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1.
刘富安 《自贡师范高等专科学校学报》2003,18(2):93-94
化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验是化学教学中一个非常重要的部分，它不仅能培养学生独立操作、独立思考、手脑并用的习惯，而且培养学生理论联系实际，灵活应用知识，以及分析和解决实际问题的能力。在对学生素质的培养上有着其它任何教学手段不可替代的作用。本就化学实验教学的意义，化学实验对学生各方面素质的培养进行了阐述和初步探讨。 相似文献
2.
生物学科是一门以观察和实验为基础的自然学科,在高中生物教学中,实验教学在其中占据着相当重要的分量。在实验教学中,分为演示实验和学生分组实验两大类,其中分组实验是由学生亲自操作独立完成的实验,因此它对培养学生的实验操作能力和自主学习能力具有积极的作用。作者结合了在学生分组实验教学中遇到的一些问题,就如何有效开展学生分组实验提出了一些看法,希望为生物实验教学质量的提升和学生综合素质的培养提供一些参考。 相似文献
3.
普通高校专业课实验教学的现状与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
专业果实验教学是大学实验教学的高级阶段，主要培养学生的专业化实验手段和科学素质。专业课实验教学的目标是通过开设综合性、研究性实验，培养学生分析问题、解决问题和科学实验的能力，以及培养学生在工作中的独立能力和创造能力。 相似文献
4.
化学实验教师要从学科特点出发，重视培养学生的能力。要紧密联系实际，采用多种手段，丰富学生的实验科学知识，锻炼学生的基本操作技能，培养他们独立思考、分析问题、解决问题的能力及独立实验、进行科学研究的能力。 相似文献
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物理学是实验的科学，教学过程中的实验有助于加深学生对自然科学概念、原理和规律的理解，也有助于培养学生的科学态度和创新精神，实验能力也是考生将来从事科学研究的基础，在考试说明中对于考查学生的实验能力做了明确的规定：“能独立完成‘知识内容表’中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪 相似文献
6.
秦友 《赤峰学院学报(自然科学版)》2005,21(4):113-114
化学实验课是培养学生能力的一门重要课程．重视实验教学，注重学生创新能力培养，把握素质教育实质，通过实验教学的不同方式，唤起学生的主体意识，培养学生独立的实验能力和创新精神，是教师刻不容缓的工作． 相似文献
7.
学生实验是学生在教师的指导下运用已获得的知识进行实验操作，通过动手、观察、思考。得出结论，写出实验报告的必要和重要的过程，对激发学生兴趣，培养学生独立的工作能力及实验技能技巧，发展学生创造性思维能力，培养学生认真、严谨、求实的科学态度具有其他教学方法吸手段不可替代的作用。 相似文献
8.
在生物化学实验教学中进行综合大实验教学改革，对过去的验证性实验更新、重组，在教师指导下由学生设计实验方案，独立完成实验；培养了学生各方面的能力，提高了学生的综合素质，收到了较好的效果。 相似文献
9.
刘国庆 《和田师范专科学校学报》2004,24(2):139
本文论述了生物实验教学对培养学生实验能力的重要性和必要性,并结合自己多年的生物实验教学经验,说明从模拟实验、分段实验、独立实验、开展课外活动等方面培养学生的观察能力和实验能力,是可以取得良好的效果的。 相似文献
10.
自然科学是以实验为基础的,通过实验课可以培养学生的动手实践能力,分析和解决问题的能力,更重要的是可以培养学生探索和独立获取知识的能力。物理实验,是大学阶段进行系统的实验方法和实验技能训练的开端,是以培养学生科学素养为主的基础课。它在加强大学生创新能力培养方面有着举足轻重的地位。因此,提高物理实验的教学质量有着现实而必要的意义。 相似文献
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本文探讨开放化学实验室，让学生在和谐的实验环境中独立思考、自主实验。经反复尝试，拓宽和加深了学生思维的广度和深度，学会实验的研究方法，培养了学生的创新能力。 相似文献
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“家庭小实验”，是现行高中化学教材中，为适应教育教学改革而设置的一项新内容。它是化学教学的重要组成部分，是化学课堂实验的延伸。它的特点是，实验贴近生活，趣味性强，操作简单易行，实验条件要求不高，学生在实施过程中成功率较高。做好家庭小实验，对激发学生的学习兴趣，培养学生的科学思想，培养学生的操作能力、自学能力和创造能力都有很大的帮助。 相似文献
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浅谈化工原理实验教学的点滴体会 总被引：1，自引：0，他引：1
化工原理实验属于专业基础实验课,它是化工原理理论的重要补充、辅助、验证和深化;它是实践性教学环节中的重要组成部分;它是将理论与实践相结合,培养学生动手操作能力,通过实验现象的观摩、分析、讨论来培养学生独立思考问题和解决问题的能力。笔者结合实验教学中存在的问题,从"课堂教学方法改革、学生参与实验教学、规范实验报告"三个方面浅谈了自己的看法,以提高化工原理实验教学质量,培养高素质的技能型、实用型人才。 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的科学，学生实验操作能力是学习物理的基本能力。高中女生物理实验操作能力较差是个普遍现象，它严重制约了女生实验能力的提高和物理学科的学习。笔对本校高二学生的物理实验进行了调查。发现在观察实验现象和演示实验中73％，的男生能边观察边思考，而女生中只有54％；在分组实验中，82％的男生常能独立操作完成实验内容，而33％的女生则需在别人的帮助下才能完成实验。 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的自然学科。物理实验是物理学的有机组成部分，它为学生学好物理提供了丰富的感性材料，创设了良好的物理环境。学生参与物理实验是培养他们对物理学科的兴趣、激发学习动机的有效手段。同时也有利于发展学生的思维能力，培养学生 相似文献
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胡春霞 《中小学实验与装备》2011,(4):51-52
化学是一门以实验为基础的自然科学,而做实验又需要一定的动手能力,它是衡量一名化学教师教学质量的重要途径。通过做实验,可以培养学生正确的掌握化学实验的技能和技巧,也可以培养学生独立思考、实事求是的科学态度、科学习惯以及科学的思维方法,从而使学生初步掌握科学的研究方法,因而化学实验动手能力的培养十分关键。本人根据多年的实验... 相似文献
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本文就电子技术实验教学的改革，提出将分散的单项实验改为设计型实验课题，这种方法加强了职业技能的培养训练，巩固了所学理论知识，培养了学生独立获得知识的能力。 相似文献
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课外实验是指在课堂45min以外的时间所进行的实验,通常在课堂外场所进行。课外实验不受课堂45min限制,它广开实验途径,让学生亲自动手操作,独立思考,团结协作,扩大视野和知识面,培养独立 相似文献
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开设设计性化学实验的探索与实践 总被引：5，自引：0，他引：5
在无机化学实验课上开设了设计性实验.通过四个教学环节,不但提高了学生独立设计实验、独立进行实验的能力,而且还培养了学生的创新精神. 相似文献
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分光计是一种用途广泛的精密的光学仪器．它在物理实验中既能够培养学生的基本实验技能，又能培养学生应用理论知识解决实际问题的能力．因此它是大学物理实验的必作实验。学生在这个实验中经常遇到两个最突出的问题：一是分光计的调节和使用；二是理论与实验过程的紧密结合。 相似文献