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一、本科目考试的特点试卷总体难度偏高,覆盖知识点全面,重点突出,既考察了基础的理论、方法,又强化了考生的数学技巧,充分体现了大纲的思路、要求。考题分为单项选择题,计算题,应用题和证明题四部分,其中单项选择题40分,计算题40分,应用题16分,证明题4分。接下来就针对本年试卷中的失分点分析原因,选择典型习题讲解答题思路,以期对考生有所帮助。 相似文献
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本文介绍了根据现代教育测量与评价理论研制的试卷分析微机管理系统。用计算机实现了试卷的正态分布的分析,试卷的信度及效度分析,试题的难度及区分度分析等。 相似文献
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一、试卷情况分析本文是以山西省2003年理科综合试卷为基础,从中抽取20000份客观题试卷和3060份主观题试卷为样本进行试卷分析的。2003年理科综合能力测试卷(物理部分)共7个选择题,4个主观题,内容涉及力、电磁、光热、原子物理和实验部分,见下表。总体来看,试题能够基本反映知识内在联系和基本规律,部分体现了理论联系实际原则,基础知识、基本技能以及分析解决问题的能力得到了考察。所考察的力学、电磁学内容与大学学习相关密切,同时加大了数学运算能力的考察力度,对于大学继续学习物理是有利的。但是,整个试题平均难度较大,试题难度分布不… 相似文献
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目前初中物理试卷、练习中出现的选择题主要有单项选择题和多项选择题.而从降低学生解题难度出发,选择题更多地以单项选择题出现.对于单项选择题,一般常采用剔除法,即选出一个正确项,其余项就可以不必考虑,或者排除三个选项,余下的即为正确 相似文献
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基于SOLO分类理论,采用SEC分析,从知识种类、知识深度、知识广度以及知识样本的平衡性等四个方面对近年来的各省市的高考物理测试进行一致性分析,定量研究了2008年至2011年各省市高考物理试卷之间一致性系数。结果显示:些试卷间具有较好的一致性。各省市高考物理试卷在知识种类方面主要考查了力学、电学知识,在知识深度方面主要考查处于多元和单一结构的认知水平,而保持了它们之间的一致性;知识广度和知识样本的平衡度是影响试卷间一致性的重要因素。这些研究结果对我国物理教育测量与评价有重要的启示。 相似文献
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胡松辉 《福建教育学院学报》2002,(9)
2002年理综试卷化学试题注重基础,突出能力,体现创新,学科联系自然含蓄,较好地考查了学生的知识和能力,对今后的化学教与学有良好的导向作用。一、试卷特点(用2001年江浙卷与2002年全国卷比较) 选择题从10题(60分)减少为今年的9题(54分),而问答题从2001年的4题(52分)增加到今年的5题(66分),虽然,总题量仍为14题,但随着单项选择题的减少,第二卷题量和分值的增加,难度有所增加,体现了稳中有变的命题思路。试卷集中考查了重点章节的知识和技能,注重学科内综合,又较好地进行了跨学科联系,实验题和计算题的难度都较去年略有增加,但仍和课本知识联系密切。二、试题特点 相似文献
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智能型试卷自动生成系统中试卷难度控制技术的研究 总被引：5，自引：0，他引：5
文海英 《湖南科技学院学报》2005,26(5):153-156
本文给出了试题难度和试卷难度的一种评估指标体系,讨论了试题、试卷难度的控制方法,并给出了试卷难度的一种控制模型和实现思路,以及该难度控制技术在智能型试卷自动生成系统中的实现,为智能型试卷自动生成系统中试卷难度的控制提供了理论依据。 相似文献
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近年来,单项选择题在高考历史试卷中一直占有重要的位置,不仅其分值比重在各大题型中已处于最前列,而且在能力考查方面也逐渐加大了力度。但是,单项选择题历年是高考试卷中难度较小的题型,考生的失分率较低,因而在高中教学和复习中往往不能引起师生们的足够重视。其实,由于单项选择题在试卷中所占分值比重较大,考生平均失分的绝对值并不算小。从全国高考试卷的抽样分析的结果看,1995年考生平均丢失10分,1996年则平均丢失近13分;有些题目的失分率还相当高。因此,认真总结和分析近几年来考生在解答单项选择题方面所表现出来的典型失误及其原因,研究避免或减少答题失误的对策和办法,是一件很有意义的 相似文献
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2002年浙江省中考社会政治试卷有哪些特点?对今后的教学有何启示?本文拟结合试卷内容,就上述问题作些浅析。一、“突出基础,重视综合”是全卷的一条主线基础知识是能力培养的前提,能力运用是对基础知识的“活化”。从2002年浙江省中考社会政治的试卷来看,绝大多数试题都属于基本理论、基础知识的理解及运用。单项选择题则主要考查识记内容, 相似文献
