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遵从于“以问题为中心、以人类所面临和关心的或现实、重大的社会问题为素材”的综合考试设计思想，近年来的全国高考文综测试题多以专题形式呈现出来。如2002年全国高考文综涉及到欧元、科技、财政、主权、可持续发展等问题；2003全国高考文综则涉及到政治体制改革、三农、反霸、文明多样性、人世、人口迁移与城市化等一系列问题。面对高考文综命题这一特征，加强专题教学就显得非常重要，它是提高学生文综测试成绩的一个必然选择。那么，教师应如何组织学生进行专题学习呢?笔者认为可从以下三个方面进行。 相似文献
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纵观五年来的文综历史试题,一个重要特点是采用小专题形式命题,进行知识重组,考查学生的加识和能力。2005年文综历史试题将继续采用小专题的形式命题,因此对广大考生来说,踏踏实实搞好历史学科内的专题复习,把握好基础知识之间的内部联系,是复习中不可或缺的一环。那么,在复习中怎样确定专题呢?认真研读五年来全国文综历史试题所考查的小专题很有必要。只有研究高考、紧跟高考,才能把握高考。 相似文献
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一、2005年全国文综卷分析站在高三教学第一线的视角,置于连续六年高考文综卷的序列,比照今年文综卷的阅卷情况,我们尽可能客观地审视今年的全国文综卷。我们认为,高考命题至少应关注三大原则:1.科学性。作为全国性的考试,试题必须做到科学、严谨,表述合理,信息确凿,有争议的问题、冷僻生涩的问题不宜涉及。2.安全性。高考指挥棒对中学的教与学,乃至于对整个社会都有着强大的影响力。试题应能反映学生对教材知识掌握情况,命题范式、难度等都不宜波动太大。3.选择性。高考是选拔性考试,而非水平性考试,试题的区分度、难度应比较合理,不宜太大… 相似文献
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一、高考文综命题历史科对教材阅读部分的“关照”近年来,高考文综命题历史科对教材阅读部分给予了较多的“关照”。下面以近两年高考湖南所用的全国高考文综卷为例加以说明。(一)2004年高考文综卷,共有3道题涉及阅读部分,分值为17分。其中两道为:1.(第12题)最早沟通长江流域和 相似文献
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《中学历史教学参考》2006,(7):54-56
浙江省兰溪市第三中学戴胜旗老师通过对2006年多份全国高考文综卷中历史试题的分析，认为高考文综历史试题的一个突出特点是人文性，即加强文化史考查、引导学生情感态度价值观的体验。如全国文综卷Ⅰ的第37题中华文明题、全国文综（北京）卷第37题“18世纪以来文明的对话”主题展览题、全国文综（天津）卷第37题“书籍翻译与中西文化交流题”等。作为高考命题的这一变化无疑是对中学历史教学的一种正确的导向，既利于改变文化史在高考和历史教学中的边缘地位，适应加强文化建设和科教兴国的时代要求，也利于发挥历史在教育中起到人格养成和文化熏陶的基础作用。人文性使对历史问题的分析指向现实，具有现实性；指向学生的成长，尤其是指向学生情感态度价值观的形成。虽然在纸笔为主要形式的高考中对情感态度价值观等难以考查，但却可以通过考试进行引导。通过答题进行体验。 相似文献
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利娟 《四川教育学院学报》2003,19(6):52-52
“3+X”高考模式自 1 999年在我国个别省区试点 ,到2 0 0 2年起在全国范围全面推行 ,其间仅三四年的时间 ,这项以倡导素质教育、考核学生能力为出发点的考试模式已赢得全社会的普遍认同。该高考模式在试卷上的最大表现就是“现实性”非常鲜明 ,时代气息浓厚 ,与国际、国内社会关注的热点问题结合紧密 ,尤其是文综高考试卷在这方面表现得更为突出。高考文综考试反映出的课程改革新要求 ,新思路高考文综试卷的变化很准确的反应了当前课程改革的一些特点。文综高考热点试题的最大特点是注重理论联系实际 ,不回避显性的社会热点问题 ,也不忽视… 相似文献
