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1.
《黄河之声(科教创新)》2017,(24)
为了适应学生的就业需求和职业发展,本文浅谈了专业音乐院校开设少儿钢琴教育课程的可行性,须充分认识少儿钢琴教学的特殊性,改变教育教学的方法和理念,更好地从事幼儿以及低领化琴童这一特定群体的钢琴教学的培养。 相似文献
2.
肖啸 《兰州教育学院学报》2013,(3):159-160
新课程标准下,素质教育要求以学生为本,全面提高学生综合能力。小学音乐课堂教学是实施素质教育的重要阵地,钢琴能力在音乐教学中有重要作用,对于儿童认知能力的培养有重要意义。小学音乐教学中,培养少儿钢琴能力,有助于促进认知能力发展,达到提高学生综合素质的目的,均衡学生各项能力发展。 相似文献
3.
在钢琴教学的过程中,学生音乐能力、尤其是少儿音乐能力的培养十分关键.笔者不仅分析了音乐能力培养在钢琴教学中的重要意义,并从音乐感受力、音乐鉴赏力、音乐表现力和创造力等几个方面,阐述了培养学生音乐能力的一些方法. 相似文献
4.
目前,我国少儿钢琴教育越来越受到家长与教育工作者的重视,然而少儿钢琴教师人数紧缺,严重制约着少儿钢琴教育的发展.正确地将数码钢琴集体课的教学理论和方法与少儿教育相结合,总结出一套切实可行的、高质量的少儿数码钢琴教学的方法,充分发挥数码钢琴集体课的教学优势,使少儿钢琴集体课教学定位科学,教育目的明确,教学方法规范,使其能真正满足少儿钢琴教学与教育的实际需求. 相似文献
5.
随着我国素质教育的发展,钢琴教育倍受青睐,很多家长把学习钢琴作为培养孩子审美能力和开发智力的首选．但由于地域、经济、师资等因-tr．~影响,少儿钢琴教学的发展存在着明显的不均衡性,该文以地处东部山区的通化市为例,对其少儿钢琴教学的现状进行调查、分析,并且根据调查结果提出其良性发展的建议。 相似文献
6.
梁红利 《黄河之声(科教创新)》2017,(11)
近年来,随着钢琴教育在我国的逐渐普及,少儿钢琴教学也逐渐受到了人们的普遍关注。本文在简要分析了少儿钢琴教学特点的基础上,详细地探讨了新时期背景下应如何采取有效措施以创新少儿钢琴教学,希望能够为广大幼师开展钢琴教学活动提供可靠的参考建议。 相似文献
7.
高海鸥 《黄河之声(科教创新)》2017,(2)
少儿阶段是学习钢琴的最佳时期,同样受年龄的影响少儿在学习中具有更强的主观性,更愿意接受及学习自己感兴趣的东西,尤其是在钢琴学习中音乐具有一定的抽象性。因此教师需要研究少儿的年龄、心理等特点,结合钢琴教学的内容,探索在实际中可以采用什么方式来培养少儿在钢琴学习中的兴趣。 相似文献
8.
在少儿钢琴教学中．孩子的注意稳定性会使课堂变得生动又有趣。教师只有真正了解少儿生理、心理的特点．才能在教学语言、控制课堂节奏、把握课堂内容、激发学生学习兴趣等诸多方面总结出经验,以便科学地发展教学手段．提高少儿钢琴教学效率。 相似文献
9.
《黄河之声(科教创新)》2018,(21)
当今少儿钢琴的教学因内容的技术化,而饱受家长、学生的诟病。如果我们能从中西音乐文化差异中寻找解决问题的切入点,那么无疑会使少儿钢琴教学向更加广阔的空间迈进。 相似文献
10.
