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1.
宋阳 《江西电力职业技术学院学报》2018,(4)
高校贫困大学生在承受家庭经济压力的同时,还不同程度地承受着社会竞争、价值观念多元化、人际关系复杂化等因素带来的心理负荷,一部分学生存在着一定的心理问题。从对高校贫困大学生心理问题着手,分析其产生的原因,最后对其有针对性进行心理健康教育,帮助引导学生健康成长。 相似文献
2.
贫困大学生作为大学校园中的弱势群体,不仅承受着经济、学业、就业等方面的多重压力,还承受着社会竞争、环境刺激多样化、价值观念多元化、人际关系复杂化和生活节奏加快等因素带来的心理负荷,相当一部分学生不同程度地存在着心理问题。贫困大学生心理危机的预防和干预需要社会、学校、家庭、贫困生自身等多方面的协调努力。 相似文献
3.
贫困女大学生自卑心理分析及干预对策 总被引：1，自引：0，他引：1
贫困女大学生是高校学生中的一个特殊弱势群体。相比于一般贫困大学生,她们承受着来自家庭、社会和自身等方面更大的压力,故而比其他女大学生更容易出现抑郁、孤僻和悲观的自卑心理问题。高校教育工作者应该通过性别教育、健全帮扶体系、加强贫困观教育、开展心理咨询等途径,引导贫困女大学生积极、健康、和谐地发展。 相似文献
4.
长期以来,贫困大学生的经济求助一直是社会关注的焦点,经济上的重负,往往导致他们心理上也承受着巨大的精神压力,所以贫困大学生的＂精神求助＂更加不容忽视。较大的经济压力、学业压力和人际交往困难导致贫困大学生产生诸多心理问题,我们应该有针对性地开展心理健康教育、心理辅导和行为指导等一系列的心理救助工作,帮助贫困大学生摆脱经济贫困与心理贫困的双重压力,为贫困大学生的健康成长开辟一条绿色通道。 相似文献
5.
随着我国高校体制改革和招生规模的不断扩大,高校中贫困的大学生数量也在不断增加,多数贫困生不仅身陷经济问题窘境,更承受着心理贫困的困扰,即所谓的"双困生"。研究、探索贫困大学生的心理状况,及时有针对性地做好教育工作,对于加强和改进对大学生的思想政治教育具有重要的现实意义。 相似文献
6.
长期以来，贫困大学生的经济求助一直是社会关注的焦点，经济上的重负，往往导致心理上也承受着巨大的精神压力，所以贫困大学生的“精神求助”更加不容忽视。较大的经济压力、学业压力和人际交往困难导致贫困大学生产生诸多心理问题，我们应该有针对性地开展心理健康教育、心理辅导和行为指导等一系列的心理救助工作，帮助贫困大学生摆脱经济贫困与心理贫困的双重压力，为贫困大学生的健康成长开辟一奈绿色通道。 相似文献
7.
贫困大学生是高校中的一个特殊群体,对这部分大学生的教育和培养已经成为高校思想政治工作的重要部分.价值现在很大程度上决定着个体的成就,因此对贫困大学生价值观的研究具有十分重要的意义.本文对贫困大学生价值观建构的内容、方法和途径等方面做了相应的论述. 相似文献
8.
随着高校扩招,大学生入学比例的逐年增长,高校中贫困大学生人数也逐年增加。在有关贫困大学生心理健康教育的研究中,与普通生相比,由于其特殊的家庭环境和生活条件,贫困大学生面临更多生活和学习压力,在心理上承受着更大 相似文献
9.
贫困大学生是在高等教育大发展过程中形成的一个特殊群体,他们不仅承受着家庭经济困难带来的压力,而且还面临能力发展上的诸多不足。促进贫困大学生能力发展是学生资助工作的一个总体趋势,文章从贫困大学生能力发展的现状分析入手,提出了促进贫困大学生能力发展的策略。 相似文献
10.
高校贫困大学生因经济拮据及学业压力繁重,承受着沉重的思想负担和精神压力,存在着悲观、逃避、焦虑、抑郁、依赖、懒情等心理问题。解决高校贫困大学生的心理问题应在全社会形成合力,帮助贫困大学生真正、彻底脱贫;利用高校的党团组织,营造勤俭节约、诚信感恩的校园氛围;完善高校心理服务咨询机制,加强和普及心理健康教育;通过多种途径,提高贫困大学生的自我教育意识。 相似文献
11.
大学贫困生的心理压力及干预策略 总被引：3，自引：0，他引：3
大学贫困生是伴随着我国经济社会改革而出现的特殊群体。当代贫困大学生是各种心理问题的高危人群。他们不仅身负沉重的经济压力,而且还要承受着因物质贫困带来的诸多精神压力,其心理负荷远重于一般学生,更容易引发诸多心理困扰,造成各种心理缺陷。关心了解贫困大学生的心理压力及其成因,有针对性地进行心理干预,使他们的心理健康发展,是当前高等学校实施全面素质教育的重要内容。 相似文献
12.
