共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
尹恩德 《中国教育技术装备》2008,(9):81-83
幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜,实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。为了给幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿体、智、德、美等方面全面发展的需要,使他们度过快乐而有意义的童年,根据当前镇海区教育改革和发展的实际,规范幼儿园设施设备和教玩具的配备行为,镇海区教育局教育条件装备站组织开展了镇海区幼儿园教育装备调研活动,并正式启动《镇海区幼儿园教育装备标准》编制项目。 相似文献
2.
3.
规范的幼儿园教育装备为创设良好的幼儿教育环境,提高幼儿园保教质量具有积极的推动作用,也为幼儿园办园水平综合评价提供重要依据。基于云南省市场监督管理局发布的《幼儿园教育装备规范》(DB53/T 1161—2023),从规范编制的背景、过程、依据、内容、特点五个方面进行编制说明,以提高社会对规范的理解力与执行力,推进幼儿园建设的科学化、规范化,促进学前教育事业的高质量发展。 相似文献
4.
陈庆 《中国现代教育装备》2013,(10):34-36,39
玩教具的装备研究由来已久,早在1932年,陈鹤琴、张宗麟就通过对幼稚园设备的研究,提出了一个比较完备的幼稚园设备表以及一个幼稚园最低限度设备表。新中国成立后,到20世纪80年代国家第一次编制了《幼儿园教玩具配备目录》。1992年,原国家教育委员会根据《幼儿园工作规程(试行)》的要求,组织修订出台了《幼儿园玩教具配备目录》。随后,上海也制定了《上海市幼儿园玩教具配备目录》(以下简称《目录》)。 相似文献
5.
幼儿园装备标准是各国规范幼儿园装备行为和提高保教质量的重要手段。对美国、加拿大、英国、澳大利亚和新加坡五国幼儿园装备标准的比较研究发现:幼儿园装备标准主要包括幼儿园建筑和各种用房的设计与装修,设施设备、家具、户外游戏场地与活动器械以及玩教具的配备与质量要求,目的在于为幼儿营造安全、健康、舒适、发展适宜的环境;以人为本、安全性、发展适宜性、舒适性、全纳性、文化多样性、美观性和耐用性是各国制定幼儿园装备标准的基本理念和原则;同时,各国非常重视装备的定期检查与维护,以期为幼儿提供安全的物质环境。玩教具的配备或者按照幼儿发展领域或者按照活动区来配备,以期为幼儿创造能够满足幼儿游戏活动需要的、激发幼儿主动学习的、发展适宜性的学习环境。 相似文献
6.
《中国教育技术装备》2011,(32)
本刊讯2011年11月8日,由中国教育装备行业协会主办,四川省教育厅、成都市人民政府承办,各省、自治区、直辖市及计划单列市教学仪器设备行业协会协办的第62届中国教育装备展示会在成都新国际会展中心隆重召开。原国家教委副主任柳斌,四川省人民政 相似文献
7.
随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的贯彻实施和各地学前教育三年行动计划的纷纷出台,大力发展学前教育正成为我国教育事业发展的一道亮丽风景线。2012年2月10日,教育部颁布了《幼儿园教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》),标志着我国幼儿园教师队伍建设进入专业化阶段。《专业标准》的颁布是一个标志性事件,但如何具体贯彻和落实《专业标准》中的相关规定和要求,则需要各级教育行政部门、幼儿园教师教育院校、幼儿园、幼儿园教师及家长之间的通力合作。 相似文献
8.
正一、《专业标准》颁布对幼儿教育具有划时代意义2012年2月,教育部颁发了《幼儿园教师专业标准》(试行)(以下称《幼师专业标准》),它是国务院《关于学前教育若干意见》颁布后出台的第一个关于幼儿教育的规范性文件,也是我国关于幼儿园教师专业的第一个规范性文件。以往涉及幼儿园教师的相关文件或规定,大都是参照或包含在中小学教师相关文件中的,即便是《中华人民共和国教师法》,其中也没有单独使用幼儿园教 相似文献
9.
尹恩德 《中国教育技术装备》2008,(20)
通过对《宁波市镇海区幼儿园教育装备标准》的开发研究,阐述幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,着重分析当前幼儿教育装备所存在的一些问题,提出今后幼教装备发展的一些对策,可供各地教育装备管理部门研究当地幼教装备工作借鉴。 相似文献
10.
