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1.
江振华 《中国小学语文教学论坛》1984,(8)
一、《书塾与学堂》,是现代著名作家郁达夫写的自传体散文,叙述童年和青少年时期的生活。作者写这篇散文的目的是什么呢?提示:这篇散文回顾了辛亥革命以前自己的童年和青少年时期的生活,对自己的生活作一次小结,对自己从幼年时期起所形成的思想进行自我解剖,从而进一步 相似文献
2.
罗元德 《中学语文(读写新空间)》1983,(7)
《书塾与学堂》是郁达夫先生的一篇回忆性散文。这篇散文戟刺封建教育弊端,内容相当深刻。在《书塾与学堂》一文中.郁达夫先生在广阔的背景上,通过书塾和学堂生活的生动描述,深刻地揭露了“洋学堂”与书塾是一脉相承的。朝清末年,封建统治摇摇欲坠。郁达夫回忆童年生活时说,当时的中国经过了洪杨起义,两湖山东捻子的运 相似文献
3.
吴良俅 《中学语文(读写新空间)》1983,(7)
一、关于郁达夫自传散文的创作意图。从一九三四年四月二十日起,到一九三五年四月二十日止,郁达夫在林语堂主编的《人间世》上一连发表了七篇自传性散文,回顾了辛亥革命以前自己的童年和青少年时期的生活。《书塾与学堂》是其中的第三篇。郁达夫自己在《所谓自传也者》一文中曾经说:“四十岁前后,似乎是人生的一个小段落。”他写这篇自传性散文,意在对自己半生的生活进行一次小结。 相似文献
4.
贾小瑞 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,(1):59-59
郁达夫曾用窃贼入阿拉伯宝库来比喻自己欣赏周氏兄弟散文时的沉醉,那是一种单纯的喜悦与本能的激动。读完王波先生的自传体散文《往事悠悠》,我对郁达夫的沉醉心领神会。 相似文献
5.
胡滨 《中学语文(读写新空间)》1999,(5)
《故都的秋》是郁达夫先生于1934年写作的一篇写景抒情的散文。由于时代久远,作者在当时背景下的独特感受,不易为现代青少年所理解,教学上有一定的难度。但这又是一篇文情并茂的优美散文,其语言精妙传神,是学生品味语言的好教材。因此我把这篇课文的教学重点放在“品味语言,掌握方法”上,“拈精 相似文献
6.
任苏民 《苏州教育学院学报》1991,(2)
郁达夫曾在《〈新文学大系·散文二集〉导言》中指出:“现代的散文最大特征,是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性,比从前的任何散文都来得强。古人说,小说都带些自叙传的色彩的,因为从小说的作风里人物里可以见到作者自己的写照,但现代的散文,却更是带有自叙传的色彩了。……这一种自叙传的色彩是什么呢,就是文学里所最可宝贵的个性的表现。”这一特征,在郁达夫自己的散文里是体现得最自觉最明显最强烈的。郁达夫游记 相似文献
7.
应柱 《中学语文(读写新空间)》1983,(4)
一、关于作者及课文郁达夫,1896年生,浙江富阳人,出身于破落地主家庭,是创造社主要成员之一。三岁丧父。七岁入书塾,第二年转入县立高等小学堂。1913年随兄到日本求学。1921年发表处女作《沉沦》,这部小说以“惊人的取材和大胆的描写”震动了当时的文坛。1922年回国,从事文学创作活动,并参与组织创造社,主编《创造季刊》等杂志。这个时期作品较多,如 相似文献
8.
李国涛 《中国小学语文教学论坛》2000,(19)
１９３９年间,茅盾先生有一次新疆之行。一路所闻所见很多,到１９４１年他到香港时,把这一些写出来就在夏衍编的《华商报》副刊《灯塔》上陆续发表,其中就有《白杨礼赞》。茅盾是“五四”时期的老作家,不必多介绍。他一生创作很多;写各种体裁的作品,以小说为主,还有评论和散文、杂文。１９３５年赵家壁先生编辑出版一套《中国新文学大系》,规模很大,并且约请当时的名家选编名卷,并写长篇《导论》。参加选编工作的有蔡元培、鲁迅、胡适、茅盾、郁达夫和朱自清等十余人。《现代散文导论（下）》是由郁达夫写的,其中论到茅盾的散文… 相似文献
9.
