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一、前言
随着我国特殊教育的不断发展和学校体育改革的不断深入,对特殊教育学校体育教学提出了更新、更高的要求。特殊教育学校体育教学与普通学校体育教学相比有其特殊性,在特殊教育学校体育教学中既要贯彻“健康第一”的学校体育指导思想,又要符合特殊教育教学规律。 相似文献
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本文通过对现行的特殊教育学校课程设置特别是体育课程在教育实践中的现状进行研究分析,结合特殊教育学校教育教学实际,就特殊教育学校体育课程在教育实践中的现状、问题提出一些认识与看法。 相似文献
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本文对毕节试验区特殊教育学校的体育教师基本状况、体育教学实施状况、学生体育课外活动情况、阳光体育了解情况等几个方面进行了研究,找出了毕节试验区特殊教育学校体育教学中存在的问题,并提出解决对策,为提高特殊教育学校的体育教学水平,和有关教育行政部门制定特殊教育法律法规提供理论参考. 相似文献
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文章主要运用文献资料法、调查法、观察法、逻辑分析法等方法,采用分层随机抽样,发放相应的学生、体育教师问卷。对大连市5所特殊教育学校的体育教师基本状况、体育教学实施状况、学生对体育课教学效果信息反馈情况、体育教学管理现状等几个方面进行了研究,找出大连市特殊教育学校体育教学中存在的问题,并提出大连市特殊教育学校体育开展的对策,为提高特殊教育学校的体育开展情况,和有关教育行政部门制定特殊教育法律法规提供理论支持,也为全社会都来关注特殊教育学校学生这个弱势群体提供现实依据。 相似文献
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特殊教育学校体育现状的分析与建议 总被引：1，自引：0，他引：1
特殊教育学校的体育工作是整个特殊教育学校工作的重要组成部分,体育也是增强学生体质,促进他们健康成长,达到残而不废教育目的的基础课程.笔者通过问卷、访问及个别谈话等形式,对部分特殊教育学校体育教学现状进行了抽样调查,同时对调查结果进行初步分析,并提出一些建议,以期为教育行政部门发展特殊教育提供有价值的参考资料. 相似文献
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通过分析特殊教育学校体育教学的现状和信息技术在学科教学中的应用的事实,在基于自己的教学和研究下提出了信息技术在聋生体育教学中的重要性,以促进特殊教育学校的体育教学有更进一步的提高,同时介绍现代信息技术对聋生体育教学应用. 相似文献
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由于特殊性,特殊教育学校的体育教学作为一种辅导或者复原教学,往往占有很重要的地位,对于这群特殊学生未来的生活和工作几乎有决定性地影响,因此,特殊教育学校体育教师教学能力的培养显得举足轻重。本文从教育对象的特殊性着想,探讨特殊教育学校体育教师教学能力培养的策略,以帮助提高这部分教师教学能力,促进社会的和谐发展。 相似文献
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马利刚 《中国教育技术装备》2009,(8):8-9
特殊教育是人类教育的一个有机组成部分,体育学科是自然学科中的一门综合学科,以其丰富的人文内涵和身心合一的教育功能,影响到每一个学生的身心健康,延伸到每一个人的终身发展的需要。体育学科是绝大多数学生兴趣的选项,更是聋生终生发展的需要。在特殊教育学校中存在体育教育机制不健全,体育教师队伍多元化专业素养不能适应特殊教育的需要等问题。随着新课程理念的全面发展推广,以及《体育与健康课程标准》的实施,对特殊教育学校的体育教师在许多方面有了更新更高的要求。特殊教育学校体育教师作为体育课堂教学的主要实施者,必须首先转变教育观念,迎接新课程的挑战。 相似文献
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由吴燕丹教授编写的《呼唤生命关怀——解读中国大学特殊体育教育》一书近日由人民体育出版社出版。作者经过大量调查研究,对中国残疾大学生特殊体育教育做了理论构建和实践总结,旨在引起对特殊体育教育的重视,为学校特殊体育教育改革提供可操作的理论指导与实际范例。书中许多案例和教学实践,可作为普通学校和特殊教育学校体育教师的教学参考。 相似文献