孩子在幼儿园里学习唱歌、舞蹈、游戏等活动,一般都能产生浓烈的兴趣。这是少儿受到环境气氛和伙伴们的情绪影响,激发了自己的学习兴趣。然而,钢琴学习是孩子在家独自坐在钢琴前识谱、弹奏以及熟记乐谱和掌握各种技术要求的个体学习和训练过程。在这个过程中,少儿需要有很大的毅力去完成。本文从如何培养少儿对钢琴的兴趣入手,分析少儿钢琴教学的各个关键细节。 相似文献
11.
张娟 《黄河之声(科教创新)》2009,(14):56-57
少儿学习钢琴,教师要运用一些准确的比喻,规范的音乐理论与平日在钢琴弹奏中积累的经验相结合。提高少儿学习的兴趣,认真耐心的引导学生,使学生能在轻松愉快的氛围中去学习钢琴,培养幼儿良好的演奏习惯,正确的弹奏方法,准确的表达能力,为他们将来学习音乐打下良好的基础。 相似文献
12.
李妙璇 《黄河之声(科教创新)》2017,(5)
本文主要从教师的专业性、学生的主观能动性、家长的纽带性三个方面系统地介绍了如何打下良好的钢琴基本功,这对于钢琴教学尤其是少儿钢琴教学的研究具有重要的指导意义. 相似文献
13.
刘娜 《黄河之声(科教创新)》2016,(23):15-16
随着经济的发展,越来越多的少儿开始学习钢琴,本文就少儿钢琴教学中少儿心中的钢琴音色、音阶中的音色训练、练习曲中音色控制的重要性与技巧训练三个方面进行论述。 相似文献
14.
文章通过对少儿美术教育教学的研究与实践,着重就教学中培养学生的创造能力进行了分析,并提出了相应的教学策略,以求在少儿美术教学中有效地培养学生的创造能力,以适应时代发展对人才培养所提出的新的要求。作者认为在少儿美术教育中注重学生兴趣的引导、培养观察想象能力及创造表现能力对其创造能力的培养有着积极的作用。 相似文献
15.
儿童钢琴教学不仅要加强手指基本功训练,更应注重音乐感觉与音乐表现的培养,只有内心对音乐有了感觉才能完美地表现音乐。在分析儿童钢琴教学认知误区的基础上,尝试性地提出解决策略,并进一步探讨少儿的音乐感觉与音乐表现的培养。 相似文献
16.
《兰州教育学院学报》2014,(3):123-124
目前我国高等院校音乐教育专业钢琴教学效果欠佳,教学内容、教学方法的针对性不强是主要原因。音乐教育专业的钢琴教学要区别于一般的音乐专业,不仅要做好钢琴专业的技能教育,更要注重对学生个人从教能力的培养。音教专业钢琴教学应以钢琴弹奏基础教学为先导、巩固学生的钢琴基础文化知识、做好钢琴专业技能教育;同时,还要加强对学生钢琴教学能力的培养,以达到专业人才培养的目标。 相似文献
17.
18.
19.
赫迪 《黄河之声(科教创新)》2017,(14)
在钢琴教学活动中,持续提升学生的钢琴弹奏技巧非常重要。然而,假如只是单纯地重视钢琴弹奏技能的提升而忽视了学生音乐表现力的培养,就难以达到预期的钢琴教学效果,也难以确保学生能够弹奏出使人产生共鸣的钢琴音乐作品。本文结合自身实际教学经验,在阐述钢琴教学中音乐表现力培养内涵的基础上,探讨如何在实际教学中培养学生的音乐表现力,以持续提升学生钢琴的弹奏效果。 相似文献
20.
在素质教育背景下,音乐课堂教学以学生为主体,以培养学生的音乐素养为主要教学目的。钢琴教学在音乐教学中占据重要地位,在一定程度上对于学生音乐素养的培养和情操的熏陶有着深远的意义。本文在钢琴教学视域下,对音乐素养内涵及重要性进行了分析,以培养学生的音乐素养为突破口,针对当前钢琴教学存在的问题提出了建议对策。 相似文献