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信息化学习环境下电子书阅读受传统学习中性别差异影响的同时表现出一些新的特征,在对国内外电子书阅读对性别影响文献综述的基础上,从电子书阅读的态度、阅读行为以及阅读效果方面存在的性别差异进行了逐项分析,以期对教师教学提供一定的指导。 相似文献
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阅读,是人们生活的一种方式,它给人带来的愉悦和感受,不是其他生活方式所能替代的。因为它不但能带我们走进一个个神奇的世界,还让我们了解、掌握到许多有益于生活和工作的知识。然而,随着人们生活节奏的加快,以及互联网和电子书的出现,人们的阅读变得越来越盲乱而浅显。笔者把它归为这样两个误区—— 相似文献
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身处网络时代,同学们或许早已经习惯数字阅读了。我们用手机用iPad读书,用电脑或者直接上网读电子书,却越来越少捧起一本散发着油墨香的纸质图书。有的时候,并不是我们不想——读一本电子书实在太方便了,而且多是免费的;而想要读一本纸质的书,必须去借阅或付出时间和金钱去购买。于是,在快节奏的今天,我们多数选择了前者。 相似文献
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徐燕宾 《荆州师范学院学报》2011,(7):186-188
电子书阅读器为读者阅读数字资源提供了较为理想的阅读工具,也为图书馆提供了一种全新的数字阅读服务方式。但电子图书的数字资源格式繁多,电子书阅读器很难全部兼容成为了该项服务的瓶颈,应用不容乐观。这就需要图书馆加强数字化资源建设,改进服务方式,同时加强数字资源及电子书阅读器的宣传和培训工作,进而改善应用状况。 相似文献
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黄文凭 《北京教育(高教版)》2021,(2):80-81
一名优秀的阅读者不仅追求阅读的数量,还要追求阅读的质量。教师在指导学生阅读的过程中,有意识地运用一些阅读策略,不仅能提高学生的阅读理解能力,发展其阅读思维,还能提高学生的表达能力,提升其语文素养。那么,阅读教学都有哪些策略呢?联结策略联结是指在阅读过程中有意识地联想到与之相关的信息。比如,在指导阅读某一本书时,教师有意识地将书中的故事,乃至一幅画、一句话、一种感受等,与学生自己的生活经历相关联。 相似文献
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陈仕桂 《新课程导学(上)》2012,(10)
随着信息技术的快速发展,电子书越来越普及.由于它的方便与快捷,存储容量大,阅读方便,能适应新生代高科技、高效率的要求,受到很多人特别是青少年的喜爱.相对于电子书,纸质书似乎有点“OUT”了.数字化阅读方式让传统的阅读方式受到了强有力的冲击,那么电子化的阅读方式和纸质阅读谁优谁劣呢?随着电子书的出现和普及,纸质书会不会退出历史的舞台?下面就让大家跟着我来做一个简单的对比吧. 相似文献
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试论读书对人的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
王静怡 《中小学图书情报世界》2003,(5):41-41
古人说:“三日不读书,便觉言语无味,面目可憎。”每天读点有益的书,对精神有滋补作用。 一、书带领我们进入新的境界 一本好书就是一个好友,人们通过阅读自己喜欢的书,感受作者的情感,领悟作者的智慧。美国作家黑兹利特说:“书会潜入我们的心田,诗歌会流入我们的血液。”书可以带给我们很多东西,拉近时间和 相似文献
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调查显示,2012年我国国民图书阅读率为54.9%,比2011年上升了1.0个百分点,人均纸质图书阅读量为4.39本,报纸和期刊阅读量分别为77.20期(份)和6.56期(份),电子书阅读量为2.35本。与2011年相比,包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为76.3%,比2011年下降1.3个百分点。一边是出版社攒书如"暴走",一般是国民阅读率增长似"蜗牛";一边是书价虚高,一边是打折疯狂,13亿人的读书 相似文献
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对于阅读者来说,这是最好的时代,也是最坏的时代。一方面借助网络,可以迅捷地满足自己阅读的需要,不必为找一本书费尽心力,恨不能上穷碧落下黄泉,甚至凭借一个小小的优盘,即可坐拥书城(电子书);但是,另一方面,网络也不同程度地改变着我们阅读的习惯甚至品质。"因为习惯了在线阅读,由此带来的——或者说要求的——短暂集中的注意力,使得他们再也无法静心坐下来看完一本书了。他们坐立不安,时不时地看看手机,查查有没有新邮件,或者更新微博。"《消遣时代的阅读乐趣》一书的作者雅各布斯教授,这样描述消遣时代的阅读现状。是的,每日在线阅读新 相似文献
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大量阅读优秀诗文,能增添我们自身生命的重量;大量阅读中外神话故事,对于开发智力有着重要作用;大量阅读寓言故事,能够获得高尚情操的熏陶;大量阅读民间故事,能熏染我们的气质;大量阅读历史故事,可从中受到潜移默化的教育。阅读是什么?阅读是一双翅膀,它带你飞上天空,走遍世界每个角落;阅读是一种魔力,它带你进入时光隧道,领略几千年的沧桑变化;阅读是沟通,"读一切好的书,就是与许多高尚的人说话";阅读是体验,感受不同人的不同生活…… 相似文献
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电子书凭借其容量大、更新快、形式多、便于修改和转载等优势,在学生中迅速掀起了一场阅读革命.电子书的海量存储,为学生选择喜爱的优秀文章提供了可能;电子书的携带方便,便于学生利用零星时间阅读;电子书的检索快捷,使学生不仅能借助各种链接了解作者及写作背景、寻找同类型的文章,还能图、文、声三者兼具,并能与作者、读者及时互动.除此之外,电子书的阅读还有利于学生强化环保意识。 相似文献