李国涛 《中国小学语文教学论坛》2001,(17)
朱自清是现代文学史上的著名学者和作家。作为一位作家，他是以散文著名的。１９３５年，中国出版界编成一部重要的《中国新文学大系》，请鲁迅、胡适、周作人、郁达夫和朱自清等１０多人编成。郁达夫编的《散文二集》里收入鲁迅、周作人等１６家共１３１篇，周氏兄弟占８１篇，选入朱自清的共７篇，居第３位，比冰心入选的还多１篇。可见朱氏在现代散文家中的地位。他的散文，尤其《背影》一篇，最为人称道。像我这样７０岁左右的一代人，可以说没有不从教材上读过这篇散文的，要是一位教师，也就没有不教过这一篇的。我每读此篇，都深受感… 相似文献
10.
马彦红 《延安教育学院学报》1998,(2)
在我国现代文学史上,郁达夫是一位影响广泛又有着传奇色彩的著名作家.郁达夫文学创作的初期以小说为主,进入三十年代逐渐转入以散文写作为主,并在散文创作中逐渐成熟并形成自己自然畅达.热情坦荡的鲜明风格.在散文创作中郁达夫善于运于多种多样的艺术形式进行创作,有小品、书简、游记.杂文、日记体、传记体等等,形式虽然多样,风格却很统一,《故都的秋》即是作者小品创作中的精品. 相似文献
11.
这是《郁达夫文艺创作之特征》一书的第二部分。这部分论述了四个问题:一、自传体的方式;二、人物描写;三、自然环境的描绘;四、情节结构和主题。这一期,登载第一、二问题。 自传体的方式 郁达夫在文学作品中的自我表现,形成了一种独特的艺术形式。他使其它的艺术表现手段,服从于表现这种艺术形式的创作方式。这种创作方式,决定了郁达夫创作的真实性。因 相似文献
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13.
路进 《乌鲁木齐职业大学学报》1995,(Z1)
郁达夫是“五四”以来颇有影响的一位著名作家。一九二一年留学日本期间,出版了中国现代文学史上第一个短篇小说集《沉沦》,在当时的文坛上和青年中引起了强烈的震动,从此一发不可遏止,在小说创作上取得了杰出的成就。三十年代以后,他的创作热情转为对明山丽水的期慕,把主要的精力放在散文和旧体诗的写作上,多有收获,颇负盛名。他的游记散文,是我国现代文学宝库中的珍品、他为现代散文的发展与繁荣作出了不可磨灭的贡献。 相似文献
14.
《中学语文(读写新空间)》2019,(22)
<正>郁达夫《故都的秋》文笔优美,情味深厚,被誉为散文名篇。在众多的文本解读中,基于散文写实的特点,习惯于从字面理解,认为该文所写之秋就是北平之秋,"清""静""悲凉"即是北平之秋的特点。但若从写作背景、北国之秋实情和作者经历等方面来考察,该文所谓的北平之秋,多是江南之秋的变幻。一关于《故都的秋》的创作经过,在郁达夫该时期的日记中,有许多记录。1934年7月16日,郁达夫 相似文献
15.
粟迎春 《乌鲁木齐成人教育学院学报》1994,(2)
郁达夫是我国“五四”以来文学史上一位才情卓异的诗人、散文家、小说家和文艺理论批评家,新文学运动的开拓者之一.提起郁达夫,人们首先会想到他那“惊世骇俗”的小说——《沉沦》.可以说,郁达夫首先以其小说奠定了他在文学史上的地位.其实他同时也是一位散文大家——几乎在创作小说《沉沦》的同时,他也开始写散文.到了三十年代,他的散文创作取得了很高的成就,至今为人称颂.郁达夫的散文创作可分为以下几个阶段: 相似文献
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与其它反映旧中国教育状况的作品比较,郁达夫的《书塾与学堂》立意要深刻得多,而这深刻的立意是通过精巧的艺术构思来实现的。文章以时间为序,先写书塾,后写学堂,将件件往事的断片,缀连成作者读书生活的大致图景。但是开头所介绍的英国人对中国人读书奇习的嘲笑,以及用较多笔墨叙写的“赊皮鞋”的风波,似乎游离于作者自己的书塾与学堂生活之外,似乎与文章总体构思不相谐调。其实,这正是文章构思的高妙之处。作者起笔洒潇自如,没有直接切入书塾生活的回忆,而是宕开一笔,谈闲似地说起了从前学的英文读本里所讲的中国人读书的奇习——“总要把身体东摇西扫,摇动得象一个自鸣钟的摆。”英国人 相似文献
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《青山翠竹》又名《井岗翠竹》,写于一九六0年十月,发表于一九六一年1—2期《人民文学》,总的题目叫《井冈山记》,原是一组散文,这是其中的一篇.这篇是抒情散文.抒情散文,以一定事物为对象,着重抒发作者的主观感受和革命激情.《青山翠竹》就是借对青山翠竹的描写来抒发作者的感受与激情的. 相似文献