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晋浩天 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z2):89-90
<正>教育部日前印发《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》。《意见》要求落实义务教育免试就近入学要求,为初中合理划定对口小学,实行阳光招生,逐步减少特长招生,到201年经省级教育行政部门批准招收特长生的学校所招收的特长生比例应降到5%以内,没有特长生招生方式的地方不再增设该方式。同时,将不低于50%的优质高中招生名额合理分配到区域内初中并完善 相似文献
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《中国校外教育(理论)》2015,(6):169-172
上海公布2015年义务教育招生入学工作实施意见本刊讯:上海市教委今天公布2015年义务教育阶段学校招生入学工作实施意见,以"免试就近入学"为原则,要求中小学招生不得进行任何形式的文化测试,不得以竞赛成绩、获奖证书筛生源。对于以往招生存在问题较多的民办中小学,上海市明确,民办学校招生面谈过程要向市和区县两级教育行政、督导、监察部门及学校家委会代表等公开,自觉接受社会监督。如存在擅自提前招 相似文献
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靳晓燕 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z2):90-90
<正>教育部公布了《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》(下称《意见》),再次明确小升初"免试、就近入学"的原则,并强调逐步减少特长生招生。"小升初"新政出台,却难给"补习风"降温,要让学生免于上特长班之折腾,仅靠一纸《意见》,显然还不够。首先,《意见》能否得到执行,公众仍在观望中。其实2006年新修订的《义务教育法》就明确规定适龄学生就近、免试入学,可该规定并没得到很好落实, 相似文献
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“小升初”一直是社会关注的热点话题。虽然近年来我国义务教育均衡发展步伐不断加快，义务教育学校办学行为不断得到规范，“小升初”招生入学工作基本遵循了“免试、就近”原则．但受多种因素的影响．各地仍不同程度地存在着义务教育择校问题，这影响了社会和谐稳定，引发了公众对教育公平的质疑。1月26日，教育部公布了《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》。《实施意见》从合理划定招生范围、有序确定入学对象、规范办理入学手续、全面实行阳光招生、逐步减少特长招生等方面提出具体要求，强调要通过大力推进均衡发展、试行学区化办学、加强组织领导、加强宣传引导，从而为“小升初”工作提供保障和支持。 相似文献
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免试就近入学是实施义务教育的基本原则,是推进义务教育均衡发展的重要手段,是实现教育公平和教育公益性的有效途径。2006年修订的《义务教育法》第十二条第一款规定：＂适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。＂2014年1月,教育部印发《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》（以下简称教育部《实施意见》）,对义务教育免试就近入学做出具体规定。 相似文献
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近日,桂林市出台市区小学毕业生升初中方案。方案规定,市区初中招生学校（含城区初中、民办学校）原则上只招收市区（不含十二县）小学毕业生,市教育局按就近入学的原则划定市属公办学校学区,实行小学毕业生免试升学。各招生学校对市教育局分配的学生不得拒收,各公办初中学校也不得自行接收借读生。任何中学不得在市招生工作之前提前组织招生或到市内各小学选拔录取新生。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2014,(4):48-48
继年初《教育部关于进一步做好小学升人初中免试就近人学工作的实施意见》后,教育部将义务教育免试就近入学工作聚焦到19个大城市,印发了《教育部办公厅关于进一步做好重点大城市义务教育免试就近入学工作的通知》,要求2014年制定完善进一步规范义务教育免试就近人学方案。 相似文献
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