贫困大学生是高校中的特殊群体,大多数贫困大学生在承受经济压力的同时,其心理健康问题也日益突出,这与经济贫困,社会、家庭生活背景,校园文化,心理素质教育的忽视等方面有着密切关系,高校应从物质经济资助与培养自尊、自信、自强意识相结合,加强思想道德建设与开展心理健康教育相结合,改善社会环境与营造和谐校园环境相结合三个方面入手,改善并提高贫困大学生心理健康状况。 相似文献
13.
随着高等教育体制改革的深入，高校规模不断扩大，贫困大学生的数量也逐渐增多，这些学生在承受着学习压力的同时，还承受着较大的经济压力，致使许多人存在着心理问题。着重就贫困大学生的心理健康问题进行了分析，提出了一些值得思考的问题。 相似文献
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15.
辛海娟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(21):125-126
社会竞争变的日益激烈,大学生面临的社会环境、家庭环境以及成长过程中遇到的问题越来越复杂多样,给在校大学生带来了越来越大的心理压力,导致在校大学生出现不同程度的心理问题,贫困大学生成为心理问题、心理疾病的高发人群．贫困大学生心理健康问题的解决是一个系统工程,需要由学校、家庭和贫困大学生本人等来共同完成,尤其是贫困大学生本人要树立正确的贫困观,培养坚忍不拔的毅力．通过对贫困大学生心理健康问题的研究和进行针对性的思想政治教育,可以减轻贫困大学生的心理压力或者解决贫困大学生的心理健康方面问题,有助于他们形成正确的道德观念和价值观念． 相似文献
16.
高校贫困生思想政治教育工作浅探 总被引：2，自引：0，他引：2
贫困大学生思想教育已经成为辅导员应该关注的问题。贫困大学生的思想、学习、生活、心理等问题都摆在高校辅导员工作的面前。辅导员应该清楚地了解到贫困不仅仅给大学生带来的是经济问题,还在很大程度上引起贫困大学生的学习、心理等问题。贫困大学生的思想教育是一项长期的系统的工作,辅导员应该把此项工作贯穿于班级活动中,使贫困大学生保持一个健康的心态,一颗感恩的心,“人穷志不穷”,努力学习,培养自身的综合素质,以优异的成绩回报家庭,回报社会。 相似文献
17.
加强对高校贫困大学生成才教育的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
伴随着高校资助体系的不断完善,越来越多的经济困难大学生得到了不同程度的资助。然而,并不是所有受资助的学生都会更加珍惜学习机会,有着比其他学生更崇高的理想信念、比其他学生更出色的成绩。本文阐述了贫困生成才教育的意义,并进一步探索了对贫困大学生加强成才教育的方法。 相似文献
18.
张夏薇 《福建教育学院学报》2010,11(6):16-18
改革开放以来,国际国内形势的深刻变化,大学生面临着大量西方文化思潮和价值观念的冲击,一些大学生不同程度地存在政治信仰、理想信念、价值取向、诚信品质、道德修养、社会责任、团结协作、择业交友、网络生活、家庭贫困、心理健康等新问题。我们以往的思想政治教育形式、手段已经远远不能满足新形势下应运而生的新问题、新挑战,大学生思想政治教育亟须进一步加强和改进。作为教育工作者更应该密切联系学生的个人实际和社会实际,遵循学生的成长规律和思想政治教育工作规律,把握大学生思想政治教育的“五性”原则,打开教育工作的新局面,取得教育新成果。 相似文献
19.
贫困大学生是大学生中的特殊群体,他们在学习、生活、工作中所涉及的不仅仅有经济问题,还有包括思想、心理、道德等多方面的综合性问题。加强贫困大学生励志教育要从以下几个方面入手：引导学生树立和践行社会主义核心价值体系,促进贫困大学生立志成才;开展心理健康教育与咨询,培养贫困大学生健全人格;树立典型榜样,激励贫困大学生自强自立;建立社团组织,提高贫困大学生实践能力;营造和谐的校园环境,帮助贫困大学生树立正确的贫富观。 相似文献
20.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(24)
伴随着日趋大众化的高等教育形势与愈加不均衡的社会经济发展水平,高校贫困大学生基数不断增大.在激烈的社会竞争环境下,生活本就拮据的贫困大学生需要承受繁重的家庭经济压力,学校课业压力与择业就业压力等,多重压力下贫困大学生的心理健康问题日益凸现.贫困大学生心理健康问题较为多样,成因较为复杂,所以,加强贫困大学生心理健康教育是一项长期、系统、繁杂的工程,需要社会、学校、家庭形成教育合力,同时引导大学生加强自我教育,引导大学生养成正确的思想价值观念,切实有效的帮助贫困大学生摆脱经济与心理上的困扰. 相似文献