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本文基于对"全人发展,首选体育"的理念的思考,从开展中小学体能课程的外在环境条件和内在需求两个方面出发进行探讨分析.分析得出:①当外在环境条件和内在需求形成合力,开展中小学体能课程或能为体育教学工作提供一种新思路;②全人发展,首选体育,开展中小学体能课程已成为一种现实需求,体能训练的方式和手段或能在体育教学中更好地实现体育特有的育人功能. 相似文献
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在新一轮课程改革中,我国中小学课程发生了根本性变化,为中小学课堂教学改革的进一步发展奠定了有力基础.但从面上看,多数中小学的校长和教师远未认识到这一点,仍认为课改是那些新课标教材实验学校的事;是那些准备编制校本教材学校的事,与已无关,于是只满足于对新课标教材的一般性的使用,课堂教学改革无新起色.问题的原因虽然是多方面的,但对什么是课程、课改与教学改革的关系、课改主体等问题的认识不清是其中的主要原因. 相似文献
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随着信息技术的发展及其对教育的影响,信息技术与中小学英语课程整合已成为英语教学和课程发展的必然趋势之一.本文基于人文主义的思考对信息技术与中小学英语课程整合的几种形式做了初步的探讨. 相似文献
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20世纪90年代以来,国外中小学课程改革的一个共同趋势,就是加强信息技术教育,发达国家尤其加大了改革力度、加快了改革的进程。从上世纪80年代至今,我国中小学信息技术教育有了长足的发展,信息技术课程作为一门工具性课程也已在广大中小学普及开来。但是,信息技术课程毕竟是一门新型学科,对信息技术教学的研究尚处于探索尝试阶段。本文试从国外和我国中小学信息技术课程教学的现状入手,探讨目前中小学信息技术教育中存在的误区以及加强中小学信息技术教育的实施策略。一、国外中小学信息技术教育的现状1.英国英国在1988年设立的国家课程中,… 相似文献
5.
随着新课程改革的不断深入,原有的考试制度已不能与之相适应.如何建立一套全新的适合于新课程改革的评估体系,已成为中小学呼声最为强烈、最为关注的问题.下面笔者就有关小学数学期末考试内容与形式的改进谈一些看法. 相似文献
6.
中国古代文学是汉语言文学专业重要的基础课程.长期以来,我们主要沿袭传统的教学模式.这一教学模式注重知识的传授,课堂教学主要由教师讲授,考试形式单一.随着社会的发展,这一教学模式的弊端已逐渐显露出来,构建一种新的适合社会发展的教学模式势在必行.为此,笔者构建了"研究式教学模式",相应地在课程体系、课堂教学方式、考试测评方式等方面进行了一些改革,旨在通过这一新的教学模式调动学生的学习积极性,并使他们的能力素质得到提高. 相似文献
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随着新时代对人才发展的需要,各国开始推动不同程度的育人方式的变革.近几年来,我国也大力推进基础教育阶段教与学方式的转变,强调信息技术环境下有效教与学方式的常态化开展.基于此背景,文章探索信息技术环境下项目式学习与中小学国家课程的融合方式,分析信息技术环境下国家课程项目式学习的现状,并阐述了国家课程项目式学习的设计和实施流程,以期为其他地区中小学教师开展项目式学习提供借鉴与参考. 相似文献
8.
一、发达国家中小学信息技术课程发展与信息技术应用现状
美国从1996年开始全面推进基础教育信息化以来,至2000年已基本完成了教育信息基础设施的建设。据统计,美国已有95％的中小学和72％的教室联上了互联网：平均每5名学生拥有一台计算机。30％的老师利用互联网开展研究活动, 相似文献
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一、发达国家中小学信息技术课程发展与信息技术应用现状
美国从1996年开始全面推进基础教育信息化以来,至2000年已基本完成了教育信息基础设施的建设。据统计,美国已有95％的中小学和72％的教室联上了互联网：平均每5名学生拥有一台计算机。30％的老师利用互联网开展研究活动, 相似文献
10.
普通高校文科课程研究式学习教学方式的应用——以“外国教育史＂课程教学为例 总被引：1，自引：1，他引：0
尽管学界对高校教学方式改革问题已展开诸多探讨,但仍停留在理论上,教学方式改革实践显得缺乏。特别是我国中小学在新课改推动下已开始大量采用研究性和探究式学习教学方式之时,高校仍固守讲授式教学方式是不合时宜的。本文以“外国教育史”教学改革为个案,探索普通高校文科课程运用研究式学习教学方式的必要性、可行性及其途径。 相似文献