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张惠 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(12)
要解决这个问题,我们先来看下面这段文字:在老师的带领下,我们来到操场,玩起了“猫捉老鼠”的游戏,经过报名,5名同学当“老鼠”,我和其他4名女同学当“猫”。游戏开始了,我躲在“洞”外,等着“老鼠”出来。不一会儿,终于有一只“鼠”伸出头来,一下子被我捉住了;其他几只“鼠”也先后被我们捉住了,游戏就结束了……这段文字,具体记叙了“猫捉老鼠”的游戏,经过是比较清楚的。可是读过以后,你一定会说,这“老鼠”太呆了,这“猫”也太好当了,这算什么游戏呢,一点儿也不好玩,不起劲儿。写游戏重点要放在“戏”上,有了“戏”就有了曲折。而这里几… 相似文献
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“游戏具有很强的教育功能”,一些专家如是说。福禄尔培说:“游戏是一种能形成非常强大力量的心灵沐浴……儿童的游戏是未来的生活的胚叶。”布鲁纳说:“游戏是重要的教育,它的确是成长期的一件大事。”一些名人的成长经历也充分证实了游戏的教育价值。詹天佑小时候非常喜欢玩用泥巴捏“机器”的游戏,还能凭着想像“设计”图案,进行工作。他母亲为此十分恼火,而他父亲却颇有见地,他说:“我们要把眼光放远些,这孩子迷机器,以造机器为游戏,并不是坏事,我们不要阻 相似文献
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游戏是幼儿生活、学习的主要方式,也是幼儿园教育活动的基本组织形式。但是,有不少父母认为:游戏是不正经的事,是浪费时间,只有上课才是孩子的“天职”。游戏真的仅仅是“玩”吗?我们究竟应该怎样看待幼儿的游戏呢? 相似文献
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喜爱游戏是孩子们的天性。在我们身边，可能有厌倦学习的儿童，却没有不喜欢游戏的孩子。吴纪安，上海市宝山区一位普通的体育教师，一生研究游戏。经他收集、创作、整理的各类游戏作品达到7000多则，出版各类游戏著作12本，曾被评为全国优秀体育教师，并被全国少工委确认为少先队游戏专家。有“中国游戏大王”之誉。体育老师反串的语文课朱：吴老师，您好！您一生都在从事游戏研究，并且写出了那么多关于游戏的书籍和文章。可是，在许多人眼里，游戏就是“小儿科”。一提起游戏，许多父母就害怕，生怕孩子过多地沉迷于游戏当中，连学校里的… 相似文献
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朱云 《福建教育学院学报》2006,(9):42-44
游戏是一种普遍现象,孩子们在自然玩耍中,随心所欲、超越了历史及风土规矩,故游戏含有“玩耍”、“消遣”和“娱乐”的意思。它体现了游戏的一个方面,同时也表明体育本身就是一种游戏。正如六十年代初,荷兰的文史学家浩依金,在他的《游戏与人》著作中写到:“今天,在我们的生活中,人们已消除了那种认为玩是种恶习的意识,从身心健康出发,玩耍不论是对孩子,还是对大人,都是一种不可缺少的体育活动。”那么何谓体育游戏?其实体育游戏也是游戏的一种。它是按一定的目的和规则进行的一种有组织性的体育活动,也是一种有意 相似文献
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中师《阅读和写作》(第一册)课文《让我们再看你一眼》里有这样一句话:“谁要‘游戏’知识,知识也将‘游戏’他。”在讲到这句话所运用的修辞方法时,许多老师认为是“回环”,我认为这里不是“回环”,而应该是“顶真”。 相似文献
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寒石 《课堂内外(高中版)》2007,(5):50-51
提起网络游戏,相信不少同学都能如数家珍,传奇、跑跑卡丁车、劲舞团、征途、魔兽……可是是谁在操纵着这些游戏呢?当然是游戏设计师了。游戏设计师这个名词听起来很新鲜,感觉上还有些“不务正业”。但随着电子信息技术的飞快发展,它已经成为各类大中专院校纷纷追捧的热门专业。本期我们一起来看看这个新兴专业——游戏设计。 相似文献
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<正>游戏背景：新学期，小朋友们在幼儿园里发现了很多新的器材，我们结合“九·一八”开展的系列活动，生成了新的游戏。游戏现场：在户外游戏时间，幼儿来到野战区，他们惊喜地发现场地有高坡、有独木桥、有地洞，还有许多适合玩打仗游戏的材料。游戏初体验：陶陶发现游戏材料，激动地说：“快看，这里有许多玩具！”芯芯连忙说：“哇！好多‘手榴弹’。”齐齐也说：“我们用沙袋搭一堵墙， 相似文献
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教学内容:苏教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册“可能性”单元中的例1、例2。教学过程描述:片段1:在游戏中引入师:小朋友会玩“石头、剪刀、布”的游戏吗?老师也觉得这个游戏挺好玩。我们一起来玩一玩这个游戏好吗?(游戏开始。)师:谁赢了老师?谁输了?(赢的学生显得 相似文献
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金一飞 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(4)
不知同学们有没有这样的感觉:虽也算能说会道,可是要写一篇像模像样的文章,却常常“咬断笔杆,难成一文”。古人云:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”但是,我们从入小学到初中毕业,所学的古今中外典范诗文何止三百篇?为什么还有很多同学提起写作文就头疼?叶圣陶曾经说过:“阅 相似文献
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胡莹莹 《幼儿100(教师版)》2022,(4):30-34
游戏是孩子生活必不可少的一部分,游戏的自主与生成因其符合幼儿的年龄特点和学习方式,被放在了越来越重要的位置。我们班孩子基于一次秋游购物的体验,萌发了想要在班级里也开一家超市的主意。新超市成了孩子们讨论的热点话题。一、问题清单宁宁:“超市里当然是卖很多吃的。”柔柔:“超市里我看到有阿姨是收银的。”橙子:“超市里有很多货架,有各种各样的东西。” 相似文献
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泰戈尔作品选读 总被引：1，自引：0，他引：1
边润新 《初中生世界(初三物理版)》2006,(31)
云与波妈妈,住在云端的人对我唤道——“我们从醒的时候游戏到白日终止。我们与金黄色的曙光游戏,我们与银白色的月亮游戏。”我问道:“但是,我怎么能够上你那里去呢?”他们答道:“你到地球的边上来,举手向天,就可以被接到云端里来了。”“我妈妈在家里等我呢,”我说,“我怎么能离开她而来呢?”于是他们微笑着浮游而去。但是我知道一个比这个更好的游戏,妈妈。我做云,你做月亮。我用两只手遮盖你,我们的屋顶就是青碧的天空。住在波浪上的人对我唤道——“我们从早晨唱歌到晚上,我们前进又前进地旅行,也不知我们所经过的是什么地方。”我问道… 相似文献
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“俱乐部”游戏开始前,我问小明友:“你们去俱乐部玩过吗?”“你们玩了些什么?有趣吗?”小朋友们七嘴八舌地议论开了,我趁势引导:“在我们班上能不能也玩‘俱乐部’的游戏呢?”小明友们的情绪一下子活跃起来。于是,我和小朋友们一起设计了游戏的具体环境:俱乐部分设“钓鱼”、“打太空枪”、“套圈”、“玩水”、“打康乐球”、“玩电动火车”六个活动点,小朋友可根据自己的喜爱,随意选择活动点,尽情地游戏。 相似文献