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眼睛是心灵的窗户，这是众所周知的。但是，我要说人的手指也是心灵的窗户，因为十指连心呀。鲁迅先生最会通过描写人物的眼睛来揭示人物的内心世界刻画人物的性格特征，这是众所周知的。实际上鲁迅先生同样是通过描写人物手指来揭示人物内心世界刻画人物性格特征的高手。鲁迅小说的每个细节都有独到的匠心，他常以白描的手法，涉笔于“手”，勾画出一幅幅令人深思的画面，真可谓妙“手”生花。 相似文献
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在写作中，要使描写形象生动，“以小见大，见微知著”的细节描写就必不可少，外貌，语言、行为、心理和环境等方面典型的细节描写，不仅可以展现人物个性，折射人物心灵，塑造鲜活人物形象，而且能深化作品主题，增强作品感染力。 相似文献
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宋耀荣 《漯河职业技术学院学报》2006,5(4):89-90
在文学作品中,刻画、突出人物性格的基本特征,手的动态描写是颇为重要的。捕捉典型的手的动态细节,可以准确地写出人物的品格、习性、遭遇、身份,展示人物的内心世界。鲁迅小说中对手的描绘,宛如一幅幅传神的写意画,寥寥几笔,便使其神情毕肖。 相似文献
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山丹丹花 《创新作文(初中版)》2013,(7):34-36
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致地描绘。它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。正确运用细节描写,对表现人物、记叙事件、再现环境有着极其重要的作用。作家李准曾说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物,达到典型化的重要手段。”因此,为了使人物的形象更加丰满、鲜明,使作品更具有感染力,同学们就应该学会刻画细节,突出重点。 相似文献
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谈细节描写的艺术功能袁士迎，许兆真细节描写是指对表现人物有特殊作用的细小动作、神情及物件、景物的描写。任何一部文艺作品，无论是人物性格的刻画、典型环境的描绘、人物心情的烘托、故事情节的展开、主题思想的深化，都离不开细节描写。在一些文学作品中，那些典型... 相似文献
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"天下之大事,必作于细",没有细节,便没有风格.新教材入选的范文,大多出自名家名篇,其动人心处,主要在于典型的细节描写.捕捉和理解文本中的细节刻画,易于帮助学生与文本、编者、作者进行直接平等的互动对话,引发沟通、共鸣,加深理解.具体表现为:①典型的人物细节描写,彰显了人物的性格;②典型的场景细节描写,进一步深化文章的主旨.关注文本中的细节,就能使我们的阅读教学精彩纷呈. 相似文献
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“天下之大事,必作于细”,没有细节,便没有风格。新教材入选的范文,大多出自名家名篇,其动人心处,主要在于典型的细节描写。捕捉和理解文本中的细节刻画,易于帮助学生与文本、编者、作者进行直接平等的互动对话,引发沟通、共鸣,加深理解。具体表现为：①典型的人物细节描写,彰显了人物的性格;②典型的场景细节描写,进一步深化文章的主旨。关注文本中的细节．就能使我们的阅读教学精彩纷呈。 相似文献
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王礼平 《中学生(作文版)》2010,(12):21-23
【技法阐释】
细节描写是指文艺作品中对人物某些细小的举止行动或对细微事件的描写。“一滴水能反映出太阳的光辉,一片枯叶能呈现肃杀的清秋”,细节描写虽然“细小”,但在文艺作品中是不可缺少的。文艺用形象反映生活,而形象总是非常具体的。因此一个典型的细节描写的作用,往往超过一大篇笼统的叙述。 相似文献
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Patrícia Antunes 《Journal of Food Science Education》2016,15(2):51-55
We proposed in the Basic Microbiology Subject for food science and nutrition students, a “hands‐on” activity consisting on sampling student's hands for bacterial presence and identification. This is a project to be implemented in multiple laboratory classes throughout the semester, allowing students to learn, and apply general microbiology techniques in mixed or isolated cultures obtained from their own samples in parallel with those from the laboratory collection proposed in the microbiology syllabus (as aseptic technique, hands sampling, streaking for single‐colony isolation, culture medium analysis, bacterial morphology, and biochemical study, employ of dichotomous keys) This activity will allow them to understand the association between humans and microorganisms, to recognize the importance of personal hygiene (for example, hand‐washing), and to know how hands can be an important vehicle for bacterial spreading in surrounding environments (for example, kitchen, health‐care setting). The fact that the isolates for practical work were not only from laboratory collections, but also from the personal student's hands, keeps them interested in discover and study their own bacteria to know their main characteristics and the potential importance to human health, through spread of hazardous isolates. This project also potentially contributed for student's development of other skills such as autonomy and teamwork, planning and write, communication, and debate. 相似文献