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文综在高考中占有重要的地位,特别是到了复习最后阶段,"文综胜则文科胜"的话不无道理.文综考试比较重视学科思维过程的考查,它以知识为载体,考查运用知识、探究问题、解决问题的能力.除"能力"考核外,更强调考生答题的规范性.考生应该在答题规范上下工夫,力争得分最大化.下面笔者以高考历史题(2005年全国卷Ⅲ第39题)为例,以考场上两份学生答案为范本,对比进行说明. 相似文献
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娄作柱 《成都教育学院学报》2005,19(6):107-108
高考文综政治部分越来越体现时代性和知识性的有机结合,强调对学生能力的考查和人文精神的关注.教师教学过程中必须注重高考的特点和学生学习的具体情况,进行有效的专题复习,以培养学生能力和提高学生的学习效率. 相似文献
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季湘辰 《中学政治教学参考》2004,(10)
20 0 4年高考已经结束了 !评析 2 0 0 4年高考文综(政治 )试题的特点 ,一定会给 2 0 0 5年高考文综复习带来启示。就此问题与各位同行交流 ,谈谈个人的几点看法。一、对 2 0 0 4年高考文综 (政治 )试题总体评析2 0 0 4年高考文综 (政治 )试题坚持国家教育部考试中心颁布的《考试大纲》的规定 ,以问题立意 ,以能力立意的命题指导思想。试题难度下降 ,设计与表述符合中学生学习实际 ,为高考改革提供了新思路 ,为中学全面实施课程改革发挥了积极导向作用。2 0 0 4年高考文综 (政治 )试题第 1卷选择题第 2 4～ 3 5题 ,共 12道题 ,分值 48分 ,占… 相似文献
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文综在高考中占有重要的地位,特别是到了复习最后阶段,“文综胜则文科胜”的话不无道理。文综考试比较重视学科思维过程的考查,它以知识为载体,考查运用知识、探究问题、解决问题的能力。除“能力”考核外,更强调考生答题的规范性。考生应该在答题规范上下工夫,力争得分最大化。下面笔者以高考历史题(2005年全国卷Ⅲ第39题)为例,以考场上两份学生答案为范本,对比进行说明。 相似文献
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2012年的高考已经尘埃落定,从全国文综卷的历史试题来看,学生必须在掌握教材知识的基础上才能对题目进行正确处理,这无形中就提高了对学生的能力要求.在这种情况下,要想让学生在高考中脱颖而出,教师除了讲授教参规定的内容外还必须引导学生注意教学中的隐性知识,而隐性知识的讲解就涉及教材内容的整合,笔者现结合2012年全国高考文综历史试题并以教材中的小字、注释、插图及大事年表为例,来谈教学中如何对教材内容进行整合. 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(19)
<正>2019年高考结束后,教育部考试中心权威发布《2019年高考思想政治试题评析》,笔者认同该报告的核心观点,并在此基础上对2019年高考全国文综卷Ⅰ思想政治试题进行思考。下面,笔者试对2019年高考全国文综卷工哲学问答题的新特点、新动向进行分析。2019年高考全国文综卷Ⅰ文化与哲学问答题以"传统村落的保护、传承与利用"为素材,分别考查传统文化、意识的能动作用等相关知识。笔者以为,哲 相似文献
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阮荣华 《小作家选刊(小学)》2011,(8):235-236
近几年来,全国文综卷Ⅰ和全国文综卷Ⅱ的24题基本上都以计算题的形式出现。在其它高考政治试题中经济常识（生活）计算题也屡见不鲜。经济常识的计算题的内容主要涉及到商品价值量与劳动生产率、商品价格与货币升值贬值、纸币的发行量与通货膨胀、汇率、存贷款利率、个人所得税,企业利润等方面。对于高考考生而言,突破这些计算题往往成为学生提升高考成绩的重要筹码。下面就经济知识（生活）的计算题进行归类解析。 相似文献
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孙义飞 《历史教学(高校版)》2013,(12):39-42
