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新课程改革在学习方法上将探究学习和自主学习作为学习的主要形式,在试题中出现对学生学习能力、探究能力(创新能力)评价的探究实验题成为近两年高考中的亮点。化学实验题是考察学生探究能力和学习能力的好题型,帮助学生合理掌握好化学实验题的解法对于每一个高中化学教师而言是义不容辞的。 相似文献
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近几年,高考生物试题对实验探究性的考查尤为突出,大多数试题以实验为背景,以实验探究作为实验试题中的难点。如果教师在平时教学中注重培养学生的探究能力,那么,生物课堂的教学效率将会有所提高。下面笔者结合平时的教学实践,谈谈学生的科学探究与有效课堂的关系。一、利用分组探究性学习,提升课堂效率提倡探究性学习是高中生物课程基本理念之一。所谓探究性学习,就是像科学家一样去思考,通过探究 相似文献
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近年来,以实验（或生活）中发现的意外现象为素材的化学探究性试题备受青睐,这类试题选材于实际情景,以学生在实验（或生活）中发现的意外现象作为探究新知的起点,引导学生对发现的问题展开深层次的探究,不仅学到了知识和方法,更增强了探究意识．这样的试题把问题求证的过程作为探究学习任务,对学生充分发挥探究及创新能力留有广阔的空间。 相似文献
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（一）实验探究型试题
探究型试题的特点是知识的综合性、活动的探究性和实践性,活动过程的开放性,探究方法的设计性以及思维方式的创新性．中考探究型试题的考查核心主要是探究性的学习过程,探究的方案设计,对探究结果的分析、归纳与总结等．实验探究型试题由于考查的侧重点不同而精彩多变．对分析和论证环节考查的试题很常见,此外,还有侧重考查实验方案设计与结果估测的;重点考查实验过程的（比如：故障原因分析与排除、方法的改进、仪器的连接等）;还有一类是综合考查的, 相似文献
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管远镇 《中学数学教学参考》2006,(14)
随着新一轮课程改革的进一步深化实施,各地的中考试题在设计上充分体现“贴近时代、贴近社会、贴近学生生活”这一课程标准的新理念.课题学习探究型问题往往给出一个情境,通过动手实验操作、探究、发现并加以猜想,运用所学知识进行验证、归纳,最后得出结论,让学生亲身体验学习过程和知识的形成过程,培养了学生动手操作能力和实践能力,因而成为中考试题的一大亮点. 相似文献
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《普通高中物理课程标准(实验)》在课程总目标中提出:学生要学习科学的探究方法,要发展自主的学习能力,要养成良好的思维习惯,要能灵活运用相关的物理知识和科学的探究方法去发现并解决社会生活中的一些实际问题。2013年高考理科综合考试大纲也明确指出:高考试题着重要求考察考生的知识和能力以及科学素养,要求理论联系实际,注重考察考生自主学习和实验探究的能力。因此,在教学中开展研究性学习就成了一个应运而生的教学理念。在现阶段我国的新课标改革实践中,我们教师必须 相似文献
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杨梅 《中国教育技术装备》2009,(16):191-191
化学实验是学生进行科学探究的重要手段,是学生探究学习最现实、最有效、最生动的载体.学生在初学化学时,教师要注意在教学中帮助学生认识化学实验在化学学习和研究中的重要性,引起学生对化学实验和探究的兴趣.了解进行化学实验要使用化学仪器、试剂,学习实验基本操作,做实验要遵守实验规则,养成良好的实验习惯. 相似文献
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近年来,以实验(或生活)中发现的意外现象为素材的化学探究性试题倍受青睐,十分走俏.这种试题选材于实际情景,以学生在实验(或生活)中发现的意外现象作为探究新知的起点,引导学生对发现的问题展开深层次的探究,不仅学到了知识和方法,更增强了探究意识.这样的试题把问题求证的过程作为探究学习任务,对学生充分发挥探究及创新能力留有广阔的空间.例1 甲、乙、丙、丁四位同学在探究碱溶液与酚 相似文献
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新教材新高考新试题——探究型高考化学试题赏析 总被引：2，自引：0，他引：2
随着高中新课改的逐步推进,新课程的买施,新教材的使用,近年来,在高考化学试题中出现了一种新的题型——探究型试题。一、探究型试题的特点探究型试题主要表现在研究问题的结论是学生未曾谋面的,结论的获得也不是由教师传播的或是从书本上直接得到的,而是学生在题给的情境中,根据所研究的课题来设计方案,运用已知的、外加的因素去设计、探究实验对象,通过假设、实验、求证等科学 相似文献
