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裴彦宽 《赤峰学院学报(自然科学版)》2019,(3)
电子类耗材的数量和种类较多,为了规范电子类耗材的管理,设计了一种结构简单、使用方便的电子类耗材整理箱,可用于电子元器件的存放.为了提高电子元器件的二次利用率,我们对相关的课程进行了设计,使不同的课程之间的作品能够再次利用.电子工艺中学生设计制作的电路板可应用于学生电子科技作品赛、毕业论文设计、实习实训等.各类学生作品的评分标准中严格规定了元器件的放置标准,每个器件放置错误,在作品评分中减分.当学生作品测试完成后,拔下器件后就可二次利用. 相似文献
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针对"信号与系统"的课程地位、教材、学生的特点,结合建设"省级电工电子实验教学示范中心"的实施过程,从教学内容、实验体系、教学手段等方面进行了实践和探索;加强理论与实践教学相结合,突出工程意识,努力提高学生灵活应用所学知识分析问题、解决问题的能力. 相似文献
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<正>高等学校理工科专业教学从最初的理论教育到实施卓越工程师教育已成工科教育改革的必然趋势,尤其是电子类相关专业成立了开放实验室、实训基地、校企合作基地等,旨在培养学生的实际工程能力,包括分析问题、解决问题、总结经验、学习新知识的能力。在电子类开放实验室内,低值易耗类电子元器件、低值仪器、高值仪器的管理和购置、实验室教员和学生的出入管理、实验室规章制度管理、实验室开放实验项 相似文献
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随着科学技术的发展,计算机技术、卫星通讯技术和媒介传播方式影响着人们的学习方式。在教育领域,新技术为学习环境、学习资源和学习者建立起了多层次的贯通网络。教材是一直以来普遍使用的学习资源,传统的教材以印刷教材为主,随着信息技术融入学习资源建设中,使用多媒体、网络技术来设计制作电子教材,突破了传统印刷教材的局限性,为学习者提供了更多选择,成为学习资源建设的重要工作。在"网页三剑客"电子教材的建设过程中,课程组对其教学设计和制作流程进行了研究和探索,并且形成了三门课程的电子教材。 相似文献
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无论哪种版本的新课标教材都有其教学对象的适应性,数学教师在研析<课程标准>和新课程教材的同时,应深入解读自己学生的需要、能力水平和思维习惯特征,创造性地使用教材,促使学生主动伞面地建构知识体系.本文以人教版教材中有关"时间"为例,探讨教学中二度开发教材问题. 相似文献
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不少开过电子工艺课程的学校在教学过程中经常会遇到不少难题,主要有:如何进行教学演示,如何将课堂教学与生产实践相结合,如何调动学生学习的积极性等.去年,我校接受了机械中专机电专业电子工艺录像教材的摄制任务,拍摄了两集教学片.摄制完成后,在我校率先使用,从效果看,确实使该学科的教学学有了新的突破,较成功地处理了以下矛盾和难题.1.解决了课堂演示的困难.现代电子元器件不但种类繁多,外观和造型也不断变化,而且朝着小型化、微型化发展.这就使教学的示范难度很大.利用摄像机镜头的变换,则很容易地将课堂上难以观察、讲解的实物放大,并清晰显示在屏幕上.不但解决了元器件的实物辨认而且将元器件的测量方法也演示于屏幕.电子工艺教学演示的另一困难是怎样教会学生掌握正确的操作方法.如手工焊接 相似文献
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教材是指教师为实现一定的教学目标,在教学活动中使用的,供学生选择和处理的,负载着知识信息的一切手段和材料。从表现形式上说,它既包括以教科书为主体的图书教材,又包括各种视听教材、电子教材以及来源于生活的现实教材等。《语文课程标准》指出:"教师应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。" 相似文献
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潘祥泰 《中小学实验与装备》2013,23(2)
新一轮的高中课程改革已在全国逐步展开.在高中化学8个课程模块中设立了"实验化学"这一独立的课程模块,强调了以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学探究的过程.由此,中学化学实验室的建设和管理如何适应新一轮课改的需求,已成为新课程改革能否顺利实施的一个重要课题.而实验室人员则是建设、使用和管理好实验室工作的基本队伍,他们的思想觉悟、业务技术水平、工作效率影响着实验室建设和管理的质量、实验设备的使用效果和教学质量的提高. 相似文献
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从史铁生的两部长篇小说《务虚笔记》与《我的丁一之旅》的文本出发,重点分析《务虚笔记》小说人物性格,从而通过文字表面的映像,来了解史铁生现实生活经历,发现史铁生最内里的“自我”与“印象”,阐述史铁生小说中的“质疑真实,推崇自我”的哲学思想,发掘文学与哲学的重合方式。 相似文献
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朱琳 《邵阳学院学报(社会科学版)》2012,(6):66-70
文章从隐喻的意象图式角度分析"两"与"双"、"口"与"嘴"在语言表达中的同现限制。"两"与"双"的字形不同,它们的意象图式也不同:"两"是平分图式,"双"是配偶图式;"两"、"双"词语在言语交际中的意义和用法也就不同:选择"两"的语境强调"分而为二、两相对立",在选择"双"的语境强调合二为一、配成一对。"口"与"嘴"隐喻投射到对事物域的认识当中,但是各有侧重:"N+口"强调的是"容器通往外界的地方","N+嘴"强调的是"容器中形状突出的部分"。 相似文献
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通过对《孟子》中“正”、“长”、“贤”、“良”、“轻”5个形容词的语义和语法功能作较为细致的描写,试图从中寻找出《孟子》中不同的形容词在语法功能上的共性与个性,并进一步提出问题,即这些共性与个性的历时和共时的差异,以及造成这些差异的原因。 相似文献
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武文燕 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2015,(1)
现代人类学的开端,可追溯到19世纪,但人类学作为现代科学真正被确立起来,则要到20世纪20年代。长期以来,学科内部由于理念不同逐渐分野,形成两大主要分支,即以英、法两国为首的社会人类学,和以德、美两国为主的文化人类学。两派虽在学术理论、方向、思考方式等方面有所分歧,但并不妨碍他们各自为人类学学科所做出的巨大贡献。本文旨在介绍两派的主要学术观点,以及在人类学四大领域研究当中的理论实践。 相似文献
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北朝民歌《木兰诗》"雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离"中的"扑朔""迷离"作何解释,历来众说纷云莫衷一是。笔者认为,归纳起来,不外乎有两种说法。第一种:"扑朔",即"缩动"或"爬搔"之意,为兔走时足伸缩之貌;"迷离",即"朦胧",为眼色朦胧。第二种:"扑朔",形容雄兔脚上的毛蓬松的样子;"迷离",形容雌兔的眼睛被蓬松的毛遮蔽的样子。本文对这两种说法作了较具体深入的评析,并赞同第一种说法。 相似文献