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《中国校外教育(理论)》2007,(2)
精彩摘录:有一日很温和,微风拂拂的颇有些夏意了,阿Q却觉得寒冷起来,但这还可担当,第一倒是肚子饿。棉被,毡帽,布衫,早已没有了,其次就卖了棉袄;现在有裤子,却万不可脱的;有破夹袄,又除了送人做鞋底之外,决定卖不出钱。他早想在路上拾得一注钱,但至今还没有见;他想在自己的破屋里忽然寻到一注钱, 相似文献
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《小溪流(作文画刊)》2011,(4):2
如果你是一名中学生,热爱阅读、热爱写作;如果你是一位老师,了解中学生心理,对《小溪流·成长校园》选文有独到见解;如果你是一位作者,想写稿想投稿却苦于不清楚《小溪流·成长校园》整体风格;没有更多如果了.因为现在机会来了。 相似文献
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《希望月报(上半月)》2007,(8)
我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天;我原想捧起一簇浪花,你却给了我整个海洋;我原想撷取一枝枫叶,你却给了我整个枫林;我原想亲吻一朵雪花,你却给了我整个银色的世界……您给予了我您所有的爱与艰辛,留给自己的只有岁月的沧桑和额头上那一道道深深的沟壑。当我萌发于世界时,最先得到的便是您与母亲对我的爱。也许,是我没有一颗善于发现的心 相似文献
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《小溪流(作文画刊)》2011,(3):73
如果你是一名中学生,热爱阅读、热爱写作;如果你是一位老师,了解中学生心理,对《小溪流·成长校园》选文有独到见解;如果你是一位作者,想写稿想投稿却苦于不清楚《小溪流·成长校园》整体风格;没有更多如果了,因为现在机会来了。无论你是学生、老师还 相似文献
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《小溪流(作文画刊)》2011,(11):2
如果你是一名中学生,热爱阅读、热爱写作;如果你是一位老师,了解中学生心理,对《小溪流·成长校园》选文有独到见解;如果你是一位作者,想写稿想投稿却苦于不清楚《小溪流·成长校园》整体风格;没有更多如果了,因为现在机会来了。无论你是学生、老师还是作者, 相似文献
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《读与写:教育教学刊》2007,(5)
我原想收获一缕春风,您却给了我整个春天;我原想捧起一簇浪花;您却给了我整个海洋;我原想撷取一枚红叶,您却给了我整片枫林;我原想亲吻一朵雪花,您却给了我整个银色的世界……——吉林省吉林市松花江中学综合高中部孙金龙《车中断想》 相似文献
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正1月12日晴水跟人们的生活息息相关,人人都知道要节约用水,但却很少有人能真正的做到。我就是这样,但今天发生的一件事却深深地教育了我。中午,我来到厨房,拧开水龙头,突然发现今天家里停水了,本来想洗手的,可是没水,我只好作罢。妈妈想到卫生间洗衣服,也因为停水没有洗成。爸爸到阳台洗水果也洗不了。就这样,因为停水而做不成的事情一桩挨一桩地发生了。这时候,我才感到水对我们来说非常重要,它是多么宝贵呀!可我们平常却没有注意到这一点,不知不觉中总是浪费水资源,有时用过水之后,不拧紧水龙头,让水一滴一滴往下流个不停;有时洗过衣服的水还可以用来洗厕所,却被白白倒掉;还有时 相似文献
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面对班内那一张张真诚稚嫩而又熟悉的脸庞,不禁想到他们平时的点点滴滴：有的有雄心壮志却又缺少耐力;有的有向前的欲求却又禁不住诱惑而回头观望;有的厌学放任自己却又想在船上看风景而不想出力;大部分学生还是基础较弱,没有良好的行为习惯及坚定的信念, 相似文献
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成长,有时就像单薄记忆里的一只流萤,想记起一些事,却又找不到它;痛苦,有时就像一只流萤,你在某年、某月、某时、某刻却能清晰地捕捉它划过的轨迹;承诺,有时也像一只流萤,飞来飞去,突然在下一秒,它却从你的指缝间飞走,什么都没有留下。 相似文献
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梁天盛 《语文世界(高中版)》2013,(9):7-10
"有一种花,你没有看见,却信它存在;有一种声音,你没有听见,却自知你了解。生命是一项随时可以中止的契约,爱情在最醇美的时候,却可以跨越生死。"多年前的青葱岁月中,轻狂的自己读到这句话时,微笑着置之一边,没有多思,也没有多想,只是记住了一位散文家的名字:张晓风,觉得她的文笔优美,哀婉动人。时光从未停下匆忙的脚步,经历了成长的磨炼,我渐渐领悟了张晓风的字字玑珠,慢慢走进她那"亦秀亦豪"的家国大爱之中。 相似文献
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石义堂 《中学生读写(初中)》2003,(11)
蓝色——流动的忧郁我想我是迷路了。城市里的道路迷迷转转, 我却总也找不到出口;高高耸立的密密的楼群将天空割离成一张破碎的脸。除了年轻,我什么也没有。 相似文献