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1.
马静 《山东教育学院学报》2011,26(6)
教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展。“师生互动式”的课堂教学方法是营造和谐课堂的一条有效途径。那么在网络教学中如何进行有效的师生互动？本文主要从“网络教学对师生互动的作用”、“在网络教学中更需要进行有效的师生互动”、“把运用多媒体教学和进行师生互动有机地结合”三个方面阐述了新形势下的师生互动教学模式的构建。 相似文献
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<正>教学是教师的教和学生的学的统一,这种统一的实质就是师生之间的互动,即相互交流、沟通及共同发展。没有互动,没有交往,就不存在教学活动。《基础教育课程改革纲要》明确指出:"教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。教师在教学过程中应与学生积极互动,共同发展。"构建新型的师生互动的教学模式,已成为新课程的一个价值取向。"师生互动"关 相似文献
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所谓师生互动,指的就是在教学过程中,教师与学生之间展开平等、和谐的沟通与交流,双方共同致力于实现统一教学目标.如果是在一对一的教学模式中,师生之间的互动是非常容易实现的,但是在课堂教学中,老师面对数十个学生,就可能难以与学生进行有效的师生互动,这就会影响到教学质量的提升.因此,老师应在这方面多做研究与尝试,增强教学过程当中的师生互动.从笔者的教学经验来看,师生之间的教学互动可分为3个阶段,一是课前互动。 相似文献
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张鹏 《语数外学习(高中版)》2014,(5):48-49
教学是师生在课堂中融合统一的过程,同时也是教师教学相长、师生共同发展的过程。因此,师生在教学中的积极互动对于成功教学有重大意义。随着新课改的近一步推进与深化,互动式教学模式在高中英语教学中得到了广泛的应用。互动教学模式符合语言学习活动的基本规律,在教学过程中变教为学,最大限度地调动学生学习英语的积极性。 相似文献
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正"师生互动式"教学模式,就是把教学活动看作是师生之间心灵上的一种交往、沟通,把教学过程看作是一个充满动态发展的教与学统一的互相影响和互相活动过程。在这个过程中,通过优化"教学互动"的方式,即通过调节师生关系及其相互作用,从而形成一种和谐的师生互动、生生互动、学习个体与教学中介的互动,以产生教学共振,达到提高课堂教学效果的一种教学模式。教学是一种社会性认知活动,师生互动对学生有着重 相似文献
8.
刘玉梅 《读与写:教育教学刊》2011,(6):106
互动式教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。本文阐述了互动式教学的意义,实施互动教学的策略;在互动式教学模式实施过程中,解决几个问题;师生互动的教学模式,运用互动式教学模式施教的几个原则等方面的内容,旨在培养学生听、说、读、写、译的能力。 相似文献
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语文课堂教学是师生积极互动、教学相长、共同发展的过程。在这个过程中,只有最大限度地调动每个人的积极性,挖掘每个人的潜力,实现参与主体之间的交流与互动,才能实现效率最大化。本文在分析高中语文课堂互动教学现状的基础上,对高中语文课堂互动教学主要模式进行了剖析,解析了各种互动教学模式的利弊,提出了构建语文互动教学高效课堂模式的策略。 相似文献
10.
在新的教学理念和新的教学要求下,英语课堂教学必须摒除＂单向注入＂式教学模式,从＂面向全体学生,为学生终身发展奠定共同基础＂出发,构建互动教学模式,在课堂上实现师生互动、生生互动、学生与课程互动、学生与环境互动。 相似文献
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根据新课标的基本教学理念,政治教学应在师生平等对话和互动的过程中进行,充分发挥师生双方的主动性和创造性。师生互动教学最关键的是师生不分彼此,积极参入,共同创建教学环境,共同完成教学活动任务,共同检评教学效果。我认为要在课堂中实现师生互动,应做到以下几点。 相似文献
12.
在新的教学理念和新的教学要求下,英语课堂教学必须摒除单向注入式教学模式,从面向全体学生,为学生终身发展奠定共同基础出发,构建互动教学模式,在课堂上实现师生互动、生生互动、学生与课程互动、学生与环境互动。一、英语互动课堂教学的基本过程从互动课堂教学的自组织构建来看,英语互动课堂 相似文献
13.
杨冬莲 《南昌教育学院学报》2011,26(6):157-158
所谓互动教学既是一种师生之间的互动,又是一种学生之间共同配合老师掌握知识的教学过程。本文分析了互动教学模式的基本内涵和主要优势,并且指出了互动教学可以激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,使学生形成健康的学习心理。 相似文献
14.
教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。所以互动型课堂教学强调师生交往,构建互动的师生关系、教学关系。在新课程中,以师生互教互学形成一个真正的"学习共同体"。创建师生交往、共同发展的互动教学关系,构建和谐的、民主的、平等的师生关系。 相似文献
15.
曾超联 《中国教育技术装备》2009,(28):106-107
数学课程标准指出：＂教学的本质是交往,而交往的本质属性是师生积极、高效地互动。教学是师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感,丰富教学内容,求得共识,实现教学相长和共同发展的过程。＂现在,创设师生互动的教学模式正逐渐成为主导。笔者在数学教学中也非常注重促进师生互动,并取得很好的效果。笔者就如何促进数学课堂中的师生互动,结合多年来的教学体验,谈几点自己看法。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(2)
我国在提升高等学校的教育质量的过程中不断进行改革,互动教学模式,是一种灵活的课堂教学模式,在高校教学中受到高度重视,涵盖了包含师生在内的多种影响要素和实施环节,强调教师与学生共同参与。但是,大学课堂中学生的互动行为并未达到理想状态,本文着眼于学生在课堂互动过程中的行为表现,深入分析互动教学在实施过程中效果不佳的潜在原因,为高校有效推进互动教学模式提供借鉴。 相似文献
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张永莉 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(8)
教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。在国际金融教学中运用互动教学模式可以化被动为主动，激发学生的学习兴趣，把枯燥讲解变成灵活积极的过程，有利于高职院校培养具有竞争力的高素质人才，适应社会发展的需求。 相似文献
19.
交互式教学模式下中学英语教师的多重角色 总被引：3，自引：0，他引：3
新课程标准强调语言教学过程是师生交往、共同发展互动的过程,倡导以学生为中心的交互式教学。在交互式教学模式下,中学英语教师扮演着课堂活动的设计者、组织者、参与者、激励者和评价者等多重的角色。 相似文献
20.
李道康 《四川教育学院学报》2004,20(6):44-44,70
新课程改革要求教师转变教学观念 ,教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程 ,推行探究式教学模式就是这种理念的直接体现 ,本文在高中化学评讲课的教学中 ,探讨了探究式教学的具体实施 相似文献