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This is a personal reflection on an encounter with the works of the nineteenth‐century painter J. M. W. Turner in London's Tate Britain exhibition ‘Late Turner: Painting Set Free’. The article discusses the deeply subjective nature of engaging with artworks, and touches upon theories that might account for the ineffable but moving experiences that sometimes occur in such situations, often unexpectedly, and analyses the associations that might prompt them – in this case the details of dogs in some of Turner's works. There is a discussion of the theoretical frameworks that may provide an insight into these deeply subjective, personal and yet significant encounters, and how they can provide a means to a richer understanding of an artwork. The article considers the conditions that might be conducive to these contemplative, affective experiences, and how they might occur in educational settings with appropriate forms of pedagogy. The article concludes by contrasting slow, idiosyncratic and subjective learning through artworks, with the dominant, data‐based and reductive trends that currently prevail in mainstream education. 相似文献
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《诗经》中的大量女性劳动诗篇,生动描绘了古代女性以蓬勃、欢快的心情参与劳动,以勤劳、灵巧的双手为社会创造丰富的物质财富的画面;体现了在社会发展中女性起到的社会必须承认、必须重视的重大作用。劳动女性以亲身经历将劳动与爱情相结合,谱写了《诗经》中相关的原始作品。 相似文献
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裂隙与症候——论四十年代"不合时宜"的孙犁 总被引：1，自引：0，他引：1
叶君 《天津师范大学学报(社会科学版)》2007,(5):75-80
孙犁在20世纪40年代解放区的文学创作总体上呈现出一种明丽、向上的诗意风貌,表达了他对一个大时代的激情参与和诗意传达,凸显一个应和时代脉动的战士作家形象。但是在其40年代的一些抗战叙事中,也可以让人感受到蕴含其中的个人性感受。《琴和箫》和《钟》是孙犁在不同时期遭到非议甚至批判的两部"不合时宜"的作品,从对文本本身及其本事的解读,可以在诸多症候中触摸到创作主体与其激情参与的时代之间所存有的裂隙。 相似文献
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张爱玲通过对《红楼梦》甲戌本凡例及成书过程的研究后认为：甲戌本凡例当作于他本第一回之后,当时小说名为《红楼梦》,凡例作者当是吴玉峰;且甲戌本并不是最早的脂本。张氏红学研究细读详考,识小辨微,注重在考据中加入个人体悟,可谓独具特色。 相似文献
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王志平 《南阳师范学院学报》2012,11(5):114-117,121
J．R．Martin在Halliday系统功能语言学人际功能的基础上提出了评价理论。该理论由态度、介入、级差三大子系统组成。而文学作品是人类进行人际交流的一种主要载体,因此,根据评价理论来研究文学作品,可以使人们对文学语篇研究分析更加的精密化和系统化。 相似文献
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Wenjuan Chen 《Educational studies》2005,31(1):95-101
Today's educational environment forms the stage for a host of debates, many of which centre on the use of standardized assessment in the classroom. With this push towards standardization, less time is being devoted to incorporating ‘experiential’ knowledge, or that knowledge which comes from hands‐on, travel, natural and other worldly experiences, into the learning environment. William Wordsworth and Thomas Hardy, two somewhat unlikely sources of educational insight, do have a pertinent message to add to this ongoing educational discussion. The two authors, through their personal experiences and through their literary works, draw from and examine the roles of formal education and the functions of various facets of knowledge in education. They exemplify the importance of finding a balance between formal educational experiences and informal avenues of education. Both men remind society that without the incorporation of experiential knowledge into the educational experience, students cannot reach the full potential of their intellectual, emotional, spiritual and social growth. Through an examination of the lives and works of Wordsworth and Hardy, the importance of non‐formal, non‐standardized experiences is reasserted at a time when it is of utmost importance to evaluate the components that make up modern education. 相似文献
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张丽娜 《四川三峡学院学报》2014,(5):64-68
结合汪野亭与沈周的个人经历和心理历程,从创作风格、创作题材两方面比较沈周文人山水画和汪野亭山水瓷板画之间的异同,探寻沈周的创作对汪野亭的影响,以及汪野亭自身作品独有的特色,以期进一步认识汪野亭的瓷板画创作。 相似文献
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有人说丁玲延安时期的作品,都是描写残酷的敌我战争的现实主义作品,经历生活的重重变故和苦难,她已经是一位现实主义革命作家。但是,一个作家的经历固然重要,而性格,才是决定作品具有独特的作家自我风格的要素。丁玲就是一个乐观浪漫的人,她延安时期的作品,虽然是描写革命,但作品中处处体现着她的浪漫主义情结,尽管在特定的历史环境中,她不能完全按照自己的性格进行创作,但丁玲延安时期的小说,都有其浪漫主义性格的渗透。 相似文献
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龙恩海 《黔南民族师范学院学报》2011,31(2):84-86
首届＂上海朱家角国际水彩画双年展＂是国际上第一个水彩画专题双年展,是2010年上海世博会主要文化交流活动之一,笔者的作品《修补.状态》有幸入选来自全球19个国家和地区的258幅作品之中。中国水彩画从对西方的学习、吸收,发展到创作出符合我们民族、我们心境的佳作;中国水彩画家正以深厚的文化底蕴、哲学观念,逐步地探寻着水彩画的新方向,为世界水彩艺术添砖加瓦。 相似文献