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根据高职《煤化工工艺学》教学改革的现状,提出了一些可以提高和完善实践教学的具体措施和课程建设方案,以提高教学水平,建立以职业能力培养为根本的课程体系,突出实践技能的培养。 相似文献
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高琴 《中国科教创新导刊》2013,(29):156-157,159
《钳工工艺》是一门实用性高、专业性强且对学生动手能力要求高的学科,由此可知,《钳工工艺》课程教学必须把理论教学与实践操作放到同等高度,即《钳工工艺》课程指导老师必须坚持"理论与实践相结合"原则,通过提高实训强度来培养学生的动脑能力和动手能力,由此实现《钳工工艺》课程教学的既定目的。任务驱动教学法是一种以任务为手段、以任务指导书为载体、以学生为核心、以培养学生创新能力为目的的教学新模式,其中任务驱动教学法要求把学生的学习环境和学习氛围营造成自主性与协调性相结合的环境和会话与讨论相结合的氛围。本文把任务驱动法引入《钳工工艺》课程教学领域,旨在提高学生的动脑能力、实践能力与创新能力。 相似文献
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《无机物工艺》是职业院校化工工艺专业的主要专业课程之一,重点介绍基础无机化工产品"三酸"、"二碱"和化学肥料。与实际化工生产企业产品繁多,工艺流程各异相比,其工艺的差异性较大。因此,要实现职业院校的理论教学为生产实践服务,达到实现《无机物工艺》课程的教纲要求,必须要提高学生分析无机工艺问题的能力。通过多年的《无机物工艺》课程的教学,以及带队到企业见习的经验,总结出提高学生分析无机工艺问题的几个基本方法,在教学实践中取得了明显的效果。 相似文献
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成才视野下中职机械制造工艺教学改革与创新 总被引：1，自引：0，他引：1
正在中等职业学校机械类专业课程中,《机械制造工艺基础》是一门专业基础课,内容繁杂,且实用性、专业性和实践性很强。然而,目前中职学校机械制造工艺的教学中,笔者发现,有些教师认为本课程与《车工工艺学》存在内容的重复而忽视了《机械制造工艺基础》的教学,再加上学生对机械知识缺乏感性认识,可利用的教学资源又很有限,造成很多学生都不能熟练掌握机械加工工艺的基本理论知识。为此,笔者认为,教师应正视目前本课程教学中存在的问 相似文献
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微电子工程系PCB专业的工艺类课程有《照相与制板工艺》、《表面处理与镀覆》、《印制电路技术》等。为了完成专业培养目标所赋予的任务,课程要传授给学生工艺实施与装备的知识,以解决在生产实际中各式各样的工艺问题。如何提高工艺类课程教学的效果,我在《表面处理与镀覆》课程的教学过程中作了一些探讨和实践 。一、以教师为主导的课堂教学这种教学方式是一般理论教学常常采用的教学模式。采用这种教学方式时,教师要很好地研究工艺特点,把握知识的内在联系,适当取舍,在一定深度的理论中,突出实用性,在讲授中注意详略得当。工艺类的课程… 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(6)
实训基地作为培养学生技能的主要场所,在高职院校的实践教学中扮演着越来越重要的角色。本文以培养煤化工专业学生实践能力为目标,对煤化工专业学生培养途径进行探索和研究,同时提高煤化工实训教师的教学能力。 相似文献
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在电子制造业生产技术普遍提升的现状下，电子专业的工艺课教学面临新的挑战、本从满足苏州工业园区高新技术企业需求为目标，提出了《电子组装工艺》教学在教学内容、教学模式、技能训练、实验设施配置等方面的改进设想。通过教学实践给出了新《电子组装工艺》教学内容和实施要点。 相似文献
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《机械制造工艺基础》是电大机械工程类专业的一门必修课,是一门实用性、专业性和实践性都比较强的课程。因此,在《机械制造工艺基础》教学过程中,教学方法方面要注重教师与学生密切互动,理论教学要与实践紧密结合,讲授与直观教具相结合。 相似文献
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刘惠青 《山西广播电视大学学报》2009,(2)
山西煤化工发展的现状和进一步规划都表明,山西的煤化工人才存在很大的缺口,电大应利用优越的教学条件和灵活的管理机制,与企业紧密结合为企业煤化工人才的培养作出贡献. 相似文献
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《胶接工艺》是复合材料专业的核心专业课程,为了提高教学质量,从课程内容、教学手段、考评方式等方面,对《胶接工艺》的课程建设和教学改革进行了初步探索,并提出了下一步努力的方向。 相似文献
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《电子工艺基础》网络课程的设计与实现 总被引：5，自引：0，他引：5
从电子工艺实习课程的教学需要出发,确定了《电子工艺基础》网络课程的内容框架,坚持精简和快捷的设计原则,通过多种的网页制作技巧,完成《电子工艺基础》网络课程整个制作的全过程。 相似文献
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本文阐述了反思教学运用于《塑料成型工艺与模具设计》课程教学的具体方法和教学效果。 相似文献