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师资建设直接影响到双语教学的质量,文章分析了目前高校双语师资存在的问题,从师资建设规划、教师培养、人才引进等方面总结了江南大学双语教师队伍建设的实践,对双语师资建设进行了深入的思考。 相似文献
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高校双语教学满意度与忠诚度是衡量双语教学质量的重要指标,对于培养国际化复合型人才有着积极意义。本文构建了高校双语教学满意度与忠诚度模型,分析了教学水平、教师素养、学习潜能、学习自主性、外语氛围和激励保障六个前因变量,以及学生抱怨和双语教学忠诚度两个结果变量对双语教学满意度的影响。从华南农业大学采集了540个有效样本,采用结构方程技术对模型进行了实证分析。研究结果表明,教学水平、教师素养、学习自主性和激励保障在不同程度上对双语教学满意度产生显著正向影响;双语教学满意度对双语教学忠诚度有正向显著影响,其中双语教学满意度对学生抱怨有负向显著影响,而学生抱怨对双语教学忠诚度有负向显著影响。 相似文献
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顾红霞 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2012,3(4)
保障新疆双语教育适应跨越式发展和长治久安战略实施的新形势新任务需要,加快高素质双语教师队伍建设是关键之关键.因此,必须切实健全高素质双语教师队伍成长的长效机制,大力推动双语教师队伍建设实现跨越式发展.坚持多措并举推进高素质双语教师队伍建设,强化双语教师的校本培训和“走出去”培训.重视推进双语教育科学研究工作,努力提高双语教师的汉文化修养和汉语写作教学能力.加强双语教师培训院校的投入,确保双语教师队伍建设的各项规划和措施顺利落实. 相似文献
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教师队伍建设是推进新疆南疆义务教育均衡发展和提升双语教育质量的关键.近年来新疆南疆义务教育教师队伍在数量和质量上都有了较大改善,但依然存在教师总量不足、双语教师更为短缺、教师队伍学科结构不合理、乡村教师流失、双语教师质量有待进一步提升等问题.同时,制约和影响南疆教师队伍建设的因素主要有教师编制管理不够完善、教师队伍建设投入不足、教师的工作任务繁重、双语教师培训效果不理想等.因此,推进南疆义务教育师资建设需要完善教师编制管理、提升教师的总报酬水平、健全教师培养、补充与退出机制、尊重教师的专业自主性并完善双语教师培训体系. 相似文献
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双语教学是目前高校教学发展的目标.是培养国际化人才的重要手段,文章给出了双语教学的定义,分析了目前高校双语教学存在的问题,指出双语授课的关键是师资建设,讨论了双语授课教师队伍的建设原则,提出了建设途径和建设要求. 相似文献
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随着英语学习低龄化的趋势日益明显,湖南省各级各类幼儿园双语师资出现了供不应求的现象,但同时有关学前双语教师的专业素质、教学水平等问题也越采越多.规范学前双语教学,加强学前双语教师培训,建设一支高素质的学前双语教师队伍已刻不容缓.本文在阐述湖南省学前双语教育及师资现状的同时,结合教育部"十五"规划课题"学前双语教育师资培训研究"的实践研究经验,总结了一些行之有效的学前双语教师在职培训的方法. 相似文献
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王丹 《中国科教创新导刊》2013,(31):88-89
为了更好的培养涉外法律人才,内蒙古科技大学在其国际经济法课程教学中引入了双语教学模式.与国内不少院校一样,在双语教学实践中,授课教师面临着学生英语水平有限、教学模式及教材选用困难、教学激励及考核方法单一等难题.学校及教师应积极采取完善课程设置、选取适宜的双语教学教材、创新有效的双语教学激励和评价机制等方式促进双语教学效果的提高. 相似文献
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《延边州朝鲜族中小学双语教学改革实施意见》解读 总被引：1，自引：0，他引：1
