共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
地图既是地理学科的重要内容,又是学习地理知识的重要手段。识图能力是一种综合性的能力,识图能力的提升需要其他一系列的能力和知识作为铺垫。因此,教师在地理教学中一定要重视学生识图能力的培养。文章结合初中地理学科知识,列举了几种培养学生识图能力的措施和方法,以期对学生识图能力的培养有所裨益。 相似文献
2.
宋翠娟 《试题与研究：高中理科综合》2021,(11)
识图能力作为初中地理学习过程中的一项基本技能,每个学生都应该掌握。良好的识图能力能使学生更好地掌握地理知识,构建良好的地理知识体系,更好地解决在地理学习过程中所遇到的困难。初中地理学习过程中对于地图的掌握是十分重要的,地图是地理学习的载体。因此教师在进行地理教学时中要注重对学生识图能力的培养,使学生通过识图来对地理学习进行更好的学习。 相似文献
3.
胡文静 《试题与研究：高中理科综合》2020,(10):0122-0122
初中地理的教学中,培养学生的识图别能力非常 重要。由于地理这一科目的特殊性,地图就相当于走进地理的 钥匙,而识图能力是学生学习地理不可跨越的一个步骤。本文 将简要叙述初中地理教学中如何加强学生的识图本领。 相似文献
4.
本研究以193名不同地理基础的初二学生为研究对象,采用联合瑞文非文字智力测验试卷和初二地理识图试卷为实验工具,对初中生的非文字智力水平与其地理识图能力之间的关系进行探讨。结果表明:学生的非文字智力水平与其地理识图能力之间存在显著的正相关关系,并且不同性别的学生无显著性差异。说明初中生的非文字智力水平对其地理识图能力有较好的预测性,建议加强学生非文字智力方面的专门训练。 相似文献
5.
识图作为初中地理教学中的一项重要技能,对学生学习地理、提升地理素养有着直接的推动作用。尤其,随着素质教育的倡导,新课改的不断深入,现如今,学生的识图能力培养已经作为一项教学目标来出现,因此,需要地理教师在教学过程中有计划、有目的的开展学生的识图能力,不断探究提升学生识图能力的新途径,借以来促使学生适应社会发展的需求。 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(52)
在初中地理的教学过程中,学生必备的最重要的技能之一就是识别地图,初中地理的教学目标和教学任务也都包括培养学生的识图技能。培养学生的识图技能不仅能够使学生更好地利用课堂时间掌握地理知识,更重要的是能够培养学生的思维能力和主观能动性。因此,分析初中地理教学中学生识图技能的培养方法具有重要的意义,主要从三个方面来进行分析,包括学生识图能力的现状、培养学生识图技能的重要性,以及培养学生识图技能的主要措施。 相似文献
7.
周晶岩 《山东教育学院学报》1998,(2)
我们在进行地理课堂教学时,不但要向学生传授地理基础知识,还要使学生获得应用地理知识的能力。假如地理教师在教学过程中仅限于地理知识的讲授,而不注重能力的培养,学生只掌握一些知识,不会应用知识说明问题和解决问题.这样就不算完成地理教学任务。笔者就如何对学生进行识图用图方面能力的培养作以简要探讨。识图用图能力的培养主要是指教会学生认识 相似文献
8.
初中地理教材中图的比例很大,在地理教学中起到很大作用,内容很丰富。教师要想提高学生的识图能力,应引导学生认真观察和分析,进而形成表述图片信息的能力。培养学生的识图分析能力,就是把识图与阅读有效结合起来,更好地培养学生获取知识和归纳知识的能力,这也是在培养学生的自主学习能力、理论联系实际能力和分析解决问题的能力。 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2007,(10)
中学地理教学需要学生掌握并运用大量不同类型的地图,如何让学生学会读懂地图、识别地图并运用地图是地理教学的重要组成部分。学生识图能力的强弱在一定程度上决定了其地理学习水平的高低。因此,如何培养学生的识图能力十分值得探讨。 相似文献
10.
地理识图能力的培养对学好地理起着至关重要的作用,地理教师在日常教学中要正确引导学生认识地图。如何从图上获取更多的地理知识,让学生学会分析和表达图中的地理信息,做到对图像信息与文字信息自如转换,在头脑中进行空间定位,不仅是地理教师教学的重点问题,而且是学生学习地理的"瓶颈"。所以,要学习对生活有用的地理,就要让学生感受到生活中处处都有地理知识,形成独立的识图能力将终身受益。 相似文献
11.
12.
关于初一学生对地理识图能力差的原因进行了一次调查问卷,以便在以后的教学中改进方式与方法,提高学生地理识图的能力,以便学生在今后的学习中能够很好的运用。 相似文献
13.
<正>地图是地理学科有别于其他学科最显著的特征。学生正确读图、从图中获取有效信息、分析图表数据、绘制图表、运用地图分析地理现象及其规律的能力,是地理新课程标准中对中学生学习地理的基本能力要求。那么如何提高学生的读图分析能力呢?现笔者结合自己的教学实践,提出几点建议。一、新课讲授过程中,注重培养学生读图、绘图、用图和图文转换能力1.引导学生识图、析图、绘图和用图首先是识图。在教学过程中我们可以运用多媒体、 相似文献
14.
15.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
地理学科讲究图文并茂,地理学习离不开地图的辅助。识图读图能力在地理教学实践中非常重要,然而读图能力的培养是一个潜移默化的过程,不可能一蹴而就。提高学生的读图能力,需从培养学生的读图素养着手。 相似文献
16.
17.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
<正>地图在初中的地理教材中随处可见,识图、记图也是初中地理的学习过程中学生必须要掌握的一项内容。然而识图、记图这一地理学习中需要考查学生记忆力的部分,对一些记忆力较差的学生来说,识图、记图是他们地理学习中的"噩梦"。因此,教师应在课堂教学中教给学生识图、记图的技巧,让学生摆脱"蛮记"的方式,使其地理学习的效率得到提升。一、利用口诀识图、记图识图、记图是初中地理学习中必不可少的一项学习任务。一张小小的地图可能涉及多个层次的地理知识,学生如若采用"蛮 相似文献
18.
地图是学习地理的有效方法和重要的工具。在教学中，巧妙地运用自制小地图，有意识地训练和提高学生的读图、识图能力，解决学生学习地理的大困惑，提高学生学习地理的兴趣和自信心。 相似文献
19.
<正>在地理教学中,某些学生会产生厌学情绪,究其原因是很难记住那些枯燥的文字内容。其实地图是帮助学生解决这些问题的最好助手。就像字典是无声老师一样,地图是学习地理的另一种语言。地图浓缩了地理知识,让空间再现,形象丰富,让记忆不再费神费时。科学地读图、识图和用图,可以提高学生领悟地理知识的能力。并且在这个过程中培养学生的观察能力与思维想象能力,提高学生的地理思维能力。所以,引导学生科学地读图、识图与用图,将大大增强课堂教学效果 相似文献
20.
地图、图像、图表是地理教材的有机组成部分,也是学习地理的重要工具。读图是学习地理的一个重要途径,读图能力是学好地理的基本能力。在地理教学过程中,教师恰当使用教学挂图、课本插图或多媒体,强化学生识图意识,指导和教会学生读图、析图、画图的方法,是培养学生地理读图能力和发展学生创造性思维能力的重要方面。下面我结合多年的教学经验,谈谈自己的一些做法。 相似文献