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张丽钧 《小作家选刊(小学)》2004,(11)
一位哲人散步时遇到一只蜈蚣。他看见那丑陋的东西百足齐动,蜿蜒前行,便俯下身子对它说:“你的走路姿势很优雅,不过,要是你以后在第9组脚上再稍稍用些力,同时让第18组脚出现片刻的静止,那样,你的走路姿势就更加无可挑剔了。”蜈蚣听后大喜,便悉心演练起来。 相似文献
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一、德育工作的“斯芬克斯之谜”
希腊神话中有一位斯芬克斯，狮身、蛇尾、人面、美女头，长着一对鹰翅。她坐在城外山头上，向过路行人提出难猜的谜语：“什么生物早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，晚间用三只脚走路，而脚最多的时候，又是速度最慢、力量最小的时候？”许多人猜不出来。后来，一位英雄一语道破“人”。人，幼年时四脚爬，成年时两脚走，晚年时两脚加一条拐杖。 相似文献
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一、话“脚”导人,充分铺垫１．在黑板正上方板书“脚”。问：①同学们知道什么东西有脚？（人、动物）②人和动物的脚最主要的作用是什么？２．（课前发给每人一段爬山虎）问：①同学们知道桌上的植物叫什么吗？为什么叫它爬山虎呢？（能爬山、爬墙）②人和动物走路爬山... 相似文献
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郑小锋 《小学生之友(智力探索版)》2014,(1):38-39
小熊在山路上走着,前面出现了一个三岔路口,“欢乐谷到底该走哪条路呢？”小熊犯困惑了。
这时,它看到路边有一间小屋,急忙跑了过去。屋里有一只袋鼠正趴在桌子前写着什么,“袋鼠先生,请问去欢乐各该走哪条路呢？”小熊问。袋鼠没有回答。 相似文献
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古斯塔夫·梅林是奥地利著名的作家,他曾经写过一则著名的寓言故事,题目是《癞蛤蟆的诅咒》。这篇寓言故事主要讲了一条蜈蚣在蓝宝塔前的广场上跳了一个优雅的舞蹈。蜈蚣优美的舞姿得到了动物们的阵阵喝彩。非常嫉妒蜈蚣的癞蛤蟆在一个角落里专心致志地看了蜈蚣的跳舞。当蜈蚣休息时,癞蛤蟆上前致意,说虽然她自己很笨拙,只有四只脚,但是她的计算本领却非常强。然后,她又说,在看蜈蚣跳舞时她有一点搞不清楚:“你怎么知道先动哪一条腿呢?哪一条腿又是第2个、第7个或第100个动呢?你在动第16条腿的时候,第48条腿又在干什么呢?是站着不动,还是伸… 相似文献
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语文教学的“斯芬克斯之谜”希腊神话中有一位斯芬克斯，狮身、蛇尾、人面、美女头，长着一对鹰翅。她坐在城外山头上，向过路行人提出难猜的谜语：“什么生物早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，晚间用三只脚走路，而脚最多的时候，又是速度最慢、力量最小的时候？”许... 相似文献
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米尔奇·山吉勃良努罗马尼亚 《中华活页文选(初中版)》2010,(9):72-76,46,93,94
一些兴高采烈的男孩子走路的样子,你们注意过吗？他们像麻雀一样跳跳蹦蹦,一会儿用这只脚跳,一会儿用那只脚跳。 相似文献
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