共查询到20条相似文献，搜索用时 328 毫秒
1.
通过对137名数学专业的大学生进行问卷调查,其中有50．36％的学生认为自己的课堂参与度一般,而只有4．38％的学生认为自己的课堂参与很高．提高大学生课堂学习参与度已成为大学数学教学的重点问题．大学生数学课堂参与度的提高,可以从提高学生学习兴趣、加深学生对学习的认知、转变教师的教学模式、创造良好的课堂环境等方面入手,提高学生学习的主动性和有效性． 相似文献
2.
中职数学课堂面临的最大问题是学生学习参与度低,教师有热情,学生没激情,学生课堂抬头率低,注意力不集中,造成课堂效率低,教学效果不理想。基于这些问题,如何提高中职生数学课堂学习参与度迫在眉睫,通过课堂实践的探索,研究出提高中职生数学课堂学习参与度的有效策略,让中职数学课堂“活”起来,学生“动”起来,实现高效课堂,从而提高中职数学教学质量。 相似文献
3.
增强学生数学课堂参与意识,提升学生课堂学习参与度,是提升课堂实效的重要保障.让学生有着多样化的参与者角色定位,可以有效提升学生在数学课堂学习的参与度.因此,教师在课堂实践中应设计多样化的课堂参与角色,让学生成为评论者、欣赏者、收获者,让学生获取数学知识的同时提升数学能力,为数学学习的可持续发展奠定扎实基础. 相似文献
4.
数学课堂的教学过程,其实质应该是学生在教师的引导下．积极参与数学活动,主动获取知识的过程。在数学课堂上．学生是学习的主体,参与数学学习的意愿、能力和程度,是学生在课堂学习中获得良好发展的前提,所以,学生的数学学习的有效参与状态应该是评价课堂教学效果的一个重要指标。作者认为要提高学生的课堂有效参与度,有五个问题需要认真思考。 相似文献
5.
6.
谭献科 《小作家选刊(小学)》2011,(8):140-140
本文就如何使用恰当的教学策略,实现“有效教学”这一问题进行了探讨．提出“提高课堂参与度是促进学生有效学习的先导．合作性学习是学生对数学进行有效学习的重要支柱,评价方式的多样性是学生对数学进行有效学习的兴奋剂．有效的课堂练习是学生对数学进行有效学习的保证”四点策略。 相似文献
7.
8.
如何才能在数学课堂上提高学生的参与度呢？本文重点分析和探讨了数学课堂中学生参与的现状、学生在数学课堂上参与度低的原因,以及提高学生在数学课堂中的参与度的策略。 相似文献
9.
10.
李开斌 《中国校外教育(理论)》2010,(12):122-122
在数学教学中,教师要摒弃和摆脱传统的“填鸭式”教学,把主要经历放在为学生创设学习情境,提供信息,引导学生积极思维上．还要增强和提高学生的参与意识,提高学生的课堂参与度,让小学高年级数学课堂“动”起来。 相似文献
11.
<正>《数学课程标准》指出:"学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。"因此,在课堂教学中,教师要引导学生自主参与数学学习活动,促进学生的主动发展。那么,数学教学中如何提高学生的课堂参与度呢?一、创设有趣情境,提高学生的课堂参与度情境是沟通数学与现实生活的桥梁。"好的开始是成功的一半",有效的情境创设往往能使学生产生亲切感,激发探究欲望,进而提高他们的课堂参与度。例如,教学苏教版四年级下册"解决问题的策略"一课, 相似文献
12.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
<正>数学历来是学生学习兴趣不高和学习成绩低下情况较为严重的学科之一,并且学生无心学习数学往往从小学就开始了。目前,在数学学习中普遍以学习成绩来作为学习有效性的衡量指标,因此无论教师课堂上的教学如何枯燥,为了提高学习成绩,学生也只能硬着头皮认真听讲,课堂参与度在一定程度上决定了一堂数学课的效率,学生积极地投入课堂,也是教学效率高的重要表现,本文就影响小学生数学教学参与度的因素以及如何更好地就提高 相似文献
13.
打造高效小学数学课堂,是实施素质教育的重要课题．也是减轻学生学习负担的根本措施。本文从教师备课、教师设计课堂问题、培养学生的主体参与度、教师的角色转换、教师的教学反思等五个方面来谈提高小学数学课堂效率的策略。 相似文献
14.
15.
数学学习过程应是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程．在数学课堂教学中教师应创造性的利用教材,给学生提供开放的、自主的、趣味性强的、参与度高的探索氛围,让数学的课堂活起来． 相似文献
16.
在素质教育的前提下,学生在很大程度上需要通过题目的训练来巩固学过的内容,反馈课堂学习的效果,评价学生的课堂参与度和课后数学的思维参与度.而题目的选择和定制的关键是在数学教学工作中,能引领学生的学习方向.因此,在这种情况下,数学题目的命制一定要起到一个有效的引领作用. 相似文献
17.
18.
沈利玲 《佳木斯教育学院学报》2013,(6):338+340
情境学习是一种新型的学习范式。在义务教育阶段的数学课堂教学中,创设有效的数学情境对学生的数学学习至关重要,不仅有利于激发学生的数学学习兴趣、提高学生的数学课堂参与度,而且有利于增强学生的"四能"。 相似文献
19.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(21)
随着新课改理念的不断深入,小学数学作为基础性教学,奠定了学生对日后数学学习的基础。因此,数学教师要分析当前小学数学教学过程中出现的问题,及时转变自己的教学理念和教学方式,逐步培养学生对数学学习的兴趣。吸引学生对数学课堂的注意力,提高学生对数学学习的热情,充分调动学生的课堂参与度。在情境教学、数形结合和实践教学中,发展学生的数学思维。 相似文献
20.
陈朝康 《试题与研究：高中理科综合》2021,(6)
随着当今时代教学理念的改变,数学教育的教学侧重点也发生了变化。在数学教学课程中,教师应该要更加注重课堂小组合作教育,利用合作学习提升学生的课堂参与度,促进学生间的情感交流,培养学生的合作精神和探究精神,进而全面提升数学教学的有效性和实效性。本文通过对小组合作学习的再认识,提出了小学数学课堂中开展小组合作学习的策略,以供参考。 相似文献