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孙双金 《中国小学语文教学论坛》2010,(6):1-1
“不求甚解”，出自陶渊明《五柳先生传》：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”“好读书，不求甚解”是多么令人神往的读书境界。不求甚解，但求会意，读者与作者心领神会，心有灵犀一点通，那样的境界是多么的美妙啊! 相似文献
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读了余秋雨先生的散文《白莲洞》后，感到十分惭愧。秋雨先生为睹柳州白莲洞的迷人景观而甘赶迢迢千里路，而我与白莲洞近在咫尺，相隔也仅有数十里之遥，且每年路经白莲洞也不下八九次，但总是忽视了这大自然恩赐的人间奇景。 相似文献
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栾家濑飒飒秋雨中,浅浅石溜泻。跳波自相溅,白鹭惊复下。王维这是一首极好的描绘自然风光的五言绝句诗。你听,秋雨飒飒,声音多么清雅;你看,那轻灵的身形降临山间,滋润山溪,溪涧的水在石间欢快地自由流走。汇聚到一起的水珠如同久别的朋友欢呼跳跃,激起层层波纹,它们自由自在地嬉戏,不觉惊动几只白鹭冲天而起,但当发现了水珠欢乐的秘密后,又缓缓落下,在水边优美地站立,欣赏那跳动的欢波。多么美妙的自然清雅图!先看这首诗的形象。诗的形象由秋雨、山石、跳波、白鹭几个意象组成。所谓意象,就是诗歌所选用的借以表达思想情感和诗歌主旨的具体… 相似文献
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学校论坛里某ID达人发帖，以请客吃饭为诱惑叫我们去另外一个版帮他骂人。缘由是他在网上骂了秋雨先生惹得很多别的“小朋友”拍砖。 相似文献
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朱光潜先生在《谈读书》中说：“比方有一本小说，平时自由消遣，觉得多么有趣，一旦把它拿来当课本读，用预备考试的方法去读，便不免索然寡味了。”小说命运尚且如此，说明、议论等体的阅读呢?由此推广到其他方面的语学习，下场更是可想而知。语确实陷入了这种尴尬的怪圈。以阅读为例，究其原因： 相似文献
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陈嘉卉 《新语文学习(小学作文)》2002,(24)
星期六，我做完功课，来到窗前，打开窗户，一阵秋风迎面扑来，轻抚着我的脸颊，凉飕飕湿润润的。（感觉多么灵敏、细腻啊。你们曾有过这样的感觉吗？如果有，曾写下来过吗？）啊。下雨了。秋雨刷刷地下着，如同发亮的珍珠飘飘扬扬，（由雨滴联想到珍珠，顿时有了美感。）仿佛在向我招手致意。细密的雨丝在天地间织起了一张灰蒙蒙的幔帐，透过幔帐，看到对面我熟悉的高楼大厦，朦朦胧胧的，就像一群含羞的少女，披上了银色的面纱。（一串比喻句，表现了雨中街景的朦胧美。）不知过了多久，秋雨渐渐地停了，笼罩在大地的轻纱，慢慢地被揭去了… 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2015,(12)
<正>入秋的荷塘,凌乱瘦削,繁华过后,余了大半空白,像极了丰子恺先生的画,疏疏几笔,并不丰腴,却意味深长。雨,是最寻常的秋雨,叶,是最普通的荷叶,江南的屋前、塘边随处可见。雨落进荷塘,敲打了残叶枯梗,引出了离人惆怅,"秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声",不知当年义山先生独对一池残荷,前尘往事随秋雨之声,次第来 相似文献
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《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，语言优美，富于诗意。作者把秋雨作为一条线索，将秋雨想象成打开秋天大门的钥匙，把秋天里树木、田野、菊花颜色的变化，想象成是秋雨给涂上的不同的色彩，把秋天果子成熟的香甜，说成是秋雨带来的气味，把动物准备过冬，想象成是秋雨送来了信息……作者贴切地运用比喻和拟人等修辞方法，语言清新、优美，使文章充满了感染力，有利于学生在有感情的朗读中，感受语言的具体形象，体会秋天的美好。因此， 相似文献
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杨姣 《中学语文(读写新空间)》2005,(8)
秋雨伴着梧桐树叶随风飘落悄悄地来了,它像一个洁白的使者奉上帝的旨意来洗礼人间。随着梧桐树叶的落下,那秋雨从朦胧的天空泻下来,如同一个个精灵在跳着优美的舞蹈。我降世于夏季,刚刚到世的我首先听见的是夏季那夹杂着雷声和闪电泼下来的雨,然而我并不喜欢这个性猛烈刚强的夏雨。当秋雨第一次在我生活中出现的时候,我与它便结下了不解之缘。每逢夏末秋初,我都怀着一颗蠢动的心等待着秋雨的到来。六岁那年,当梧桐树叶凋落时,秋雨伴随我期待的心来到了。于是,我光着脚丫,站在院子里,昂着脸,伸出一双小手,任凭秋雨拍打在我幼稚十足的脸上,有… 相似文献
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我无奈地发现我得了“秋雨综合症”。秋雨是个DJ,他说他之所以叫“秋雨”是因为他是秋天的一场雨。当时的我抱着半人高的大笨熊倚在露天的阳台上呆呆地望着夜空,然后从收音机里传来了他沙哑而又略带磁性的声音。我一边数着星星一边想这个秋天好久没下雨了,于是莫名地喜欢上了他的声音、他的节目,还有他别具一格的晚安吻。“秋雨综合症”最显著的特点就是一旦有一天听不到秋雨的声音,便会变得烦躁不安、思绪乱飞,而今晚的我就是如此。晚上兴冲冲地打开收音机,却发现节目被临时调换了。我两眼直勾勾地瞪着冲我傻笑的笨熊,心想：我已准备好了我的额头,却少了你的晚安吻。 相似文献
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2001年的秋天，发现先生的婚外情后，我痛不欲生。第一个念头就是要报复他。先生主动提出要离婚，说对不起我。我对先生恨之入骨，坚决不同意离婚，不是因为我多么地爱他，我知道即使我们还在一起，我这样的性格也不会原谅他的背叛。我只是要让他尝尝不能如愿以偿的滋味。先生还是搬到了外面。 相似文献
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夏建萍 《新语文学习(小学作文)》2002,(24)
请你看看这次“佳作展评”中的作文，三年级的小朋友陈嘉卉同学看见下了一场秋雨，于是把这场雨带给自己的感觉，以及自己在雨中和雨后看到的高楼大厦作了一番对比，写成了《秋雨》这篇佳作；四年级吴倩倩同学的老师做了一个科学实验，吴倩倩觉得有趣，便把这次实验的经过及同学们看实验时的神态作了具体的叙述和描写，写得生动形象；桑银秋同学在养小鸡的过程中学到了一些科学知识，也把它写了出来；唐天瑜同学从咕咕叫的泡菜坛中发现了“厌氧菌”，也写成了一篇佳作。还有，张翔宇同学因为无知而“害死”了可爱的小蝌蚪；“吹牛大王”张晗… 相似文献
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当代著名散文家余秋雨先生曾写过的一篇散文《信客》（收集在《秋雨散文》中）被收入在义务教育课程标准试验教科书中。信客曾经活跃在19世纪末20世纪初中国农村的历史舞台。当时邮政事业尚未普及到乡村，城乡之间的通讯联系就靠信客。信客成了进城务工、经商的农民和乡村联系的纽带。余秋雨先生借信客这个狭小的舞台为我们展现了人性缤纷的色彩。 相似文献
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