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在初中生物课学习中要培养学生生物实验的操作能力,培养学生一定的科学探究和实践能力,养成科学思维的习惯。为了更好地实现这一目标,在教学中要注意让学生带着好奇心进行探究实验,怀着愉悦的心情观察实验,带着疑惑的心理去思考,带着发现去改造生物实验,促进学生创造性思维的发展。 相似文献
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在近几年的各地中考试卷中 ,出现了考查学生探究能力的试题 .这类试题的出现 ,无疑给初中物理教学带来了新的活力 ,有利于促进初中物理教学的改革 ,对改进学生的学习方式 ,培养学生的创新意识和实践能力 ,起到很好的导向作用 .探究性试题重在考查学生的探究能力 ,试题的设计主要从探究的过程、方法和实际探究三方面来进行 ,试题的形式主要有探究过程题、探究方法题、探究材料题 .1 探究过程题这类题目主要考查学生在探究过程中几个重要要素的运用能力 .科学探究过程包括的要素有 :提出问题、猜想和假设、制定计划与设计实验、进行实验与收… 相似文献
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实验探究试题点击 总被引：2，自引：0，他引：2
张振飞 《中学化学教学参考》2005,(5):44-45
科学探究是一种重要而有效的学习方式，是义务教育阶段化学课程学习的重要内容。科学探究活动能够激发学生对化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学本质，初步形成科学探究能力。实验既是学习化学的重要内容，又是进行科学探究、培养创新能力的重要途径。近年来全国各地中考化学试卷中出现了不少能够体现新课程倡导的科学探究型实验试题。 相似文献
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在解读实验探究题的基础上,分析了化学反应原理实验探究的特点.结合2016年高考北京卷理综(化学)的2道试题,阐述了化学反应原理实验探究题的命题视角和解题方法.指出提升教师素养是促进学生核心素养养成的推动力,并对落实探究性教学作了一些思考. 相似文献
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在人教版新教材中,探究性实验、研究性学习内容较多,且大力提倡开展研究性学习和实验探究活动,以提高学生的实验探究能力。在试题的设计上,要落实研究性教学目标,首先就要充分利用教材。在平时的教学中,教师应不断渗透探究精神,贯穿研究性学习方式,使学生遇到探究性试题时有章可循,有方法去突破,从而找到解题的有效途径,并掌握一题多解、多题一解地分析问题、解决问题的方法。 相似文献
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通过对贵州省2012年六套中考物理试卷探究试题的特征和学生失分原因的分析,发现恰当的命制试题既能准确考查学生探究能力,又能发挥中考对科学探究教学的导航和引领作用.这对中学物理教学中积极开展探究学习,培养学生科学探究能力具有积极的意义. 相似文献
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生物学是一门以实验为基础的自然科学,观察和实验是生物科学基本的研究方法,学生对生命现象的本质和规律的认识,主要依靠科学实验获得,这就要求学生在实验学习和探究中具备良好的观察品质,否则,在实验中学生只会"看热闹,凑热闹",致使观察不深入、不全面,抓不住事物的本质特征,达不到实验教学的目的.那么,如何引导学生在学习和探究实验中,养成良好的观察习惯,学会正确的观察方法,切实提高自身观察能力呢? 相似文献
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培养学生的创新精神、实践能力和创造能力是素质教育的重点。探索是数学发现的先导,让学生学会学习和思考是学习的重要任务。为了更好地考查学生的创新意识和探究问题的能力,2002年中考题中出现了一种新题型——实验探究型试题,本文就此作一点归纳,供老师和同学们参考。 相似文献
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实验探究性试题是中考必考题之一,它要求学生通过亲身体会科学探究的活动,激发学习化学的兴趣,学习化学科学探究的方法,初步形成科学探究的能力.因此探究性试题也就理所当然的成为中考的热点和难点.试题的设置一般是假设特定的情景,解答试题的过程恰似解决实验问题的过程,涉及“提出问题、猜想与假设、设计实验、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流”等环节中的几项或全部.因此,此类试题符合中考命题从“知识型”向“能力型”、“素质型”转变的要求,成为中考化学试卷中一道亮丽的风景线. 相似文献
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探究型试题就是以生活或社会中的常见问题作为探究对象,围绕问题展开探究活动,然后按照探究问题的一般步骤逐渐展开,这类试题的主要特点是探究性,具有考查提出问题、猜想与假设、设计实验、数据处理及分析推理等方面的能力,下面就近年中考中出现的探究型试题进行分析.以期对同学们的学习有所启示. 相似文献