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《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2000,(1):3
新千年的钟声震荡着万里山河。我们告别了极不平凡的1999年,满怀豪情阔步迈进充满希望的2000年。在普天同庆的大喜日子里,本刊谨向广大读者、作者及全国的职业教育工作者恭贺新褡！祝大家新年快乐,事业兴旺！刚刚过去的1999年,是我国历史上具有特殊意义的一年。我们迎来了共和国五十华诞;历经沧桑的澳门回到了祖国的怀抱;全国人民在以江泽民同志为核心的党中央领导下,高举邓小平理论的伟大旗帜,深化改革,扩大开放,促进发展,保持稳定,朝着党的十五大确定的跨世纪发展目标奋进！刚刚过去的1999年,对于我国职教界的同仁来说,也是… 相似文献
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历史人物捍卫祖国领土不可分割的光辉事迹,使人奋进、向上也使爱国主义精神得到了升华。因此,历史教师以历史人物捍卫祖国领土不可分割的史实为突破口,把历史引入现实,把现实融入历史让学生在感悟历史与现实中,净化心灵,陶冶情操,完善人格,激发爱国热情,接受爱国主义教育,具有深远的现实意义。 相似文献
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面向教育改革与发展实际开创教育科研工作新局面山东省政协副主席山东省教委主任崔惟琳在举国上下深入惯彻党的十四届六中全会精神，以实际行动迎接香港回归祖国和党的“十五大”召开的大好形势下，我们迎来了１９９７年！１９９７年将是我国和我省经济和社会领域面临深刻... 相似文献
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李露 《安阳师范学院学报》2002,(1):5-9
从1902年开始到1949年终结的近50年的中国近代教育立法，给我们留下了许多历史启示：以教育立法为教育改革与发展的动力和保障；提高教育立法人员的专业化程度；建立稳定合理的教育立法制度；将教育立法与教育执法并重。 相似文献
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何向荣 《浙江工贸职业技术学院学报》2010,10(1):5-11
浙江工贸职业技术学院作为国内高职教育的一枝奇葩,办学历史悠久,在半个世纪的发展过程中更是七易校名,延续至今.客观地记述学校(院)50年艰苦创业、改革奋进的发展历程,可以为科学、系统地总结办好高职院校建设与发展的历史经验,积极探索新时期高职教育改革、发展的规律提供有益的历史借鉴. 相似文献
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30年教育改革的中国经验 总被引：7，自引：0，他引：7
改革开放30年来,我国的教育改革和其他领域社会改革一样不断扩展和深化,极大地推进了人民教育事业的发展,取得了历史性成就。教育改革可以划分为四个大的历史时期——教育改革酝酿与教育事业恢复发展时期(1978-1984)、教育改革起步与教育事业稳步发展时期(1985-1992)、教育改革全面展开与教育事业快速发展时期(1993-1998)、教育改革持续深入与教育质量全面提升时期(1999-2008)。在此基础上,从教育改革的性质定位、背景认知、路径选择、价值诉求等四个方面对教育改革的基本特征进行理论分析和概括,可以发现,30年来我国教育改革从根本上说还是具有社会性和政治性的,是对不同历史时期社会发展需求的政策表达;教育改革的根本动因不在于教育自身,而在于社会经济和科技进步提出的客观需要;教育改革采取的是自上而下的路径;教育改革的价值诉求明显侧重于国家主义和经济主义等。在社会发展和教育发展的新形势下,未来10到15年中国教育改革的社会性质会更加突出、教育改革的背景认知更加全面、教育改革的路径选择更加多样、教育改革的价值诉求更加体现以人为本的思想。 相似文献
