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1.
目的：分析护理质量管理手册在护理质量管理中的应用效果.方法：根据三级综合医院评审要求,设计编写了护理质量管理手册,将使用护理质量管理手册前的资料设为对照组,使用护理质量管理手册后的资料设为观察组,评价实施前后护士长在质量管理中的效果.结果：护理质量管理手册使用前后,在等级医院评审内涵落实和持续改进效果评价中,差异有统计学意义（P<0.05）.结论：护理质量管理手册可以有效提升护理质量管理水平,体现质量持续改进有成效,为提高护理质量和患者满意度,保障护理安全提供了保障,值得推广和应用. 相似文献
2.
医院护理管理的现状分析与对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
郦娜 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(7):53-54
护理人员在医院中比例占1/3,护理工作内容繁杂、具体细致、技术性强,工作量大.因此,护理管理在医院管理中起着举足轻重的作用,在提高医院管理水平、医院综合质量水平、医院感染的控制、医院形象建设以及精神文明建设等方面具有重要作用.本文运用文献资料法和分析调查法,并结合自己多年的工作经验,对医院的护理管理方面的工作提出自己的创新观点和建议. 相似文献
3.
周明娴 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(10):123-124
目的：探索在医疗卫生改革新形势下如何改变护理管理模式,从而达到利用各种资源,提高医院的卫勤保障能力,加速培养多元化的、专业水平较高的护理队伍的目的．方法：护士是护理管理工作的主体,贯彻“以人为本”的管理理念,将人本原理的能级原则、动力原则、行为原则、全面发展原则运用于护理管理中,从人员管理、时间管理、质量管理三个方面具体实施,指挥、协调和控制被管理者完成预定护理目标．护士长利用护理人员的潜能,系统地安排及应用其他人员、设备、环境及护理活动,以提高护理质量和护理人员健康水平．结果：将人本原理运用于护理管理中,充分调动护理人员的积极性,工作效率加快,科室凝聚力增强,工作氛围轻松融洽,个人价值得以实现．有效地规避护理风险,提高了管理水平和护理质量,有效地避免和减少了护理差错的发生,推动了护理质量和管理效应的提高．结论：病房护理管理目的是更好地为病人服务．遵循以人为本原则,能够更好地实现护理人力资源的科学管理,从而保持护理骨干和护理队伍的合理配置和相对稳定,是提高护理质量和管理效应的重要途径． 相似文献
4.
针对当前国内医院护理管理信息系统存在的问题,分析了现代护理管理信息系统对护理工作和护理管理水平的作用和意义。以现代管理理念为核心和现代信息技术为手段,构建现代护理管理信息系统,真正实现以病人为中心的护理,促使护理工作和护理管理水平质的提升。 相似文献
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针对当前国内医院护理管理信息系统存在的问题,分析了现代护理管理信息系统对护理工作和护理管理水平的作用和意义。以现代管理理念为核心和现代信息技术为手段,构建现代护理管理信息系统,真正实现以病人为中心的护理．促使护理工作和护理管理水平质的提升。 相似文献
6.
黄璐 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(11):50-51
质量是医院生存和发展的生命线,护理质量是医院质量的重要组成部分,也是护理管理的重点.笔者从加强质量控制意识、建立健全质量控制体系、加强质量控制环节、坚持质量持续改进四个方面,阐述了护理质量控制在实际工作中的运用,以及所取得的成绩和体会,以期对当前的护理工作有所帮助. 相似文献
7.
探讨我国医院临床护理带教管理现状,提出存在的问题,并提出建议和对策,指出开发临床护理带教信息管理系统软件并推广应用将有助于提高临床护理带教管理质量和效率。 相似文献
8.
赵学丽 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(7):143-144
目的:建立有效的激励机制,极大地激发护士学习工作的积极性,有效地缓解护士应对内外环境压力,持续地培养护士的主动性、创造性及工作能力,形成良性循环,使护理人员心情愉快,缩短心内科护士的培养周期,更大限度的提高护理质量和护理管理水平.方法:建立有效的物质激励机制和多种形式相结合的激励机制,对科内骨干护理人员用精神激励、层级激励、培训激励、奖酬激励、授权激励等激励机制进行规范化培养.结果:我们在护理管理、临床护理、护理教学、护理科研中运用激励机制,最大限度地调动了护士的积极性和工作热情,缓冲压力,增加动力,提高了工作效率,缩短了心内科护士的培养周期.结论:激励是现代管理的核心,是发挥被管理者工作创造性和积极性的有效方法.激励机制运用的好,可以使护理人员心情愉快,能充分发挥高年资护士的技术水平,做到人尽其才,拓展了护士职业生涯的空间且更有专业水准,体现了护士的职业价值和知识价值,有利于护理人才阶梯的构建和培养.可提高学习专科护理知识的态度和工作效率,工作效率的提高可使护理人员得到社会、他人的认可和肯定,能更大限度的提高护理质量和护理管理水平. 相似文献
9.
基于Web医院护理综合信息系统的设计与实现 总被引：1，自引：0，他引：1
介绍的是一个基于WEB实现的医院护理综合信息系统,基于ASP.NET组件、AJAX和Visual Stutio2005开发,实现了重危病员评估、护理诊断、人员培训与考核、继续教育和护理质量监控等管理的网络化。 相似文献
10.
