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《中学生读写(初中)》2007,(10)
人生就像一场旅行,不必在乎目的地;要在乎的,是沿途的风景,以及看风景的心情。让我们怀揣着一张纸上路,管它是泛黄的,还是新的呢?看云舒云卷,花开花落。记得录下旅途的点点滴滴,还有那些曾经温暖过我们的、感动过我们的人。所有的这一切,都会成为生命中一道无法磨灭的美丽风景。我们并不孤单,一路上总有人同行。怀念那些纯真朴实的岁月,那些翻过围墙溜出学校 相似文献
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王晓滨 《黑龙江教育学院学报》2015,(7)
《追忆似水年华》是对过去生命的梳理和总结,但是作者力图带给我们的却是那种体验生命的奇妙而又美好的感觉。这是一部永远都值得怀念的伟大作品,因为作品本身就是在追寻那些永远的怀念。为此本文对作品的文学价值、生命价值、内心体验等做了深刻的解读。 相似文献
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1．认识7个生字．会写8个字．2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解课文内容．体会小鱼对自己生命的在乎及小男孩对小鱼生命的在乎,进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。 相似文献
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于鹏 《青苹果(高中版)》2014,(12):56-56
岁月徐徐流淌,光与影的交错,夜与昼的更替,如梭的时光来去匆匆。转眼间,我已不再是拽着妈妈衣角的小孩了,而生命中那些儿时温暖的情景却一直在心里伫留。她,将美好的年华献给了我,注入我生命中的那份爱。也将深深扎根在我的记忆中。 相似文献
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余卓媛 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(9)
阳光姐姐的话:生命是宝贵的,也是美好的。你对生命现象有多少了解?你知道身边那些热爱生命的故事吗?你对生命又有什么看法与感受呢?请选择自己感受最深的内容写下来,内容要具体,情感要真实。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
没有了生命,再好的教育都成了一句空谈。可是生命又是那样脆弱。尤其是对幼儿园的那些小朋友来说,他们正处于美好生命的开端,却不懂得该如何保护好自己。面对内在、外在的安全隐患,他们根本不懂得该如何应对。 相似文献
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"这条鱼在乎"的故事已经有点"老"了。但栟茶中学姚止平校长提起这个故事,提起几年前第一次读到这个故事时激动不已的情景,依然难以抑止内心的激动。他说,学生就像是一条条"在乎"自身生存和生命的小鱼,而自己和全体教师就像海边的那个男孩儿,尽己所能地让"小鱼"们绽放出生命的风采。 相似文献
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其实,这是大家熟知的故事:一个暴风雨之后的早晨,一位老人沿海边散步,他发现昨夜巨浪把许多小鱼抛到了离海水有几米远的沙滩上,足有上千条。只见一个七八岁的男孩弯腰在拣那些鱼,不停地把鱼往海水里扔。老人走上前问:这么多鱼,你能扔完吗?孩子没有回答,只是手不停地扔鱼。老人又问:救这些鱼或不救它们,谁也不知道,谁也不在乎。你为何要这样做呢?孩子边扔边说:这一条知道,这一条在乎,我的心在乎!“我的心在乎!”孩子这句话深深感动了我。茫茫大海,对于这些小小可怜的生命只是沧海一粟,然而在生命的世界里却是上千条鲜活的生灵,也许有人不在乎… 相似文献
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王远哲 《山西教育(综合版)》2005,(2)
“在这个世界上,你最珍惜什么?”我问一个人,他的答案是“爱情”。他说曾因为失去而痛得刻骨铭心。我问另一个人,他的答案是“友情”。他说“我 我们=完美的我”。我没有问妈妈,因为我知道她的答案。我,就是她的一切。我问自己,我先想到的是生命。我用我的生命感受着其他的生命。生命就像一列车,或是一叶舟,承载着我去经历一段未知的旅程,并在旅途中感受那些美好的情感。蓦然间发觉,原来生命的可贵并不在于她本身,而在于那些融入其中的爱。我珍惜生命,是为了感受那生命中所蕴藏的爱。是的,假若这世上没有了爱,我们的生命将是多么的苍白与残… 相似文献
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冯璨 《快乐作文（低年级版）》2021,(1):56-59
青藤丝丝,缠绕了几多往事;花香阵阵,酝酿了几多年华.我一直在乎的,是记忆中的那些日子,那份情愫.
新年,总是在老家过.家乡淳朴的人,淳朴的乡情,我总在乎着.
新年的鞭炮声,我很在乎.不同于绚烂的烟火,鞭炮厚重无华的轰鸣总存有浓浓的年味. 相似文献
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成长的印记总会在我们不经意间真实地刻入生命。
我们会记得哪里有卖便宜又好看的发夹，会记得哪里有卖美味的巧克力蛋糕，会记得和朋友一起去过的所有美好的地方，会记得评价任课老师的精彩话语，会记得那些闲散时候谈论的娱乐八卦，还会记得那些愤世嫉俗的言论和美好遥远的梦想。因为他们是那么真实地存在过。 相似文献
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在语文教学活动中，我们应该努力让语文课中那些美好的情感走人孩子们的心灵，成为一个精神享受的过程，品德陶冶的过程，体验生命价值的过程。 相似文献