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《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由应试教育,转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质、促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。”“要逐步改革和完善升学和考试制度,稳步推进小学毕业生就近入学,初中毕业生升学考试、高中毕业生会考和高考制度的改革。”给基础教育考试制度改革指出了明确的方向。 回顾七七年恢复高考制度以来,“素质教育与应试教育、全面贯彻教育方针与片面追求升学率、端正办学思想与升学唯一”的矛盾,一直困扰着基础教育,影响着全面贯彻教育方针、面向全体学生、全面提高教育教学质量。高考指挥棒一直对高中教育教学工作起着导向作用。面对这一现实,我们曾进行过对“升学唯一”、“片面追求升学率”的批判,开展端正办学思想的大讨论。但由于没有治本的好措施,文理过早分流,题海战术,寒暑假补课仍屡禁不止。培养了不少畸形发展的人。 相似文献
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农村高中毕业生升学意愿的现状及其影响因素分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本研究利用对江西省所做调查的数据，运用Logistic多元逐步回归分析的方法，对在高校收费条件下影响农村高中毕业生升学意愿的因素进行了分析。结果显示，在所有被考虑的自变量相同的情况下，被调查学生的升学意愿与高考有关科目成绩排名、母亲的期望程度、学生就读学校的类别、学生对国家所做的承诺以及家庭是否以政府或社会救济为经济来源之一等因素密切相关。其他因素对升学意愿没有显性影响。 相似文献
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面向未升学的高中毕业生开展各种形式的职业教育，提高高中毕业生的职业技能，帮助他们实现成功就业和创业，对促进城乡的发展与稳定、构建社会主义和谐社会都有重要作用。本文主要介绍我校举办一年制高中后职业教育的作法及基本经验。 相似文献
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“双减”政策内含对于高质量教育发展的追求和最大限度的教育生态重塑,进而促使教育回归育人的本质,其体现之一在于根据学生特点引导其选择适合的升学方向。从育人视角看,考察“双减”政策与升学意愿之间的关系具有积极的实践意义。根据401名初中生的自填式问卷数据,借助多元逐步回归模型对初中生“双减”的政策认知和初中生升学意愿进行实证调研。研究发现,初中生对“双减”的政策认知越深,对职业高中的看法越正面。此外,行为态度和主观规范起到部分中介作用,学习成绩呈现负向调节效应。研究为深入探究“双减”的深刻内涵提供了新的视角和实证经验,也为职业高中发展和普职分流的推进提供了重要启示。 相似文献
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《教育导刊》1996,(7)
为了贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》和《广州市普及高中阶段教育方案》,白云区委、区政府在今年初发出的《关于普及高中阶段教育的决定》中明确提出:我区普及高中阶段教育总体目标是:到2000年,全区初中毕业生升学比例要达到85％以上,基本达到省市普及高中阶段教育的要求。具体分两个阶段实施;第一阶段,1995年至1997年,主要任务是要打好基础、稳步发展,重点是深化办学体制改革,大力发展成人教育,努力提高各级各类学校的办学水平。初中毕业生升学比例要达到75％。第二阶段,1998年至2000年,主要任务是扩大办学规模,优化教育结构,提高教育质量。初中毕业生升学比例要达到85％以上。为了贯彻区委、区政府的《决定》,结合我区的实际,在实施“普高”工作中,实 相似文献
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当前,偏差质测验盛行于日本全国。初、高中毕业生升学时均需参加这种测验,即使小学毕业生升学时也不例外。这种偏差质教育,来源于六十年代开始的偏差质测验。当时日本高中毕业生在考大学之前所进行的模拟考试被称之为偏差质测验。“偏差质”本是统计学中的概念,原指某数距平均数的差质。设考生平均分数 相似文献
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福建省中学语文教材改革调查研究组 《课程.教材.教法》1981,(3)
根据中学语文教材改革第一次座谈会会议精神,我们干1979年9月成立了中学语文教材改革领导机构,开展了调查研究,对教材会议确定的四个题目进行了专题调查。现将“中学毕业生语文水平是否适应升学和就业的需要”这个调查的结果报告如下。 高中毕业生的语文水平是否适应升学和就业的需要,我们调查两个问题:一、学生在中学时期是否重视学习语文;二、是否适应升学和就业的需要。 相似文献
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一、“中考”人生竞争的第一站日本高中结构依竞争第次可分为升学重点高中(公立)、私立高中、一般高中(公立)、职业高中和定时制高中.由于重点高中(公立)和私立高中升大学率最高,所以把高中当做“定向”选择而非作为“受教育”选择的日本人,就把重点高中、私立高中作为竞争目标.“中考”决定升高中,高中决定升大学,大学决定一个人未来的职业、地位.因此,重点高中一直是中学生竞争的焦点——人生第一站.据统计,1988年日本初中毕业生的志愿率为:97.9%希望升学,1.2%希望就业,其它占l%.1992年的实际升学情况是:95.8%升入高中(其中95.1%升入普通高中, 相似文献
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吴嘉清 《中小学教育与管理》2004,(10):28-29
省级课题《高中扩招背景下后进生转化的研究》共分为五个子课题，作为子课题之一“高中后进生教育转化基本原则的确定”，是整个课题研究的重要组成部分，它承载着重要的理论指导作用，是“高中后进生转化过程中社会、家庭、学校教育一体化的研究”、“大面积转化高中后进生的教育教学方法和途 相似文献
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素质教育：能否真正缓解“升学大战”周大平每年进入６月后，上千万的小学及初、高中毕业生总要身不由己卷入“升学大战”，与接踵而至的各式试卷频频交手。他们在题海中苦苦求索“千日”，都为的是升学考试这“一时”。这种程序化的应试现象，充分反映出我国基础教育还没... 相似文献
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一、由“应试教育”转向素质教育是高中校的紧迫任务高中教育属于基础教育的范畴,是九年义务教育之后的高层次基础教育,是联系九年义务教育与高等教育的桥梁和纽带,起着承上启下的作用。它要把多数不升学的高中毕业生培养成高素质的劳动者;对升学的那部分学生要打好全面素质基础,以利于高等教育完成培养高层次人才的任务。因此,高中校不仅必须由“应试教育”向素质教育转轨,而且应该加速转轨。 相似文献