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在小学语文教学新大纲学习研讨活动中，大理市下关四小周艳梅老师执教的三年级习作指导课《写一种水果》，积极创设生活情境，指导学生多角度观察，激发学生作文情趣，取得较好的教学效果。这里选录以下教学片断并作简要评析。犦教学第一步：创设生活情境师：“抓住特点写具体”是我们状物的总要求。为了把西瓜的特点写具体我们一起开个“尝瓜会”，大家通过“赏瓜———尝瓜———说瓜———写瓜”，完成本次习作任务。摆放形状、颜色各不相同的西瓜师生讨论：赏瓜是看西瓜的什么？（形、色）尝瓜是尝西瓜的什么？（味）说瓜是说西瓜的什么… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2003,(Z1)
①青蛙,又叫田鸡。它的家族很多,有黑斑蛙、泽蛙;有大到半斤重的虎纹蛙;有小到蚕豆一样的浮蛙;有鸣声如琴的弹琴蛙;还有背上布满疙瘩的蟾蜍,俗称癞蛤蟆。各种蛙有出色的捕虫本领。我国古代劳动人民,很早就认识到青蛙与农业生产的密切关系。农民以青蛙鸣声的早晚与大小,来估计庄稼的丰歉情况唐人章孝标有诗云:“田家无五行,水旱卜青蛙。”②说到青蛙捉虫的本领,首先得从它的舌头和眼睛说起。青蛙的舌头又长又宽,前端分叉。舌面上有一层胶粘的液体。它的舌头在口腔中的位置也很特别,舌根生在口腔的前部,舌尖是向里伸向咽喉的。捕食的时候,它只… 相似文献
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蒋帅 《初中生世界(初三物理版)》2014,(1):69-69
“快来看,我买了一个大西瓜,你们尝一尝,看新鲜不？”妈妈吃力地拎上来一个大西瓜。 我一看,西瓜娃娃身上披着一件绿衣服,上面深浅相间的条纹清晰鲜亮,令人垂涎欲滴。我迫不及待地洗起瓜来。 相似文献
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活动一:吃西瓜(主题:夏天到了) 猜一猜:箩筐里装的是什么? 老师请一个小朋友试试能不能把一个箩筐搬起来,小朋友试了一下说:“很重的,搬不动。”老师:箩筐那么重,里面装的是什么?我说个谜语请大家猜,谜语猜出来了.箩筐里装的是什么东西也就知道了: 身穿绿衣裳,肚里水汪汪, 生的孩子多,大家爱吃它。孩子们分成了两大派,一派猜它是西瓜,一派猜它是青蛙。猜西瓜的小朋友的理由是:西瓜是绿颜色的,里面有许多水,还有许多瓜子,所以说它“生的孩子多”,而且西瓜是大家都爱吃的:猜青蛙的小朋友的理由是:青蛙也是绿颜色,喜欢在水里,它肚子里肯定有水,青蛙会生许多小蝌蚪,所以说它“生的孩 相似文献
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汪一一 《小溪流(作文画刊)》2014,(7):18-21
“嗨,知道水果是用来干吗的吗？”
“哈,答对了,水果是用来吃的。”
这是所有人和所有的水果都知道的,可是有一个叫绿大个的西瓜和一个叫小红点的草莓就不是这么想的。
当其他的西瓜们都忙着长成大西瓜的时候,绿大个安静地躺在绿油油的瓜田里,心里想着一件事情：为什么西瓜只能用来吃？ 相似文献
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王亨瑞 《课堂内外(小学版)》2022,(4):44-45
此蛙非彼蛙
我养了一只角蛙宝宝.它长得特别小巧可爱,跟橡皮擦一般大小.水灵灵的两只眼睛从头的两侧鼓出来,看起来炯炯有神.每只眼睛下面分别有一个小洞,那应该是它的鼻孔吧.一条裂缝似的嘴巴在脸上划出一条分界线,往上是绿棕相间的头和背,往下是白棕相间的肚子.四条腿蜷缩在身体的下方,末端是半透明的小爪子.角蛙和青蛙一眼看去就很... 相似文献
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张静 《希望月报(上半月)》2006,(22)
今天,我照例出来散步。信步走到一个西瓜摊前,看到一位半身瘫痪的老奶奶摇着轮椅来到瓜摊前。她艰难地掏出钱,哆哆嗦嗦地把钱递到卖瓜人的手中说:“买块西瓜。”卖瓜的叔叔急忙递上一块西瓜说:“大娘,快吃吧!这东西可败火啦!”没想到,大娘一失手,西瓜掉到地上。卖瓜人又急忙拿了一块捧到大娘嘴边喂大娘吃,大娘感动极了。 相似文献
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▲读小语6册第27课《青蛙的眼睛》第4自然段:“人们研究了青蛙的眼睛,制成了‘电子蛙眼’,主要用它来监视飞机。机场上的指挥员凭着‘电子蛙眼’的帮助,就能立刻判断出飞机在哪个方向,飞得多高,飞得多快,正向哪个方向飞。有了‘电子蛙眼’,人们就能更加准确地指挥飞机的飞行或降落。”说说科学家是根据青蛙眼睛的什么特点来制造“电子蛙眼”的? 相似文献
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蓝狐狸到河边去玩,碰到了一只青蛙。青蛙说：“我的名字叫波波蛙,因为我喜欢河里的水波。”水波在阳光下一闪一闪,像有一千片碎银子落在上面,好看极了。蓝狐狸很羡慕波波蛙,说：“你的名字真好听,我希望有一个和你一样好听的名字。” 相似文献
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张竞月 《故事作文(高年级版)》2011,(9):50
昨天晚上,我和奶奶去散步时,突然看见草丛中有个蹦蹦跳跳的东西。我跑过去一看,是只小青蛙。我用手扑上去,抓到了这只小青蛙。我一看,这只小蛙跟别的小青蛙长得不太一 相似文献