开放大学框架下教学模式的架构和建设重点。教学模式改革必须着眼于学生的学习能力和学习需求,必须围绕教学核心要素,实现包括教学资源、教学过程、考核评价等方面的优化控制,进而有效实现教学目标,全面满足个体学习需要和社会发展需要。 相似文献
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从现代教学观看高校教材的新发展 总被引：6，自引：0，他引：6
教材作为教学系统中的基本要素之一,是教学内容的主要载体,也是实现教学目标的重要保证。在从传统教学观到以教师为主导、学生为主体、强调创新教育的现代教学观的转变过程中,高校教材的内涵和外延都发生了很大的变化。新模式的高校教材是文字教材、数字化教学资源和教学网站的有机结合体,并具有开放性、实践性、互动性、灵活性等特点,是转变教学观念、实现教学模式改革的关键一环。 相似文献
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"123"教学模式的构建与实践 总被引：11，自引：3，他引：11
湖南广播电视大学 《湖南广播电视大学学报》2005,(3):1-5
构建适合现代远程开放教育条件的、具有本土化特色教学模式,是人才培养模式改革和开放教育试点重点和核心内容.湖南电大在全力打造基于网络的学习平台和建设、整合多种媒体教学资源,积极为学生个别化自主学习提供技术和教学资源保障的同时,积极开展现代远程开放教育教学模式改革的研究与实践,在实践中不断丰富以学生为主体的教学模式内涵,逐步形成了以学生自主学习为中心,利用网络学习平台和多种媒体教学资源为基础,通过教师的引导、辅导、督导,实现学与教多元互动的教学模式.并在试点教学的实践中得到了积极的推广,取得了良好的效果. 相似文献
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关于开放教育环境下个别化教学问题的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
王荣献 《河南广播电视大学学报》2002,15(4):8-10
开放教育是一种崭新的教学模式,其与传统教育在教学模式上最大的区别在于,强调以学生学习为中心,强调学生的个别化自主学习为教学的主要形式.为发挥开放教育的教学优势,作为开放教育的学生,必须树立个别化自主学习的观念,具有端正的学习态度;办学单位必须有一套适宜学生自主学习的、形式多样而又相辅相成的、能够满足实现教学目的需要的教学资源体系,建立健全教学监控体系,加强教师的指导;作为教师,应当掌握现代教育理论和技术,转变教学观念,树立服务意识,研究和掌握开放教育环境下科学的教学指导与服务的内容、方法和技巧. 相似文献
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中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”工作的核心是教学模式的改革,将过去以教师为中心的教学模式,转变为以学生为中心的自主化学习为中心的教学模式。本文结合《宏微观经济学》课程特点、开放教育本科学生基本情况,阐述“人才培养模式改革和开放教育试点”的具体教学实践。 相似文献
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胡宗哲 《新疆广播电视大学学报》2005,9(2):24-27
现代远程开放教育是一种新的教育模式,教学资源的建设和运用、教学模式的研究与改革都还处于探索起步阶段.根据本地区学员的特点,因地制宜、有的放矢,调整现有教学资源,将传统、封闭的教学模式与现代、开放的教学模式相结合,促进远程开放教育健康、持续的发展,是远程开放教育试点的教学辅导教师义不容辞的责任. 相似文献
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公共英语课程学习是开放教育学习的重点和难点,根据学生不同的学习基础、学习能力和学习条件改革教学模式,实行分级教学并提供不同的教学资源、教学方法和学习支持服务,是提高公共英语课程教学质量和水平的重要措施。 相似文献
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中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”工作的核心是教学模式的改革，将过去以教师为中心的教学模式，转变为以学生为中心的自主化学习为中心的教学模式。本结合《宏微观经济学》课程特点、开放教育本科学生基本情况，阐述“人才培养模式改革和开放教育试点”的具体教学实践。 相似文献
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羊文霞 《济南职业学院学报》2003,(5):45-45
随着新一轮教材改革的逐步展开 ,生物课堂教学方式出现了许多新变化。其中一个突出的特点是增强了教学的开放性。增强教学的开放性是成功实施创新教育的一个前提条件 ,因此 ,如何转变教育教学观念 ,构建科学的开放的生物教学模式是我们必须要解决的一个重要问题。结合实践 ,笔者认为 ,科学地构建开放的教学模式 ,教师应正确认识并落实好以下五个方面的问题。1 建立平等的师生关系是构建开放的生物教学模式的必要前提辩证地认识“师道尊严” ,构建民主合作的新型师生关系是生物教学模式开放的前提。传统师生观的核心是“师道尊严” ,教师是学… 相似文献
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蓝炜儿 《广东广播电视大学学报》2004,13(3):52-55
人才培养模式的改革使教学资源和教学模式的改革得到进一步的深化。随着新的开放教育的教学资源不断涌现，新的教学模式也在实践中逐步成型。学生主体原则、循序渐进原则、信息效度原则和互动交流原则成为教学过程的主导思想，关注学生的个别化差异，实施因材施教是教学质量的根本保证。 相似文献
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刘秀梅 《新疆广播电视大学学报》2006,10(3):32-33
现代远程开放教育教学模式改革是全国电大系统正在探索与研究的重要课题,其核心内容,主要探索在教师指导下,以学生自主学习为主,采用多种媒体进行远程开放教育的教学模式。开放教育与传统教育相比较,在教学方法和教学模式上有着明显的区别。如何实现教学模式改革创新：首先,学习现代远程教育理论,树立现代教育理念,转变教育观念,实现角色转变。其次,按照教学模式改革的要求,制定教学实施细则,确定教学目标。再次,依据教学目标,选择适当的教学模式。最后,严把形成性考核关,促进学生提高自主学习的自觉性。 相似文献
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现代远程开放教育需要我们转变教育观念，改革传统的教导型模式为促进型教学模式，培养学生的自主学习能力，优化整合教学资源，提高教师的综合素质，在教学中运用现代多媒体技术，采用多样化教学方式，全面提升现代远程开放教育的质量。 相似文献
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开放是理念、放开是行为。开放式教学是一种新形势下全新的教学模式，而放开式教学只是一种实施开放教学的条件和途径。开放式教学不等同于放开式教学，开放式教学是教学目标的多元化、教学资源的多样化、教学方法的科学化，是教学主体的回归、教学思想的完善。放开式教学是摆脱传统教学模式的条条框框，放开教学内容、教学方法、教学形式和教学评价机制等，放开是在开放式教学模式下有限度地放开、科学地放开。 相似文献