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“液压与气压传动”课程是机电专业的核心课程,课程具有专业性强、应用性普遍、教学内容多、难度大的特点。从梳理当前教学困境、教学内容重构、教学方法选择、教学方式改进、数字化资源整合等方面着手,为技工院校“液压与气压传动”课程的教学实施提供借鉴和参考。 相似文献
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<液压传动>是一门理论性、实践性很强的机械类专业课,具有图形符号多、基本回路多、应用灵活等特点.在多年教学中,我紧紧围绕液压基础知识、液压阀、液压回路三个重点展开,采用多种教学方法和教学手段,努力提高教学效率. 相似文献
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液压传动是机制、机电专业的一门技术基础课，随着计算机技术的发展及应用领域的拓宽，利用多媒体技术来改进教学手段，已成为一种必然的趋势。简要介绍了《液压传动》课程多媒体课件制作过程及特点．通过在教学上的应用。达到传统教学方法无法获得的教学效果。 相似文献
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“液压与气压传动”精品课程建设研究与实践 总被引：5，自引：0，他引：5
本文结合内蒙古自治区“液压与气压传动”精品课程建设成果,对内蒙古农业大学“液压与气压传动”课程建设进行了较为系统的研究。文章在明确精品课程建设目标的基础上,重点探讨了该课程在教学内容、教材建设、实践教学环节和教学体系等方面的建设与改革,并在教学方法、手段等各个教学环节中进行较为深入的探索和实践。本精品课程是经过长期教学科研积淀,精心打造而成的,形成了教学内容丰富、教学方法和手段先进、教学管理措施科学合理较为完善的课程体系;具有网络教学资源内容翔实丰富、多媒体互动、易学易懂等特点。对同类院校液压与气压传动精品课程建设具有一定的借鉴价值。 相似文献
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结合《液压与气压传动》课程特点,以提高教学质量为目标,从授课内容、课堂教学方法及实践教学等几个方面进行探索.采用引导式、讨论式教学方法、多媒体动画教学、计算机软件模拟和实验平台相结合的实践教学方法等,激发学生的求知欲和创造性思维,推动《液压与气压传动》教学改革. 相似文献
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李丰 《长江工程职业技术学院学报》2011,28(1):66-68
根据高职院校的特点,结合《液压与气压传动》课程理论及实验教学中的体会,针对目前《液压与气压传动》课程教学的质量问题提出了从教材、实验及教学方法等多个方面的解决方法。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(2)
《液压与气压传动》是机电类专业重要的专业基础课之一,文章深入探讨了《液压与气压传动》这门课程的知识结构特点,对课程内容、教学资源开发及教学方法的改革进行研究,提高了教学质量,更好地完成了教学任务。 相似文献
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液压传动是机制、机电专业的一门技术基础课,随着计算机技术的发展及应用领域的拓宽,利用多媒体技术来改进教学手段,已成为一种必然的趋势。简要介绍了《液压传动》课程多媒体课件制作过程及特点,通过在教学上的应用。达到传统教学方法无法获得的教学效果。 相似文献
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液压与气压传动课程教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
针对液压与气压传动课程的特点,结合教学实际情况,文章从课程教学内容组织、教学手段和教学方法等方面的教学改革进行了探索,并提出了建设性改革思路。 相似文献
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液压与气压传动是高职院校机械类专业的重要基础课程。针对液压与气压传动教学现状,从教学方法、教学内容、考核方式等方面进行教学改革探讨与实践。 相似文献
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《液压和气压传动》讨论式教学探索《液压和气压传动》是机械类高职各专业中难度较大的课程之一,笔者根据多年的教学经验,把讨论式教学方法应用到《液压和气压传动》课堂教学中,形成了一套新的课堂教学方法,取得了较好的教学效果。一、适合讨论式教学的内容课堂讨论式教学应根据需要,选择适合讨论教学的内容,并进行加工提炼。使用课堂讨论式教学的内容一般应具有以下特点:1.教材的内容具有普遍性且有一定的深度;2.内容基本原理不变但结论的形式是多样的;3.内容在理论和实际中具有较大的探索空间;4.适合学生知识结构;5.内容便于学生分组讨论… 相似文献
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王艳静 《职业技术教育研究》2005,(7):30-30
由于液压传动在工业上的广泛应用，《液压五传动》课成为工科中职学校的一门必修课：掌握液压传动知识，理解掌握液压系统图的关键是掌握各种液压元件的功用、职能符号和工作原理，尤其是读识液压系统圈是使用和维护设备液压系统所必备的能力，而液压传动课程系统性较强，在学习过程中容易出现盲点，针对《液压传动》课特点和学生的实际情况，教师可对《液压传动》课教学进行如下尝试。 相似文献
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针对民航机务专业学生的特点,作者对飞机液压传动与控制课程的教学内容进行了删减和补充,以符合实际需求,并采用了几种具有实效的教学方法,包括互动式教学、利用多媒体及与实验相结合,这几种方法能提高教学的质量和成效。 相似文献
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刁端琴 《中国科教创新导刊》2013,(15):53-53
液压传动课程由于其抽象的概念、复杂的元件结构及回路动作不直观等特点,学生普遍反映不易理解。为了提高课堂教学的有效性,很重要的一点不能忽视教学内容,而强调教学方法。本文从液压传动课程教学内容的角度谈该课的教学方法。 相似文献
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改革液压传动教学方法，因势利导，利用讲授式、讲练武、多媒体教学方式的特点，相互结合，合理利用，提高学生的学习兴趣，改善教学效果。 相似文献
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《液压传动》课程是高等职业技术院校和高级技工学校机制及相关专业的专业课程,如何应用先进的教育理论、开放的教学模式、灵活的教学方法,使学生在有限的教学学时内充分理解并掌握液压传动系统的基本组成、原理及液压系统的综合应用,是当前液压传动课程教学亟待解决的问题。文章从《液压传动》课程的结构体系出发,通过化繁为简、化零为整、由组成到系统、由局部到模块的逐章突破,论述了构建《液压传动》有效课堂教学的几个方法。 相似文献
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液压传动课程是理论性、实践性很强的专业基础课。由于现代企业新的管理方式、新组织流程和新生产方式的出现,对技工类院校培养高技能人才提出了更高的要求。在教学学时有限的前提下,结合学校培养目标,总结一套切实可行的教学方法,是非常有现实意义的。结合作者工作经验,从液压的发展前景、课程设计、教学方法等方面进行阐述,希望能对液压传动教学有实质性的帮助。 相似文献
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液压与气压传动技术实验教学是一个很重要的教学环节。根据当前教学硬件资源、教学方法、教学内容落后的特点,提出了扩充实验教学资源的措施和方法。介绍了一种可以提高学生综合应用机电液一体化技术能力的实验平台。 相似文献
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《液压传动》课是机械类专业的一门技术基础课.由于液压传动过程是在高度密封的条件下发生的,因此各种传动元件的结构、传动系统和工作原理均难以观察,这给教学工作带来很大困难.改善教学手段,改进教学方法将会取得较好的教学效果. 相似文献