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也许再过若干年,这个名字将成为历史,但人们不会忘记,民办教师——这个特殊历史时期的特殊群体。哪里艰苦,哪里就有他们瘦弱的身影;哪里贫瘠,他们就在哪里耕耘播种！他们以微薄的收入,承担着艰巨的重任,以无私的奉献,托起民族的希望之星！他们那一个个普通的灵魂,就像一支支燃烧的红烛,默默地燃烧在祖国的僻壤山乡。 为教育,举家清贫,痴心不改 魏重庆,陕西蓝田县安村乡人。1979年2月,一个偶尔的机会,使他成了一位民办教师,以每月5元钱和28 相似文献
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1983年10月,邓小平同志给北京景山学校题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”这一光辉题词是邓小平教育思想的集中体现,是马克思主义教育原理同中国社会主义现代化建设的具体实际相结合的产物,是新的历史时期教育改革和发展的战略指导方针。在过去的十年中,我们以邓小平同志“三个面向”的指示为思想武器,从上海经济、政治、社会发展的实际出发,解放思想,开拓创新,坚持改革,推动了基础教育改革的深化与教育事业的发展。今天,在 相似文献
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张业敏 《中学语文(读写新空间)》1982,(8)
《谈骨气》是吴晗同志六十年代初期的一篇杂文。六十年代初,正是我国处于三年经济困难时期,如何教育和帮助人民挺起腰杆、战胜困难,是每一个有良心的作家责无旁贷的义务。关于这篇文章的写作动机,作者曾在该杂文集的“序言”中写道:“这两年我把主要力量放在写历史人物上,原因是……希望通过历史人物的介绍,让广大人民了解自己的祖国的历史,学习我们伟大先人的榜样,从他们勤劳、智慧、勇敢的美德中,吸取精神力量,斗志昂扬地建设我们伟大的祖国。” 相似文献
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<正>苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的方法,是阅读,阅读,再阅读。一个人不读书,她会变得无知;一个民族不读书,她会变得落后。”知识改变命运、阅读滋养心灵、读书成就人生。红色经典承载了党和祖国的光辉历史,是最生动的教科书。青春向党百年路,奋进喜迎二十大！我们为时代高歌,以榜样为力量,将勤奋当基石,为谱写新时代的华章蓄积能量。教师应该让红色经典阅读氛围更加浓郁,让红色信仰深入人心,让红色力量在“悦读”中不断传递。 相似文献
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19世纪末20世纪初,欧洲兴起新教育运动,这是继文艺复兴、启蒙运动之后欧洲历史上又一场教育革新运动,教育改革反映了社会对人的发展的需求,体现了人在社会发展中的主体性价值。其时的中国正经受强盗入侵．在追求国家自主的艰难岁月中,教育对于人的生存和社会的发展比任何时候都更具价值,就是在这样的社会背景下,涌现了如蔡元培、陶行知、晏阳初、黄炎培等受人尊重的教育家,他们为启发民众心智、促进社会和国家发展。做出了巨大的贡献。今年正值祖国60岁华诞,让我们再次翻开历史．找寻他们身上所共有的特质,揭示一名爱国教育家应有的素质。 相似文献
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一、以“爱”为本，激发学生的学习兴趣在十几年的教学工作中，我无比热爱我的祖国和教育事业，充满信心。热爱我的每一个学生，我认为无论做什么事只有有了爱才能把每件事做好。只有有了爱才能对一切充满信心。但是要想让每个人都懂得爱是不容易的，我所面对的是一届届刚刚走出高中校门就踏入大学校门的学生；面对的是我们国家的宝贵财富。因此，在教学中我首先从化学史教育入手，通过录像向他们介绍古代化学的发展、现代化学的发展和前景、著名化学家的生平，并与他们一起讨论感受，给他们以爱的启迪，使他们懂得如何去爱我们伟大的祖国，… 相似文献
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奋进品格是支撑中国共产党90年从苦难走向辉煌的伟大品格。在不同历史阶段,党的奋进品格以不同形式得以展现：革命战争年代的舍生忘死、社会主义建设时期的执着探索、改革开放时期的勇于革新是其具体表现形态;以马克思主义理论为指导的坚定理想信念、一以贯之的宗旨意识、符合中国国情的路线方针政策是党的奋进品格的三大根源;助推科学发展的新探索、维护和谐社会的新局面、促进先进政党的新发展是弘扬党的奋进品格的当代价值。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