开放性材料分析题近来已成高考常态题型,如2011、2012年新课标文综卷的第41题均为此种题型。此类题型通常旨在考查学生学习成果的复杂性,即学生如何建构学习要点以及数量,并根据学生在回答问题时的表现较为全面地判断考生所处的思维发展阶段,进而给予合理评分。2013年高考新课标文综卷第41题延续了这一趋势,但因为试题自身的一些问题,相应功能有所削弱。本文拟就此进行评析,以就教方家。 相似文献
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2006年高考早已尘埃落定,今年的高考文综(全国卷Ⅰ)政治试题都有哪些新的特点?展望2007年高考,我们又该如何开展教学、引导学生科学备考?下面就将针对这些方面作简要阐述。一、2006年高考文综(全国卷Ⅰ)政治试题的主要特点1·总体稳定今年试题的总体特点是“稳定”。具体表现在3个方面:一是命题思路未变,依然“以能力测试为指导,考查考生对基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识、分析解决实际问题的能力,并体现了课程改革的理念”;二是仍以学生学习能力考核为主要考核目标,着重考核学生通过文字材料和图表搜集、处理信息的能力及… 相似文献
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一、2006年高考时政热点命题特点分析
1．关注现实，体现时代性
2006年高考文综政治试题遵循“以问题为中心，以人类所面临和关心的重大社会现实问题为素材”的命题特点和设计思想，对当前人类关心的热点和焦点问题进行了考查。如全国文综卷Ⅰ第38题以建设资源节约型、环境友好型社会为载体考查了企业、客观规律性与主观能动性的关系等主干知识。 相似文献
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陆静 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2002,(3)
随着高考改革的进一步深入 ,2 0 0 2年全国大部分地区将实行“3 +文综 (或理综 )”的高考模式 ,“文综”考试形式下的地理学科第二轮复习如何进行 ,是地理教师关心的问题。第二轮复习建立于第一轮复习基础之上 ,相比较而言 ,第一轮复习侧重于学科地理基础的夯实 ,第二轮复习则更重视知识的运用和能力的训练 ,因此 ,以专题为中心 ,重组教材 ;以案例为主线 ,激活思维 ;以高考试题为典型 ,精解名题 ;以提高能力为目的 ,强化训练是第二轮复习的重要任务。一、以专题为中心 ,重组教材高中地理教材内容包括自然地理和人文地理两大块 ,在复习过程中… 相似文献
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钟魁 《中学政治教学参考》2004,(10)
20 0 4年是全国范围文综高考实施的第四年。2 0 0 4年高考全国文综试题和往年相比 ,在试卷结构、学科比例、答案设计、试题难度等方面既保持了相对稳定 ,又有所创新和变革。了解高考试题的命题特点与解题思路 ,探析高考文综试题的命题规律 ,对 2 0 0 5年高考备考无疑大有裨益。一、2 0 0 4年高考全国文综试题的特点(一 )试卷结构更优化多年的高考实践证明 ,试卷结构是考试目标能否实现的基础性条件。 2 0 0 4年高考全国文综试题依据《考试说明》的要求 ,在保持第Ⅰ卷相对稳定的基础上 ,对第Ⅱ卷进行了适当调整。题量和赋分与 2 0 0 3年高考… 相似文献
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今年的全国高考文综卷考查的内容一反常态爆“冷门”,作为多年高考一直未曾涉及的国际社会主义运动或无产阶级革命史,竞以较大的比分呈现在广大高三师生面前。例如:说它“冷”是因为:在平时的教学和复习中,对于世界近现代史中的资本主义发展史、民族解放运动史、国际关系史等专题给以极大偏重。而对国际工人运动史专题知识关注太少,有的甚至没有考查过。 相似文献
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高考命题来源于课本又高于课本,学生如不钻研学习方法,提高学习效率,则很难提高成绩、考出水平。下面以往年高考试题为例,与大家一起探讨一种学习方法。2007年高考文综全国卷第40题历史材料题有两问:(1)指出1141年"南宋与金"绍兴和议所确定的双方分界线。(2) 相似文献