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目前,我国许多中小学校长法律意识淡薄,法律知识匮乏,对依法治校有不少误解,尚不具备依法治校的基本素质。我认为,要做到依法治校,对校长有如下基本要求。正确理解依法治校 相似文献
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为了办人民满意的学校和教育,研究农村学校校长依法治校问题具有重大的理论和实践意义。作者对农村学校校长依法治校现状、原因和有效对策进行了详细的论述。 相似文献
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在依法治国的大前提下要做到依法治校,校长必须正确理解依法治校。过去,不少校长认为建立健全学校的各项规章制度,坚决地、严格地执行这些规章制度,任何人包括校长在内都不能违反,这就达到依法治校的基本要求,学校工作就走上法制化、规范化的轨道。 相似文献
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一、坚持“依法治校”的理念校长治校首先要“依法”。依法处理、协调涉校的各种关系或矛盾。学校作为一个单位,学校及学校师生是社会的一部分,不可避免地与社会其他方面发生关联,校长应善于运用法律,特别是教育法律法规来协调和处理各方关系,维护学校及师生的合法权益。制定《学校章程》,以“章”治校。《学校章程》是学校的基本法,是依法治校的内在要求,是校长依法治校的重要依据。依法管理教师。一方面要依法保护、落实教师的权利;另一方面要依法教育,督促教师履行义务。 相似文献
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能人治校是学校管理的常态,依法治校是学校治理的终极状态.建立现代学校制度,法治性是其中最重要的特性.在能人治校转变为依法治校的过程中,能人校长能够发挥出重大的作用,但前提是能人校长能够完成转型.文章指出,校长需要从全能校长中解脱出来,把精力放在成为"教育家"上. 相似文献
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能人治校是学校管理的常态,依法治校是学校治理的终极状态.建立现代学校制度,法治性是其中最重要的特性.在能人治校转变为依法治校的过程中,能人校长能够发挥出重大的作用,但前提是能人校长能够完成转型.文章指出,校长需要从全能校长中解脱出来,把精力放在成为"教育家"上. 相似文献
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在传统教育模式中,校长必须具备管理学、教育学、心理学、社会学诸方面的素养,法律素养无关重要。但是在现代教育模式中,依法治校对校长的法律素养提出了更高的要求,校长必须具备一定的法律素养才能真正实现依法治校。 相似文献
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论高校党委在推进依法治校中的领导职责--兼论依法治校与党委领导下的校长负责制的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
按照党委领导下的校长负责制的要求，高校党委理应是学校依法治校的领导力量。在领导依法治校工作中，高校党委应正确处理与校长的关系，明确“领导”的重点和关键，严格执行工作程序，进一步完善民主集中制，依法领导，按章办事，做依法治校的模范。 相似文献
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《今日教育》2012,(10):32
2012年6月26日,教育部公布了《依法治校——建设现代学校制度实施纲要(征求意见稿)》。这不仅是对2003年《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》的深化,也是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》出台后,我国首个聚焦"现代学校制度"的文件。在新学年的起点上,《今日教育》从学校管理者的微观视角,邀请五位校长对依法治校的前提、目的、实施路径以及依法治校的文化价值、校长的角色等进行了探讨。在他们看来——民主是依法治校的基石;要打破仅靠上级教育行政部门的指令开展工作的传统管理方法,不但要理清"依法治校"应遵循的法律法规内容,还应该具备法治的观念,从细节处拿捏"依法治校"的度;依法治校从根本上而言,就是要求学校管理者、教师、学生从遵从 相似文献
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自2012年11月教育部关于印发《全面推进依法治校实施纲要》（教政法〔2012〕9号）以来,各义务教育学校依法治校取得了很大进展,但仍有不少学校在不同程度上存在着与法治精神和教育法律法规相悖的问题。这些问题集中表现在：从学校“一把手”校长的作为上看,有的校长用个人意志代取替集体决策,权力运行失范;有的校长依法治校的管理理念未能根本转变,校长的权力与责任、权利与义务不明,领导学校依法治校的作为有限;从学校治理的成效上看,有的学校办学行为不规范,乱收费、乱办班、乱补课、滥订教辅资料;有的学校师德失范,侵害学生利益;有的学校对国家各项教育改革措施贯彻落实不力;有的学校安全责任事故频发,“干群”关系紧张等。这些问题的存在,与党的十八届四中全会做出的全面推进依法治国的战略决策和教育部《全面推进依法治校实施纲要》目标、任务、要求相背离。那么,在推进依法治校的进程中,校长该如何有所作为？这里从以下三个方面做简要论述。 相似文献
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一、提高认识,健全机构,形成依法治校的工作机制
我校高度重视依法治校工作,成立了由校长任组长的依法治校领导小组．在该小组的领导下,定期召开专题会议．研究依法治校工作,具体解决实际问题。学校相关处室分工协作、通力配合。党支部负责监督行政决策：校办公室负责依法治校工作计划的制订和工作总结的拟定、 相似文献
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2003年,我校被确定为省级依法治校试点校以后,我们把依法治校当作学校的治学理念,成立了由校长任组长、法制副校长任副组长、中层以上干部和年级组长为成员的依法治校工作领导小组,制订了《机场路小学依法治校实施方案》,并设立了专门负责依法治校实施的法制处。我们健全了学校章程及各项规章制度,加强了法制教育,依法规范了教学管理、人事管理、财务管理、 相似文献
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况晨光 《山西教育(综合版)》2007,(5):33-33
科学管理为强校之本1.以法治校。要做到以法治校,校长必须带头学法、守法,依法办学。2.以情治校。校长在工作和生活中应加强"感情投入",学会热情关心人、充分信任人、诚恳对待人、善于激 相似文献
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对于学校而言,办学效益的高低,教学质量的优劣,都与校长的管理水平密切相关。学校管理实践证明,校长的管理行为受其管理意识的制约和影响。具有现代管理意识,对于校长依法治校具有决定性的意义和作用。一 从学校管理的角度讲,现代管理意识是指适应新时期学校管理实践需要的思想、观点和心理的总称。现代管理意识,是我国学校管理实践对校长提出的客观要求。首先,是依法治校的迫切要求。当今社会是一个法制的社会,依法治国是我们的重要治国方略,依法治教、依法治校就是依法治国方针在教育领域里的体现,也是我国教育改革和教育事… 相似文献
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本文就如何提高军事院校校长的治校方略,从依法治校、以德治校和以情治校三个方面进行了分析,对三种治校方略各自的特点进行了探讨,揭示了三种治校方略的相互关系及实施的意义。 相似文献
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翻 阅报刊 ,“某某学校聘任法制副校长”、“×名干警当上法制副校长”的新闻偶有所见 ,看后使人欣喜。法制校长在参与学校教育管理 ,实施依法办学 ,整顿学校周边环境 ,维护校园教学秩序等诸多工作中 ,作用非比寻常。学校出于教书育人之需 ,谁不想拥有个懂法律的校长？可惜 ,许多学校目前对此还是一种奢望。国家要依法治国 ,学校无疑该依法治校。可是 ,如今的中小学校 ,不用说青少年学生 ,就是老师 ,对于法律都有许多“被遗忘的角落” ,依法治校怎不大打折扣？应该注意 ,依法治校必然要依法治教 ,由于学校教育紧密联系着家庭教育 ,因此依法… 相似文献