<正>幼儿是父母的希望、祖国的花朵,幼儿时期是一个人一生中发展的基础时期,让他们有一个安全、快乐、幸福的人生,是我们教师和家长的美好愿望。可是,幼儿时期也是一个人一生中最危险的时期。因此,作为一名幼儿教师,应该把安全教育放在首位,真正提高幼儿的安全意识,提高他们自我保护的能力,让幼儿在安全的环境中健康成长。我园开展了《幼儿安全自我保护教育的实践研究》的 相似文献
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《教学随笔》2019,(13)
课程改革之风吹遍祖国大地,经历了多次课程改革,从应试教育到素质教育,再到现在提的最多的核心素养,我们的教育走过很多征程,教育工作者努力过、彷徨过,不懈地追求着;我们作为一线的教师,也在为祖国的教育事业奋斗,从教二十多年来,一直为素质教育而努力;努力不停止,一直在路上;不忘教育初心,砥砺奋进,致力于积极探索提升学生核心素养之路。如今课堂在悄悄地改变,这是静悄悄的革命,学生学习的方式转变了,从自主到合作、探究的学习,课堂效率更高了,我们的所有努力才不会付诸东流。本文从四个方面阐述如何实实在在提高语文课堂效率,让学生学习的到位,让课堂充满生机,让课堂春意盎然起来。 相似文献
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石首市是一个以农业为主的县级市。随着税费改革政策的实施和教育改革的深入,近几年来,全市教育系统广大干部教师团结一心,克难奋进,教育事业取得了长足的发展,为全市科教兴市战略的实施,为石首经济建设培养人才作出了突出贡献。 深化教育改革,改善办学条件 我们有步骤、有计划地进行了学校布局调整、人事改革、机构精减、课程改革等项工作。 2000年7月,我们开展了村办小学并校减员工作。 相似文献
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儿童时期是最富有梦想的年龄,如何让他们的梦想转化为理想,如何让他们的个人梦想与祖国的梦想结合起来,是摆在少先队活动设计者面前的一个重要问题。为此,我们在设计活动的过程中,充分尊重队员的身心发展规律和年龄特点,征求他们的意见,发挥少先队员骨干力量的作用,构建主题式教育。我们大力倡议队员敢于拥有自己的梦想,利用梦想卡收集队员的梦想,让中国梦和队员的梦紧密联系在一起。 相似文献
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一、普及实验教学是落实“三个面向”的具体体现早在1983年,当我国改革开放刚起步时,小平同志就高瞻远瞩地以历史的眼光,从战略的高度,为北京景山学校题词：“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”20多年来,小平同志“三个面向”的题词所蕴含的深刻教育理念,已成我国教育改革与发展的指针。它不仅成为我们教育改革的旗帜和灵魂,而且是我们教育改革与发展的目标和方向。 相似文献
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戊戌变法是我国近代史上具有相当规模的一次资产阶级政治运动,教育改革是它的重要内容之一。如同历史上许多有远见卓识的政治家一样,康梁维新派敏锐地感觉到发展教育、培养人才与国家兴衰强弱的密切关系。在十九世纪远远落后于世界发展形势而惨遭侵吞的中国,改革不适应现状的教育制度,以利新型人才的辈出,尤其显得重要。于是他们把改革教育、培养人才,视作变法维新的第一要义。为此,他们大声疾呼:变科举、兴学校、育人才！在他们奔走倡导下,终于形成了近代史上前所未有的第一次改革封建教育制度、兴办新型学校的热潮。从中央到地方出现了一批具有资本主义教育形式和内容的学会、学校和报刊,大开改革旧教育制度的风气。这不仅在中国近代史上产生了极其深远的影响,即是在今天,他们那种把教育改革同国家命运紧密联系在一起的真知远见和大胆创新的精神,亦是值得我们深思和鉴取的。 相似文献