郝凤花 《河北北方学院学报(医学版)》2005,22(6):62-64
随着社会主义市场经济的逐步建立以及医学科学技术及护理学科的飞速发展,护理管理体系日臻完善.从规模发展、技术发展转向了服务发展,使护理管理更趋于规范化、标准化、科学化,呈现以人为本,变人"治"为法"制"的护理管理;以疾病为中心变为以病人康复为中心的护理管理;以完成任务指标为目的变为以护理效率、效果、效益为目标的护理管理;高科技、高信息化引进的护理管理;护士长竞争上岗和护理分配制度改革等.既给护理管理注入了生机和活力,也给护理管理带来了问题和挑战.因此,如何认识新时期护理管理特点,如何在新形势下对护理队伍进行管理;如何提高自身素质和工作质量,保证医疗工作正常运行,是每位护理管理者面临的又一新课题.作者参考有关文献结合担任护士长的工作经验,就护士长面对新的发展形势,如何提高自身的素质和管理水平以及在护理管理中的一些体会探讨如下. 相似文献
11.
田桂真 《商情·科学教育家》2013,(26)
医疗护理质量是医院的灵魂,是促进医院生存、发展的生命力之所在.随着国家医疗保险制度和医药卫生体制改革的逐步深入,以及中国入世带来的重大历史机遇和挑战,医疗市场的竞争日趋激烈.在此背景下,临床护理具有重要的现实意义. 相似文献
12.
滕秀荣 《河北北方学院学报(医学版)》1997,(3)
护理标准化管理。是通过制定和实施标准,对护理的管理目标、技术规程、护理质量、服务方式等定量化和定性化,其主要内容包括规范和制定标准、实践和追踪标准、评估和修订标准三个方面。护理标准化管理具有科学性、实践性、统一性、简化性、配套性、协调性及相对稳定性等特征、实施护理标准化管理,是护理科学管理的客观要求,是医院标准化管理中的重要组成部分,是与国际现代护理科学管理接轨的必然趋势和发展护理事业的内在动力。 相似文献
13.
军队医院实现数字化,不仅使常规的护理工作发生了转变,同时也相应地改变了护理管理工作的方法。我科在数字化医院管理下,将公平理论运用于病区绩效管理,真正实现了公平、公正,不仅调动了护士工作的积极性与主动性,而且增强了护士团队精神,而且提高了护理工作效率及质量。 相似文献
14.
目的：通过对医院感染因素的调查分析,进一步提高医院感染管理内涵质量,为医院感染的控制提供依据。方法：通过制定一系列护理质控管理措施,加强护理质控管理,建立健全规章制度。结果：确保了消毒灭菌、隔离、无菌技术逐步走向规范化、制度化,防治医院感染的发生。结论：通过落实质控管理措施,使现代化消毒灭菌、隔离、无菌技术工作走向规范化、制度化管理的轨道。 相似文献
15.
护理教学查房是临床教学的重要形式,是提高护理质量和护理技能的重要手段[1]。为适应护理教学模式的改变,培养学生理论联系实际的能力,提高带教教师的整体素质,我们医院规范了护理教学查房流程及评分标准,加强了带教管理。现将护理教学查房在我院胃肠外科的应用加以分析。 相似文献
16.
科护士长是护理质量三级管理中的主要角色之一,如何发挥科护士长在质量管理中的作用是非常重要的。我院自从2007年创建三级优秀医院以来,完善了三级管理体系,为科学管理护理质量提供了重要保障。经过1年多的实践,科护士长对提高医院整体护理水平起着重要作用,笔者作为一名非手术片区科护士长亲身体会到明确角色,顾全大局;爱护人才,善用人才;科学决策,正确指引;落实制度,促进协调;针对弱点,适时教导等在管理中的作用。 相似文献
17.
李卫华 《中国校外教育(理论)》2011,(12):1-1,93
随着我国医疗卫生科学技术的不断发展,人们自我保护意识和法律意识不断增强,对医疗护理安全提出了更高的要求。护理安全是护理质量的基础,它对于保障医疗质量和病人安危、医院声誉都起至关重要的作用。针对目前临床护理工作中存在的护理安全隐患进行分析,采取有效防范措施,提高护理质量,健全和完善护理安全管理,是我们广大医疗工作者必须认真探讨,并加以解决好的课题。 相似文献
18.
介绍的是一个基于WEB实现的医院护理综合信息系统,基于ASP．NET组件、AJAX和Visual Stutio2005开发,实现了重危病员评估、护理诊断、人员培训与考核、继续教育和护理质量监控等管理的网络化。 相似文献
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<正>我校护理专业的学生在经过两学年的在校护理医学专业基础和专业课学习后,将进入临床医院实习。作为一个护理专业的班主任,我通过与医院护理部、实习带教教师、部分护理实习生的谈话与调查发现,从未或是极少接触到医院患者的护理专业学生,实习初期普遍存在不同程度的茫然感,加之实习医院对学生的管理方式与在校管理方式存在差异,部分学生产生了厌学甚至 相似文献