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1.
徐晓玲 《江西教育学院学报》2013,34(3)
通过对高等教育国际化及创新型人才培养的涵义、高等教育国际化与创新型人才培养的关系、国际化对江西高等教育的机遇与挑战的阐述和分析,总结国外高等教育国际化措施的经验,对比江西推进高等教育国际化的理念、政策和措施,寻找差距,并对提升江西高等教育国际化提出建议,以期为江西高等教育国际化的发展提供参考. 相似文献
2.
高等教育国际化是现代性的一个后果。对高等教育国际化的理解长期以来存在着误读。本文在厘清高等教育国际化的涵义的基础上提出,当下我国高等教育国际化刚刚开始,正在由输入状态走向双向流动的鼎立状态。 相似文献
3.
丁芹 《新校园(当代教育研究)》2008,(5)
高等教育国际化作为当今世界不可逆转的趋势,对各国教育的发展都发挥了日趋重要的作用.本文在界定高等教育国际化涵义的基础上,探讨了高等教育国际化的背景、表现形式及发展趋势,以期更深刻地理解高等教育国际化的本质,把握其动向,促进我国高等教育国际化的发展,促进我国经济、社会的迅速发展. 相似文献
4.
高等教育国际化是世界高等教育的发展趋势,面对这种趋势我们应当采取积极的态度,通过分析高等教育国际化的基本涵义和特征的基础,有助于我国在应对高等教育国际化这一趋势时,采取相应措施,处理好教育国际化带来的问题。 相似文献
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高等教育国际化是世界高等教育的发展趋势,面对这种趋势我们应当采取积极的态度,通过分析高等教育国际化的基本涵义和特征的基础,有助于我国在应对高等教育国际化这一趋势时,采取相应措施,处理好教育国际化带来的问题。 相似文献
6.
高等教育的国际化及其中国特色之路 总被引：28，自引：2，他引：26
高等教育的国际化及其中国特色之路□王留栓王留栓／复旦大学高等教育研究所（上海２００４３３）一、高等教育国际化概述（一）高等教育国际化的涵义高等教育国际化通常是指跨国界、跨民族、跨文化的高等教育交流与合作,即一个国家面向世界发展本国高等教育的思想理论、... 相似文献
7.
高等教育国际化是当下社会和教育界普遍关注的重要理论与现实问题。本文站在高等教育全球化的背景和视野下,从人才培养的角度出发,在界定高等教育国际化涵义的基础上,分析我国高等教育国际化存在的机遇与挑战,并结合我国高等院校的实际提出了实施策略。 相似文献
8.
《四川师范大学学报(社会科学版)》2013,(4):92-96
随着世界经济和科学技术的发展,经济和交流政策逐渐开放,因而拓宽了各国高等院校学术交流、学术合作的多种形式和渠道。人才交流的日趋繁密,形成了教育国际化现象,同时也成为新时代教育发展的需要。阐述高等教育国际化的涵义及其发展的必然性,进而对我国高等教育国际化的发展战略提出建设性的意见,具有重要的现实意义。 相似文献
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10.
关于大学课程国际化的探讨 总被引：7，自引：0，他引：7
季诚钧 《课程.教材.教法》2003,(4)
一、课程国际化的涵义 课程国际化作为高等教育国际化的重要组成部分,是指外语课程、国际区域研究课程的开发设置过程和“学科普遍化” (universalization of disciplines)的过程。[1]这一定义显然是从具体一门学科课程的课程概念出发而言的,如果从广义的课程概念出发,[2]课程国际化还应包涵课程目标的国际性与课程体系的国际通行性。这样,才能比较完整地理解大学课程国际化的涵义。 相似文献
11.
李庆豪 《教学研究(河北)》2002,25(2):105-108
从高等教育质量研究的背景入手，对高等教育质量的内涵作了辨析，在此基础上探讨了影响高等教育质量的,最后针对这些因素提出了提高高等教育的应对策略。 相似文献
12.
把全面质量管理这一科学管理方法移植到高教质量管理中来,论述了高教质量的全面含义,阐述了高教全面质量管理的内容特征和基本原则,设计了高教全面质量管理的评估指标体系框架。 相似文献
13.
高等教育质量概念:内涵与外延 总被引：20，自引：0，他引：20
对高等教育质量概念的分析,需要在“质量”概念研究的基础上,从内涵和外延两个方面来进行探析.从内涵来看,它是高等教育产品和服务满足高等教育系统内外明确或隐含需要的能力的特性总和;从外延来看,既可从纵向上分为教育投入质量、教育过程质量和产出质量,也可从横向上分为人才培养质量、科学研究质量和社会服务质量,还可从教育活动上分为教学质量、管理质量和为教学提供服务的质量. 相似文献
14.
发达地区高等教育与经济均衡发展的基点 总被引：2，自引：0，他引：2
罗海丰 《湖南师范大学教育科学学报》2004,3(3):42-45
对于一些经济发达但高等教育却相对落后的地区而言，大力发展高等教育具有特殊意义，它将成为发达地区高等教育与经济均衡发展的基点，为经济的可持续发展提供源源不绝的动力。 相似文献
15.
唐际昂 《邵阳学院学报(社会科学版)》2003,2(1):138-140
培育知识资源的高等教育在知识经济时代具有特别重要的意义，而教育创新则成为高等教育能否顺利发展的枢纽。文章在阐述教育创新内涵的基础上，分析了高等教育创新的重要性，探讨了高等教育创新的发展对策。 相似文献
16.
正确认识高职教育的内涵和特征是高职办学的依据,高职教育具有高等性和职业性两个根本属性,高等性和职业性两者相互统一,共同组成完整的高职教育系统。高职教育须紧紧围绕高等性和职业性要求设置教学体系,在充分体现高等性和职业性要求的教学过程中,着力培养学生的职业能力。 相似文献
17.
电大教育的多元发展,必然对内涵建设提出更高的要求。内涵建设的关键因素包含提升教师的综合素质、建设优质的教学资源、规范的教学过程管理,还有与之配套的管理体制和运行机制。 相似文献
18.
结合我国高职学制改革,对国际有关教育体系与教育制度进行分析,结合高等职业教育的发展现状和生源差异问题,提出实行高职预科制的设想,并对建立高职预科制的积极意义作以分析和论证. 相似文献
19.
高等教育与市场:问题与框架 总被引：3，自引：0，他引：3
在高等教育领域引入市场机制,是提高高等教育的效率、质量和社会适应性,扩大高等教育资源基础的有效途径。但是高等教育市场化并不意味着将大学改造为市场经营的主体,也不意味着减少政府对高等教育的财政支出和提高学费。高等教育市场化需要政府和高校采取恰当的措施。 相似文献