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一、本科目考试的特点试卷总体难度适中,覆盖知识点全面,重点突出,既考察了基础的理论、方法,又强化了考生的数学技巧,充分体现了大纲的思路、要求。因为高等数学(二)是由两门课程《线性代数》和《概率论与数理统计》组成,所以对考生来说是难度较大的一门课程。考题分为单项选择题,简答题,计算题,证明题和综合应用题五部分,单项选择题40分,简答题16分,计算题20分,证明题10分,综合应用题14分,这里《线性代数》的内容占41分,《概率论与数理统计》的内容占59分。接下来就针对本年试卷中的失分点分析原因,选择典型习题讲解答题思路,以期对考生有所帮助。 相似文献
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从教育测量学的角度对试卷（题）的难度进行了阐述,重点对考试难度选择、不同性质考试和招生决策对试卷（题）难度控制的要求上,存在的几点认识上的误区进行了探讨,为考试评价和学校教学提供教育测量的理论参考。 相似文献
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《社会经济统计学原理》是经济类、管理类专业专科自考中难度较大的课程之一。从总体上看,该课程内容丰富,理论问题比较抽象,计算技巧要求高,考核形式灵活多变。怎样才能真正理解和掌握社会经济统计学原理中的概念和范畴?如何灵活运用统计计算方法和计算公式去解答各种社会经济现象?该课程的考试会出现些什么样的试题类型?等等。本文结合自学考试《社会经济统计学原理》试卷中的题型作一分析,并对答题的思路和解题的技巧问题谈点体会和建议,供广大自考学员参考。从试卷内容上看,理论部分由填空题、判析题、单项选择题、名词解释和简答题五种… 相似文献
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正时光飞逝,不知不觉又迎来了新的一年,中考的脚步也更近了。那么,如何让学生在中考中发挥出最好的水平呢?回顾历年的中考试卷,第一大题就是单项选择,它是中考必考题型之一,在试卷上占15分。单项选择的题型注重语境的设置,涉及的知识面广,覆盖面宽,以中等难度题目为主;考点涵盖词汇辨析、语法运用、语境理解、日常交际等。总之,单项选择是中考中非常重要的部分。做好单项选择是考取高分的必要条件! 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(17):62-63
本文对上海工商外国语职业学院首届职场英语水平考试,从正态性、信度效度、难度和区分度等方面进行了试卷质量分析,在此基础上对试卷各题型的设置及分值分配进行反思,以期编制出更好的职场英语水平考试试卷。 相似文献
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2010年的高考英语单项选择题难度基本与2009年持平，但也突出了今年的考查的重点和难点。现就全国高考英语19份试卷的单项选择题进行分析，归纳总结2010年高考英语单项选择题的九大考查重点，同时对每一个考点的真题进行解析。 相似文献
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工科理论力学教学改革与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
理论力学是高等院校工科专业的一门专业基础课,如何合理进行理论力学教学改革及提高理论力学教学质量是高校教学中不断探讨的主题．随着课时的减少和外部诸多因素对学生的影响,更加凸显了理论力学的难度．结合教学实践,从改革教学内容、优化教学方法、加强习题课教学等方面入手,介绍了理论力学教学改革的一些探索和实践． 相似文献
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本文利用南宁市某中学2013年秋季学期数学期末考试成绩,在经典测量理论(CTT)范畴下探讨了该次期末考试数学试卷的信度、效度、难度、区分度和成绩分布情况,结果显示,该试卷信度高、难度适中、区分效果好、知识覆盖面广,试卷质量较高。 相似文献
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一、试题分析2014年文综试题从总体来看,保持了相对的稳定。同时,在能力要求、接近现实方面体现了新的变化。具体分科分析如下：地理（一）试卷结构保持“稳”首先,试卷结构保持稳定,试题类型与往年无异,试卷仍然分为ll道单项选择题和两道综合题。单选题中仅有一个组合题。与2013年相比,两道综合题中依然是设置了9个小题;同时,每道综合题均设两小题为填空题。其次,试题难度保持稳定,2014年的平均分约58分,与2013年平均分为61分,两年难度均为中等。难度适中,有较好的区分度。第三,近年来试题的图表量均为8或9幅。 相似文献
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汪耀武 《长江工程职业技术学院学报》2014,(4):67-68
分析了《建筑力学与结构》课程教学现状,指出了课程学习的重要性,并结合教学改革经验,从力学与结构知识深度融合、联系工程实际、教学难度和深度“适度适用”原则、“五步法”项目教学和改进考核方式等方面对课程教学改革进行了探索。 相似文献