《中国教育技术装备》2013,(32):9-9
013年11月1日,由中国教育装备行业协会主办,四川省教育厅、成都市人民政府承办的第65届中国教育装备展示会团长会在成都市世纪城国际会议中心召开。中国教育装备行业懈会会长王富、云南省教育厅副厅长王建颖、教育部基础教育二司技术装备处处长乔玉全、中国教育装备行业协会秘书长夏国明、四川省教育厅巡视员张林祥、四川省教育厅技术物资装备处处长张生等出席会议并发言。 相似文献
11.
2008年4月9日,教育部颁布了《教育部关于印发高等职业院校人才培养工作评估方案的通知》(教高[2008]5号)。2008年4月15~16日,教育部高等教育司在四川省成都市召开高等职业院校人才培养评估工作会议,部署有关评估工作。会议由四川省教育厅承办,成都航空职业技术学院协办。教育部 相似文献
12.
德尔菲技术在教育装备标准编制项目中的应用 总被引：1，自引：1，他引：0
尹恩德 《中国教育技术装备》2008,(13)
近年来,随着管理学科的不断发展,教育装备的科学管理体系也愈加完善,各种管理方法、技术在教育装备管理中也不断普及。本文通过对德尔菲技术的介绍,以及其在《宁波市镇海区幼儿园教育装备标准》编制项目中的应用研究,阐述了这一方法对于编制教育装备标准项目的重要作用,并可为其他教育装备项目的实施提供借鉴。 相似文献
13.
本研究以《幼儿园教师专业标准(试行)》为评价标准,对鄂尔多斯市320名幼儿园教师进行问卷调查。结果显示,幼儿园教师专业发展水平整体较好,但专业知识以及教师专业能力有待加强;有编制幼儿园教师显著高于无编制幼儿园教师;公办园幼儿园教师显著高于私立园幼儿园教师;35岁以下幼儿园教师最为优秀;学历层次越高越优秀。 相似文献
14.
2001年1月12日,四川省教育厅在成都召开全省教育技术装备工作会议。各市、州教育装备站（处、所）负责同志共40多人出席会议,省教育厅副厅长汪凤雄同志到会并讲话。 会议由省教育厅技术装备处处长廖智同志主持,副处长王文生同志作《四川省教育装备工作"九五"计划总结》报告,副处长魏晓勤同志作《四川省教育装备工作"十五"发展规划》的说明,副处长曹译同志就高校装备及教仪产品质量等问题讲了话。会议对2000年度教育技术装备工作做出成绩的先进市、州教育装备部门进行了表彰。四川省召开教育技术装备工作会议@石明 相似文献
15.
《佳木斯教育学院学报》2019,(9)
根据我国2012年2月教育部颁布的《幼儿园教师专业标准》,对《专业标准》中专业能力部分的七个领域进行分析,借鉴参考他人有关幼儿园教师专业能力的问卷内容开始编制初始问卷,最后整理出不含基本信息的60道题项,通过网络平台"问卷星"向84名幼儿园教师进行试测,并对结果进行分析,形成一份50个题项的《少数民族地区幼儿园教师专业能力调查问卷》正式问卷。 相似文献
16.
通过对改革开放以来学前教育装备政策文本的形式与内容分析发现,地方性学前教育装备政策文本的基本特点为内容翔实程度不一、装备配备逐渐科学化、内容高度趋同、普适性装备规范较多。总体来看,主要存在编制时间滞后、装备规范区域失衡、缺乏差异化配备指标和轻视管理与维护等问题。要解决这些问题,需制定完善的教育装备规范、编制差异化的城乡学前教育装备标准、重视幼儿园的环境健康及加强设施设备的检查维护,从而适应学前教育健康协调发展的需要。 相似文献
17.
本刊讯2011年11月8日9时,由中国教育装备行业协会主办,四川省教育厅、成都市人民政府承办的"第62届中国教育装备展示会"盛大开幕。此届展示会组委会名誉主任、原国家教委副主任柳斌,四川省人民政府副省长陈文华,展示会组 相似文献
18.
为了促进教师专业发展,加强中小学和幼儿园教师队伍建设,根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》,前不久,教育部制订和颁布了《幼儿园教师专业标准(试行)》、《小学教师专业标准(试行)》以及《中学教师专业标准(试行)》三个征求意见稿,这是教育界的一件大事,它对我国 相似文献
19.
20.
《中国现代教育装备》2012,(6):2-F0002
本刊讯:2012年3月21日,经由《中国现代教育装备》杂志社组织,在参观了"2012北京教育装备展示会"后,河北、新疆、山西、河南等地教育装备部门的领导专程前往北京市第十八中学进行实地参观考察。北京市教育技术设备中心杨立湖主任、北京市丰台区教 相似文献