共查询到20条相似文献，搜索用时 453 毫秒
1.
2.
本文针对多媒体教学手段运用对活化教学过程和资源的促进作用作探析,旨在阐述运用多媒体辅助教学开放教学过程,利于体现课程的生活性和时代性特征。多媒体教学手段运用突出情境创设、背景资源延伸、模拟互动再现等,对培养学生自主学习和主动探究具有积极导向作用。探讨多媒体教学手段运用能更好地提高课程教学有效性,促进学生自主学习和主动探究能力水平的生成。 相似文献
3.
物理这门课程,作为自然科学的基础学科,学生学得好与坏,将直接影响学生科学素质的提高,因此作为物理教师必须在思想观念、教学方式、教学手段等方面都要与时俱进,积极发挥多媒体教学在物理教学中的作用。本文谈谈多媒体在物理教学中的作用。 相似文献
4.
5.
文章以国内外先进教育教学理论为指导,以人性化学习、视频再造教育为理念,以信息化技术为手段,以中等职业教育中《电子技术基础》课程中一个教学项目为试点,进行基于"微课"支撑下翻转课堂的设计与实践研究,实现利用丰富的信息化资源实现一对一课外学习知识,让学生成为学习的主角;利用高时效的信息化系统实现一对一课内指导与知识内化迁移,让学生感到社会的存在感。 相似文献
6.
课程与教学是基础教育研究的两个重要概念，二者统一于学校教育。科学地处理二者的关系，直接影响着基础教育的研究发展方向和实际达成效果。信息化手段可以促进课程与教学科学整合的原因在于信息化手段可打破课程与教学的时空限制，为课程的设置提供事实依据，为教学的实施提供充足的资源，为课堂教学提供个性化服务，为学生的反馈提供更多可能，有利于平衡教育发展。在课前,为课程与教学的开展提供平台和资源；在课中，为课程设计者、教师和学生提供环境和手段；在课后，便于教师和学生对课程进行反馈，有效促进课程与教学的科学整合。 相似文献
7.
王心红 《中国教育技术装备》2013,(8):80-81
根据学生操作能力强的特点,采用适合学生的教学方法,加强电工与电子技术课程实践课教学。同时引入信息化教学理念,应用网络和多媒体教学等手段,实现“教-学-做-练”一体化,提高学生的学习兴趣和教学质量。 相似文献
8.
林纲 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(Z2):59-61
开展多媒体教学是高等教育改革发展的需要。虽然多媒体教学手段对提高教学效果作用明显,但教师仍然需要在多媒体教学中发挥主导作用。"现代汉语"课程开展多媒体教学是教学改革实践、解放课时资源与培养、提高学生语言能力等方面的需要,因而必须坚持贯彻"以人为本"的教学理念,丰富教学内容,培养学生养成主动学习的习惯。"现代汉语"多媒体课程建设不仅要继续深化与完善,而且要向网络化课程方向发展。 相似文献
9.
10.
11.
亢利平 《黑龙江教育学院学报》2015,(2):82-83
信息技术在中等职业教育课程与教学中的应用可分为三个层次,从教师、学生和环境三个方面分析影响中职课程信息化的实现条件。中职课程信息化表现出自身的独特特征,并对中职课程与教学改革产生了深刻影响,即"非"系统、"星"知识、"显"原理、"仿"技能和"活"资源。 相似文献
12.
《电工技术基础》是中等职业学校电子专业中一门基础性课程,在教学模式中存在教材内容安排不够合理、教学手段比较单一、评价体系比较呆板、学生参与实践环节的积极性有待提高等不足。要通过合理调整教学内容、改变传统实学方法、采用多媒体教学手段、改变考核方法、加强实训环节等途径来加强中职《电工技术基础》课程教学模式的改革与创新。 相似文献
13.
14.
《微机基础》是中等职业学校学生的文化基础课程,该课程要求学生掌握计算机的基本知识,学会应用计算机处理日常事务,为后续课程以及将来更好地适应工作打下坚实基础。在多年教学中,笔者不断地探索适应的教学方式,结合课改要求,借助多媒体教学手段,利用小游戏、小窍门、小软件等教学资源,将趣味性穿插于课堂上的互动教学中,并合理安排教学理论与上机训练,提高了教学效果。 相似文献
15.
正"物理学实验是人类认识世界的一种重要活动,是进行科学研究的基础。"随着多媒体教学和网络教学不断增多,物理实验教学也赋予了新的内容、方式和手段。在课堂上,我们利用实物展台上的摄像头,将难以观察到的实验现象放大,使学生能尽可能地观察到实验现象;制作教学课件,丰富课堂实验内容,提高了学生的兴趣。如今,以计算机为代表的信息化资源为物理实验教学提供了更方便快捷和丰富多样的信息来源,成为物理实验教学的新资源,是其他教学资源无法替代的。 相似文献
16.
21世纪的今天,人类社会已进入信息时代。作为信息时代的思品课教师,应突破传统班级授课条件的限制,不能再采用“一块黑板、一支粉笔、一本书、一张嘴”这样呆板的教学模式,也不能只通过书本上的图片等有限的手段向学生传递信息。计算机和网络等新技术的普及和广泛应用,给我们教师提供了有利条件。教师可利用电脑、录像、图示等一系列多媒体教学手段,引导学生形象地理解、记忆枯躁深奥的教学内容,培养学生主动参与、主动探索、主动发现的能力,提高学生的学习兴趣,增强了思想品德课教学的实效性,便于更好地提高教学质量。所谓信息化课程资源主要包括网络资源和多媒体课件两个方面。下面我就平时的教学实践谈谈在思想品德课教学中如何运用信息化课程资源。 相似文献
17.
数学这门课程,作为自然科学的基础学科,学生学得好与坏,将直接影响学生素质的提高,因此作为数学教师必须在思想观念、教学方式、教学手段等方面都要发生深刻的变革,尤其应在多媒体计算机在数学教学中的应用方面为其他学科带个好头。本文从多媒体教学手段在数学教学中具有的优点和应该注意的问题,对多媒体教学手段在数学教学中的作用进行探讨。 相似文献
18.
《物流管理》课程教学创新的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
王静 《陕西广播电视大学学报》2009,11(1):85-87
文章从增加实验教学内容、采用案例教学法、理论教学与专业实习相结合以及传统教学法与多媒体教学手段相结合等方面,对研究生《物流管理》课程的实践教学环节进行探讨,以期不断提高物流管理课程教学质量。进一步提高学生的综合能力和素质。 相似文献
19.
中等职业教育课程改革要求"以人为本,关注人的终生发展".物理教学中引导学生积极体验物理过程,培养学生自主学习能力,是贯彻新课改精神的基础性手段之一.本文从兴趣于体验、快乐于体验、成功于体验等方面,探讨在体验物理过程中,提高学生的自主学习的能力. 相似文献