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"六一"儿童节即将来临,园长早早地把节日的活动摆上重要议事日程,老师们也已经在心里酝酿着……那么,怎样让孩子们过好"六一"儿童节呢? 让孩子真正成为节日的主人."六一"儿童节是孩子们自己的节日,孩子们理当是节日的主人和主角,因此,节日如何过应由孩子们自己来做决定. 相似文献
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“六一”儿童节是孩子们的节日,因此,“六一”庆祝活动是幼儿园的一件大事。如何组织好“六一”庆祝活动,既满足孩子过好节日的心理需求,又让他们受到必要的节日教育呢?我认为要注意以下几个问题: 相似文献
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正设计意图:"六一"儿童节是孩子的节日,孩子们如何过节是由教师和父母决定的,活动中作为主人的我始终处于从属的角色。将节日还给孩子,让他们自己决定自己的节日。通过此活动让孩子们学会自己安排自己的活动,承担自己在活动中的责任,培养孩子的能力。本次活动借助于幼儿园区域活动,延展幼儿活动时间,拓展活动空间,通过一段时间的积累,让孩子们学会真正自主安排自己的节日活动。活动目标:自主选择合作同伴,学会小组商量并根据小组的 相似文献
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过“六一”儿童节，是孩子们生活中最快乐的日子。为了让孩子们在自己的节日里尽情地游戏、表演，充分体验节日的快乐，我园老师做了大量的工作，这其中包括不容忽视的家长工作。一、进入5月份之后，我们便向家长做问卷调查。目的之一是了解家长的需要，即家长希望在“六一”活动中看到些什么，如孩子的表演、幼儿园的教育活动、游戏活动等。目的之二是广泛征求家长对幼儿园组织“六一”活动的建议，如组织形式、顺序安排等。问卷的内容有：1．您希望幼儿园组织什么样的“六一”活动；2．您对“六一”活动的形式、内容有哪些设想和建议；3．… 相似文献
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利用社区资源、社区、幼儿园、家庭联合为孩子们过一个有意义的节日。邀请社区内不同家庭出身．不同家庭条件．不同年龄段的人给孩子们讲讲他们孩提时代的“六一”儿童节．老人则可以给孩子们讲讲自己的童年生活。通过过一“时空隧道”,让孩子们了解不同时代．不同物质条件下,幼儿生活的状况和特征,感受和珍惜眼前的幸福。 相似文献
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《小学教学(数学版)》2011,(7):3-3
儿童节。请让孩子“自娱自乐”!——有人担心．六一儿童节会变成孩子老在听领导讲话、给大人表演歌舞,自己却不快乐,觉得过节是负担。活泼好动是孩子的天性,别让他们老是坐很久听报告、开表彰大会。将成年人活动与儿童活动适当分开,倾听儿童的心声,让孩子充分释放想象力,他们喜欢怎么过节就怎么筹办,父母、老师等为孩子的快乐服务。在健康、安全的前提下跟孩子一起狂欢。相信“孩子王”能帮助孩子们过好儿童节。 相似文献
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孩子们最盼望过“六一”儿童节，因为那是他们自己的节日。各级领导也非常重视，各幼儿园也把它看成是一年中的一件大事，积极组织活动。目前，相当一部分幼儿园都是编排一台文艺节目庆祝儿童节。届时，家长来看自己孩子的演出，上级领导来祝贺孩子们的节日、慰问教师。孩子们披红挂绿、唱歌跳舞，教师们挥汗如雨忙于台上幕后。有谁知道，为这台上张张笑脸，教师和孩子们付出了多少艰辛的劳动。演出一完，坐下来喘息，回味之余，有满足，有遗憾，有欣慰，有长叹。“六一”演出固然有其收获，但赶排文艺节目也存在许多弊端。一、没有尊重幼儿… 相似文献
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历年来,我们为六一儿童节煞费苦心,搞过多种形式的庆祝活动,如歌舞表演、运动会、游园会、看电影等等,但我认为最具特色的要数化妆游行庆“六一”活动。六一儿童节是孩子们的节日。“六一”庆祝活动,应该让孩子们充分参与,充分表现,人人都愉快地度过自己的节日;与此同时,儿童节活动应该具有提高人们保障儿童权利的认识。让全社会都尊重儿童,理解儿童,把儿童作为一个独立自主的个体来对待的功能。因而,儿童节的庆祝活动,不但可以在幼儿园里搞,还可以在园外搞,使儿童的天真烂漫、儿童节的欢快气氛在更大的范围里得到展示。为此,我们构思了化妆游行这一活动,让孩子们打扮一新,走上街头,向全社会展示自己,宣传自己的节日。 相似文献
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从1982年7月至今,我陪孩子们已经过了30个六一儿童节,纵观30个六一,在倡导"给孩子一个快乐的童年""把节日还给孩子"的今天,六一应该给予孩子什么?幼儿园应为孩子们做什么?如何让孩子成为节日主人?如何让孩子们过一个快乐的六一?带着这样的思考,让我们先来共同回顾一下在30年的长河中,六一走过了怎样的路程。在这30年中我将其分为三个阶段:第一个阶段:"演节目"——孩子演,大人看,大部分孩子没事干80年代初至90年代末,每到六一前夕,各个班级就要挑选一部分孩子表演节目,带领孩子排练节目也就成了老师的主要工作,没被挑选上的孩子由保育老师看管着,成了稍有失落又无所事事的"自由人",只要磕不着碰不着,没有人去关注他们的需求,他们实际上被边缘化了。而在小伙伴们羡慕的眼神 相似文献
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每当“六一”儿童节的时候,孩子们都兴高采烈地欢度着自己的节日。那一张张笑脸,一阵阵歌声,都充满了幸福和快乐。但是你是否知道这“六一”节的来历？是否知道当年确定儿童节的时候,是因为世界上有无数的少年儿童在战争中被夺去了幼小的生命。 相似文献
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一、设计思想“六一”是孩子们自己的节日。庆“六一”的系列活动应把孩子放在主体的位置上来考虑,要渲染节日气氛,激发孩子的节日意识,引导他们高高兴兴地参与过节的全过程,让他们充分享受节日的欢乐,从而达到培养能力、陶冶性情、发展情感的目的。 相似文献