李天民 《延边教育学院学报》2005,19(5):25-27
本文以朝鲜族学校双语教学的理论界定、双语教学中应坚持的原则、双语教学的模式和“双语型”教师队伍的建设等四个方面对《实施意见》进行了详细的解读。 相似文献
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经济全球化迫切需要懂国际会计规则、懂外语和懂专业的复合型会计人才,会计双语教学是会计专业应对国际竞争、加快国际化人才培养的有效策略.文章提出了建设高素质的双语教师队伍.鼓励引导学生自觉参与双语教学、根据实际情况灵活选择教材、建立灵活有效的管理制度、塑造有利的教学环境的对策,以期提高会计双语教学质量. 相似文献
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普通高校对外汉语专业双语教师目前存在思想认识、师资整体水平、教师教学方法等方面的问题。双语教师的培训与建设重在研究双语教师的教学方法、加大教师师资培训、建设优秀的双语教师队伍,提高双语教师的教学水平和教学能力。 相似文献
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李群 《中国科教创新导刊》2007,(17):9-10
提倡双语教学,是时代发展的必然结果.但是,缺乏双语教师的双语教学将无法开展.本文就如何快速培养一支合格的复合型双语教师队伍提出了自己的观点中国的双语教学不同于其他国家,只能走中国特色的双语教学之路.在目前仍然缺乏专门的双语教师培训机构的前提下,本人提出树立大学科观念,英语教师和其他专业教师要克服在工作中没有联系的传统习俗,主动配合,积极开展双语教学实验. 相似文献
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高等教育国际化对双语人才需求激增,而双语人才的培养有赖于高质量的双语教师队伍,相应的,双语人才培养目标对双语教师的素质与知识提出较高要求,可在实践中却存在一些不利因素制约了双语教师队伍建设。近些年,随着高校国际合作领域的深入与拓展,为双语教师的专业发展搭建了广阔的平台,创设了良好的发展机遇。文章着重探讨了如何依托国际合作与交流,引入国际优质教育资源,全方位促进高校双语教师素质和能力的提升。 相似文献
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论高职高专双语师资队伍建设 总被引：1，自引：0，他引：1
刘丽 《重庆第二师范学院学报》2008,21(6):46-48
双语教师作为双语教育最直接的实施者,是实现双语教育目标的保证。如何建设一支高水平的双语教师队伍将直接决定高职高专双语教学的质量。本文旨在探讨双语教师在职培养模式与稳定双语教师队伍的措施,提出高职高专双语教师队伍建设的构想,以促进较高质量双语教育实验的开展。 相似文献
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提升双语教师专业能力发展水平,是提高西藏中小学双语教师队伍质量和西藏藏汉双语教学水平的重要途径。文章对西藏中小学双语师资能力发展水平现状和问题的进行分析,并从加大教育投入、加强中小学学习型组织建设、多维度提升双语教师的教学能力、多渠道拓展双语教师的知识面、构建和完善双语分级师资培训体系等五个方面着手,提出全面促进双语教师专业能力发展的建议。 相似文献
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随着英语学习低龄化的趋势日益明显,湖南省各级各类幼儿园双语师资出现了供不应求的现象,但同时有关学前双语教师的专业素质、教学水平等问题也越来越多。规范学前双语教学,加强学前双语教师培训,建设一支高素质的学前双语教师队伍已刻不容缓。本文在阐述湖南省学前双语教育及师资现状的同时,结合教育部“十五”规划课题“学前双语教育师资培训研究”的实践研究经验．总结了一些行之有效的学前双语教师在职培训的方法。 相似文献
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“一主四辅”式双语教学改革模式,是突出朝鲜族双语教学特色、培养朝汉兼通双语人才的有效途径.通过突出双语课堂教学为主渠道,注重创建良好的语言学习环境,加强朝鲜族民族文化教育,深化双语授课制,开展语言实践活动,以此提升学校的教学质量;在培养优秀双语人才的同时,加快双语教研组建设,提升双语教师的教学水平. 相似文献