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特殊教育是针对残疾儿童开展的一项教育活动,然而针对这些残疾儿童更注重的是健康,也就是体育教育的力度要加大,本文对河北省特殊教育学校的体育教育现状展开调查,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法对河北省特殊教育学校体育教育的开展进行调查。 相似文献
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周口市特殊教育学校体育课程开设现状调查 总被引：1，自引：0，他引：1
王龙 《周口师范学院学报》2009,26(2)
为推动周口市特殊体育教育工作的全面发展,对周口市特殊教育学校的体育课程开展现状进行调查分析,查找课程开展过程中存在的不足,总结现有经验,探索不同类型残疾学生的体育需求及特殊教育学校的体育发展策略,期望对残疾学生的健康发展提供有益帮助,为特殊教育学校体育发展研究提供有益借鉴. 相似文献
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周姊毓郭高展刘静侯雪娇 《现代特殊教育》2023,(10):8-11
绥化学院组建的“以国家级一流本科专业特殊教育为引领,以小学教育和学前教育专业为重点,辐射汉语言文学、英语、数学、音乐、体育、美术学专业”的特殊教育专业群,旨在培养具有融合教育能力的优秀教师。学校从明确特殊教育专业群的人才培养方向、采取“普特融合、育训一体”的人才培养方式、构建特殊教育专业群的课程体系、加强特殊教育专业群人才协同培养的力度、组建特殊教育专业群的“双师型”教学团队、提升特殊教育专业群的社会服务职能等方面开展特殊教育专业群建设,以期提升学校教师教育专业建设整体水平。 相似文献
16.
刘敏 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(21):134-136
运用数理统计法、文献资料法、实地调查法、专家咨询法、问卷调查法等研究方法,了解从幼儿园、小学、中学、大学以及特殊教育学校学生的安全应急现状,并与体育专家、学校领导、体育老师一起探讨体育参与安全应急教育的应对能力、可行性、安全教育进入学校体育的困难、学校体育与安全教育结合的途径、结合的方式等,力争排除万难,通过学校体育的教学对学生的安全应急教育尽绵薄之力． 相似文献
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体育教学策略的实质就是体育教师对体育教学活动进行整体调控的预先谋划过程.教学对象不同,决定了体育教学策略的不同,特殊教育学校的学生在身心发展方面有一定的缺陷和残疾,他们的身体和心理有别于正常儿童少年.为了残疾学生的有效学习,特殊教育学校体育教学策略应符合残疾学生的特点. 相似文献
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特殊教育体育教师专业化是全面推进特殊教育学校体育工作的基本要求。重点探讨了特殊教育体育教师专业化内涵和特殊教育体育教师专业化特征等特殊教育体育教师专业化发展的基本理论问题。特殊教育体育教师专业化内涵包括专业知识、专业技能、专业态度和专业发展意识。特殊教育体育教师专业化特征包括专业性特征和时代性特征,其中特殊教育体育教师的专业性特征主要体现在特殊的体育教学要素、残障学生特有的缺陷补偿需求和全面的社会适应能力培养三个方面。 相似文献
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以特殊教育学校教师为被试,考察了特殊教育学校教师教学效能感与职业倦怠的现状及其关系.研究结果表明:特殊教育学校教师的总体职业倦怠水平并不严重,教学效能感整体水平较高.将普通学校教师与特殊教育学校教师进行比较,发现以下特点:普通学校教师的去个性化和低个人成就感程度显著高于特殊教育学校教师;特殊教育学校教师的一般教学效能感和个人教学效能感显著高于普通学校教师;一般教学效能感和个人教学效能感对特殊学校教育教师的职业倦怠三个维度具有负向预测作用. 相似文献
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过颖英 《新校园(当代教育研究)》2018,(1)
特殊教育学校的学生与普通学校的不同,因此特殊教育学校应用的教学方法与教学措施也有所不同。语文是特殊教育教学中的一门重要基础学科。本文主要论述了个性化教学在特殊教育学校语文课堂中的应用方式。 相似文献