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1.
王万丽 《中国教育技术装备》2012,(6):68-69
数据结构是计算机专业的一门核心课程,学生对该门课程掌握得好坏直接影响其对后续课程的学习和软件开发能力的高低。结合当前高职高专人才培养目标要求,分析高职高专数据结构课程教学中存在的问题,提出对该门课程进行教学改革的一些方法。 相似文献
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<数据结构>课程是计算机专业的核心课程.针对该课程内容繁杂、抽象,课时少以及学生怕学、教师难教的特点,在教学中采用目标教学法,使教师和学生有统一的目标要求,让教师教有方向,学生学有目标,提高学生学习兴趣和激发学生的学习动机,进而收到好的教学效果. 相似文献
3.
浅谈高职《数据结构》课程教学方法的改进措施 总被引：1，自引：0，他引：1
梁建华 《吉林广播电视大学学报》2010,(8):39-40
《数据结构》是我院高职计算机专业必修的一门核心专业基础课程,该课程在整个课程体系中起着承上启下的作用,学好《数据结构》课程对于提高学生的理论认知水平和实践能力有着极为重要的作用。笔者结合高职教育人才培养目标要求,分析了数据结构教学中存在的问题,从激发学生学习兴趣,改进教学手段,加强实践教学,改革考核方式等方面进行了探索。 相似文献
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数据结构课程是计算机相关专业的核心基础课之一。鉴于多数学习该课程的专业学生将进入软件开发行业而非数据结构和算法研究领域,根据CDIO工程教育原理,提出将软件工程训练融入到数据结构实验教学过程的方法和实践手段。教学实践表明该方法有助于提高学生对该课程的学习兴趣,有效提高课程教学效果,并为学生后续课程的学习奠定良好的软件工程基础。 相似文献
7.
王琼 《湖北广播电视大学学报》2009,29(8):38-39
作者结合高职学生的特点,依据《数据结构》课程的教学目标,从教学实践出发,对《数据结构》课程教学中学生思维能力和学习兴趣的培养提出了一些具体措施和方法,以期加强“数据结构”课程建设。 相似文献
8.
《数据结构》课程是计算机专业基础课,也是计算机专业的核心课程,通过对《数据结构》课程考试方案的设计与实践,促进了学生学习的积极性与主动性,取得了良好的成绩。 相似文献
9.
米文丽 《佳木斯教育学院学报》2014,(5):156+158
数据结构是计算机及其相关专业的核心课程之一,由于内容多、概念多、算法复杂、逻辑性强等特点,目前在课堂理论教学过程中学生学习兴趣不高,普遍反映数据结构难学难懂,为了提高数据结构课程的教学效果,在教学过程中采用启发式教学,激发学生内在的学习动力,鼓励学生积极思维,自己寻找解答,把书本知识转化具体知识,再进一步把具体知识转化为能力,促进学生的全面发展。 相似文献
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数据结构课程是计算机专业的核心课程,针对传统教学中普遍存在的教学模式陈旧、学生缺乏学习兴趣、考核方式不合理等问题,结合ACM程序设计竞赛的特点及数据结构课程的特点,基于ACM的数据结构教学模式,将ACM模式应用于数据结构课程教学环节中,对培养学生分析问题、解决问题的能力,提高教学质量和教学效果具有深远意义。 相似文献
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在数据结构课程教学中的若干问题及其对策分析 总被引：2，自引：1，他引：1
针对数据结构课程在计算机科学与技术专业中的核心地位,本文分别从学生学习和教师教学两个方面对数据结构课程教学中存在的一些问题进行了分析,提出了有效的解决方法。 相似文献
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数据结构课程是一门计算机专业的核心课程,它在整个计算机专业教学体系中处于举足轻重的地位.现对数据结构课程的特点、知识体系进行全面的归纳、评析,涉及到数据结构的基本概念、主要数据结构的逻辑结构、物理结构及定义在其上的操作,对课程的建设、学生学习起到很重要的作用,同时与师生共同探讨.本文主要对数据结构课程的特点、基本概念、线性结构的要点进行归纳、评析. 相似文献
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数据结构课程是计算机类相关专业重要的核心专业课之一,本文针对数据结构课程教学过程中存在的问题,就如何改革教学内容,加强实践实验教学,引入案例分析与设计,在激发学生学习兴趣的同时,培养学生主动学习意识和创新意识,取得了良好的教学效果. 相似文献
15.
李艳平 《漯河职业技术学院学报》2015,14(2)
作为计算机相关专业中的核心课程之一,数据结构课程涉及的模型较多,算法的难度较大.因此,本文将着重分析数据结构课程的体系结构,从而让学习者对该门课程有一个更为直观、系统的了解,并基于此介绍了几种有效的学习方法,最终让数据结构课程能够有效解决自身的教学难题,提高该门课程的教学有效性. 相似文献
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