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王慧军 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(4):202-203
高校作为社会经济建设中人才培养的基地,大学生实践能力的高低将直接决定高校人才的培养质量,本文试通过高校健全实践教学保障体系;教师更新教学观念、改进教学方法;学生主动积极参与社会实践;政府加强必要的保障和监管四方面论述提高高校学生实践能力,提高高校整体人才培养质量的对策,从而为今后高校人才培养方案的制定、模式的改革提供参考． 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2016,(5):56-61
实践能力是评价应用型人才培养质量的重要指标。以应用型人才培养的目标定位为逻辑起点,根据区域经济社会、行业以及学生发展需求,规划和设计应用型人才培养方案,重构实践教学课程体系,加强实践教学校内质量监控和保障体系建设,积极构筑实践教学校外支持系统,建设多元化的实践教学质量评价体系,是独立学院学生实践能力培养的逻辑路径。 相似文献
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通过加强师资团队建设,加强课程设置的建设,加强实践操作动手能力的培养,加强教材建设以适应市场对人人的需要,加快"四新"技术的吸收和消化,精品课程建设,教学手段和方法的改进来实现高职院校人才培养质量的提高. 相似文献
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通过加强师资团队建设,加强课程设置的建设,加强实践操作动手能力的培养,加强教材建设以适应市场对人才的需要,加快“四新“技术的吸收和消化,精品课程建设,教学手段和方法的改进来实现高职院校人才培养质量的提高。 相似文献
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加强实践教学内涵建设 培养应用型创新人才 总被引：2，自引：1，他引：1
为了培养应用型创新人才,提出了“创新人才培养不断线”的教改思路,将创新精神和实践能力的培养贯穿于人才培养全过程.修订教学计划并推出创新学分,为实践教学内涵建设打下坚实基础.推出多项配套措施,如建设校内外实践教学基地、举办“工程大师论坛”、加强工程训练、鼓励科研探索、组织科技竞赛等,将实践教学内涵建设真正落到实处.通过长期不懈地努力与建设,在人才培养质量、实验教学示范中心、校外人才培养基地、大学生创新性实验计划等方面已经取得了显著成效. 相似文献
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当前新建本科院校教师教育专业人才培养面临诸多问题,应从以下几方面着手培养:准确定位培养目标,凸显人才培养特色;完善课程教学体系,培养应用型人才;构建特色的实践教学体系,培养学生职业能力;建立科学规范的考核评价制度和教学管理制度;加强双师型师资队伍建设,确保人才培养质量。 相似文献
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李成 《广东轻工职业技术学院学报》2021,20(1)
当前,我国旅游业已经进入了重大战略调整期,高职教育也随之进入了历史机遇期。在新的历史时期,高职旅游专业群只有顺应产业发展,紧跟国家职教改革大势,不断调整专业发展战略,推进人才培养模式、课程体系、教材及教学方法、师资团队、实训条件、双创教育体系、社会服务等方面的改革创新,才能不断提升人才培养质量。 相似文献
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全域城市化是大连"十二五"期间城市发展的重要战略,这一战略的实施为大连高校大学生创业教育的进一步开展提供了有利的契机。在认真分析全域城市化对人才需求特点的同时,积极探索了开展大学生创业教育的有效措施:确立符合大连全域城市化建设的大学生创业教育目标;转变传统观念,树立高校创业教育新理念;构建高校大学生创业教育体系,着力加强创新创业型人才培养;加大师资培训力度,努力提高创业教育师资队伍素质;营造良好的创业教育环境,为大学生创业提供环境支持。 相似文献
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创新人才的培养是一个国家政治、经济、社会发展不可或缺的条件,离开人才的支撑,发展将失去动力。创新人才不是天生的,是培养教育的成果。加强创新人才培养,必须正确认识影响创新人才培养的几个瓶颈问题。研究生教育是培养高素质创新人才的关键阶段,必须从招生制度、导师队伍建设、培养质量、考核评价等方面,着力加强研究生教育体系改革。 相似文献
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高职教育专业教学团队,承担专业人才培养的任务,因此,该团队应具有良好的专业基础、企业实践优势、整体素质较高、教研氛围浓厚,并在专业建设、课程建设、人才培养模式改革、校企合作、实训基地建设及学生就业等方面具有优势,才能够形成一定的社会影响力。 相似文献
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闫亚军 《安徽广播电视大学学报》2011,(2):75-78
为加强高职动漫专业师资队伍建设,在分析当前高职动漫专业师资队伍存在的突出问题基础上,提出采取科学方法引进与培养教师,加强高职动漫专业师资队伍建设的策略,采取内部转岗、外部聘请、公平引进的方法充实师资队伍;采取科学方法提高师资队伍的专业素质;加强双师型教师的培养,打造动漫专业双师型师资队伍。 相似文献
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本科教育的质量是本科院校生存和发展的基础,是新建地方本科院校的生命。随着1999年以来高校不断扩招,提高教育教学质量是本科院校急需解决的问题。教师团队的教科研水平直接关系到人才培养的质量,如何加强师资队伍建设,促进新建地方本科院校的教学改革,使本科教育的质量和人才培养质量再上一个台阶成了新建地方本科院校直面问题。文章沿着"什么是新建地方本科院校教学团队-教学团队有哪些类型-为什么要建设教学团队-如何建设教学团队-在建设过程中存在哪些问题"的研究思路,探讨新建地方本科院校在教育教学改革过程中所面临的一些现实问题。 相似文献
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针对当前高校跆拳道教学存在的问题,可实行竞技团、品势团和特技团三类分流人才培养。对此,应该改革人才培养方案,在学生选材、课程设置、师资配置、教学和训练上进行科学规划,合理安排,以培养适应社会需要的体育专业应用型人才。 相似文献
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教学团队建设是教学质量工程的重要内容,是教育部在高等学校中实施本科教学质量与教学改革工程的一项重要举措。教学团队的构建应该根据课程设置和师资队伍结构进行。大学英语选修课是大学英语的后续课程,其课程体系宽泛,课程内容丰富,基于选修课程群建设的教学团队能够最大范围地覆盖英语这门学科的各个课程体系。因此,大学英语教学团队及其运行机制的建立,能够在教学运行和教学改革中发挥积极有效的作用,从而保证人才培养质量。 相似文献
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安世遨 《扬州大学学报(高教研究版)》2014,(5):3-7
高等教育人才培养的目标应是素质平衡基础上的个性发展。素质平衡才能成为一个合格的现代人,个性发展才能建构一个有价值的或自我实现的专业人。高等教育人才培养的过程就是科学引导与自主建构交互作用的过程。科学引导是一种适度引导,要依据并适应于学生的身心发展特征;科学引导是一种启发,要审慎处理价值问题。自主建构是高等教育人才培养过程中的基本原则和主导机制,它要求发挥学生的主体性,它是一种双向建构,需要在多元对话关系中实现。理论教学与实践探究是高等教育人才培养的两个基本途径和基本形式。理论教学实现学生的历史性建构,切忌灌输与独白,需要互动与对话。实践探究实现学生的现实性建构,它验证知识,生成新的知识,并建构学生的缄默知识以及综合素质和能力。实践探究应成为大学生的学习方式,成为大学教学的基本存在形态。 相似文献
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新建本科院校教师队伍建设探析 总被引：2，自引：0，他引：2
新建本科院校能否健康持续发展,能否保证教育教学质量,最根本的在于抓好教师队伍建设。要做好这项工作,必须树立和落实科学发展观,把教师队伍建设放在优先发展的位置,实施创新人才工程,坚持引进与培养结合,深化人事分配制度改革,加强师德师风建设。 相似文献