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吴凤国 《辽宁师专学报(社会科学版)》2003,(1):97-98
中华民族的振兴在于教育，而教育的振兴在于教师。教师的师德建设是教师队伍建设的根本。本对高校师德建设问题从存在的问题、作用和对策三个方面做了初步的探讨。 相似文献
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王桂荣 《中国教育科研与探索》2006,(2):49-49
中华民族的振兴归根结底要靠教育，而振兴教育的根本希望又在于教师。那么，身为教师，我们如何才能不负众望呢？笔者认为，在今天经济大潮的冲击下，非常有必要重中六个字——淡泊、明智、奉献。 相似文献
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教育实践使我们深切地认识到,教师的专业素养需要不断提升。一是教师专业发展的需要。教师是一个实践性很强的职业,随着知识经济和信息时代的到来。要求教师不断更新知识,不断更新知识结构。二是基础教育课程改革的需要。《中国教育改革和发展纲要》中指出：“振兴民族的希望在于教育,振兴教育的希望在于教师。”教师是新课程改革的主力军,随着课程改革实验的不断深入,实验教师们普遍遇到了过去从未有过的种种困惑。只有不断提升教师的专业素养,教师才能有效地参与到新课改当中,承担起主体的责任,解决新课改实施时面临的问题。三是学校与教师“同荣共生”的需要。 相似文献
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百年大计,教育为本。教育是国家建设的人才培养基地．是国家、民族兴旺发达的关键。教育的发展取决于教育第一线的教师素质,教师的教学能力关系到学生的发展。《中国教育改革和发展纲要》指出：振兴民族的希望在于教育．振兴教育的希望在于教师。国家的高度重视,促使教师对自身素质能力的反省．作为中学语文教师,我们要加强语文的教学能力． 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》提出“:振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”。职业教师队伍建设是办好职业学校的基础。我们应全面提高职业教师自身素质。概括起来,需开展“四个加强、一个提高”。即加强职业教师的政治素质、加强职业教师的道德素质、加强职业教师的教书 相似文献
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《中国教育改革和发展规划纲要(2010～2020)》中指出:"振兴民族的素质在于教育,振兴教育的希望在于教师。"教师在人类受教育的历程中,起着关键性的主导作用,所以教师工作的积极性对教学的效能有很大影响,是提高学校教育教学质量的关键。在学校教学过 相似文献
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“振兴民族的希望在于教育,振兴教育的希望在于教师。”学校是教书育人之地,教师是为人师表之人。教师的劳动是一种特殊的社会劳动。教师职业是与社会有广泛联系和对社会有特殊影响的职业,教师的道德素养,不仅在教师劳动的全面展开过程中起作用,而且还通过各种途径和方式直接或间接地影响整个社会道德水平。教师的人格和行为举止,极为世人所瞩目,他们的道德素养借助于学生这个中介面对社会产生影响。特别是在充满矛盾和困惑的现实生活中,良好的教师道德素养,能够帮助教师本人冷静客观地分析各种利益关系,正确地认识和处理各现实矛盾和问题,… 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》指出：“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”这句话深刻提示了教师的重要,教师的责任。“教师是人类灵魂的工程师。”一语更进一步明确阐述了教师这一职业的神圣职责。 相似文献
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在党的十六届三中全会上，中共中央提出了科学发展观的重要思想，并对科学发展观作出了高度概括，“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展现，促进经济社会和人的全面发展。”人的教育和培养在社会全面进步和发展中占有极其特殊的关键地位和意义。社会主义事业的兴旺发达和中华民族的伟大复兴的关键也就在于要以人为本，培养和造就一支人才队伍，而培养和造就人才必须优先发展教育，教育的振兴则是中国几千万教师的历史重任。可见以“教书育人”为职责的教师必须树立和落实科学发展观。不然，我们将贻误使命。 相似文献
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振兴民族的希望在于教育,振兴教育的希望在于教师。提高教师的自身素质是现在教育面临的首要任务,而教师自身素质的核心是教师的思想道德素养和敬业精神。教师的思想道德,简称师德。教师道德是教师的灵魂,即师魂。教师的师德高尚与卑劣直接影响学生的素质高低和优劣,关系着教育这一伟大事业的成败和兴衰。由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业,因此,教师道德素质比教师文化素质更重要。它是教师和一切教育工作者在 相似文献
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振兴中华民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。当前，尽管教师的政治地位、社会地位和经济地位有了明显改善，教师队伍的整体素质也在不断提高。但与跨世纪教育发展的要求还有相当差距，知识、能力结构不够合理，思想观念比较陈旧，教育方法缺乏创新，综合素质水平不高，很难适应教学改革的要求。有的教师不思进取， 相似文献
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对学生进行爱国主义教育是学校教育的一个重要内容。中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族，爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。在当前的历史条件下，对人民进行广泛的爱国主义教育，对于振奋民族精神，凝聚全民族力量，团结全国各族人民，自力更生，艰苦创业，为中华民族的振兴而奋斗，具有十分重要的现实意义。 相似文献
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正职业学校要坚持面向现代化,面向世界,面向未来的教书育人目标,培养出适应中华民族振兴,推动世界科技发展的综合型人才,必须要加强教师的师德教育。只有打造一支爱岗敬业,无私奉献的教师队伍,职业教育的"中国梦"才能尽早实现。一、要加强人生价值观的教育"教师是太阳底下最光荣的职业"。然而,面对物欲横流,信仰缺失,人生观及价值观迷茫的当下社会,少数教师利欲熏心,金钱至上,甚至违法乱纪, 相似文献
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振兴民族的希望在于教育,振兴教育的希望在教师．教师处在教育和教学的第一线,因此,在全面实施素质教育的基础上开展创新教育,以创新教育为中心来整体推进素质教育．这就对教师的职业道德素质提出了更高的要求。职业道德素质是从事某种职业必须具备的素质．比基本素质要求更高、更具体。 相似文献
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为了振兴中华民族，全面建设小康社会，人们把希望的目光聚焦于教育，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，而提高教师专业化能力和水平，促使教师专业发展是关键。因此，深刻分析教师专业发展的有关内容，必将会对我国教师的专业发展和教育教学的进一步改革产生积极的影响。 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》提出:"振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师".职业教师队伍建设是办好职业学校的基础.我们应全面提高职业教师自身素质.概括起来,需开展"四个加强、一个提高".即加强职业教师的政治素质、加强职业教师的道德素质、加强职业教师的教书育人能力、加强职业教师的教研能力、提高职业教师职业培训能力.要实施这"四个加强、一个提高",关键是职业教师要具备以下的优秀的职业教育素质: 相似文献