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1.
兰陈妍 《福建工程学院学报》2013,(5):453-456
立足当代大学生人文精神的实然困境,分析大学生人文精神缺失的归因,探讨大学生人文精神培育的应然路径,认为当代大学生人文精神培育,树立现代大学理念是首要前提;融合科学教育和人文教育是实施关键;提高教师修养是根本核心;继承和发扬优秀的传统文化是重要内容;加强网络文化建设是历史契机;营造先进的校园文化是氛围导向。 相似文献
2.
大学生人文精神失落的状况有悖于现代社会发展的总趋势和高等教育的发展规律。因此,加强大学生人文精神的培育成为中国高等教育改革所面临的突出问题之一。其途径主要有：教育观念的校正;重整人文教育,实现科学教育与人文教育的整合;加强道德教育;注重人文精神的内化。 相似文献
3.
蔡玉霞 《当代教育理论与实践》2012,(10):43-44
构建和谐的人文氛围,包括社会氛围和校园氛围,是大学生人文精神培育的外在与内在的需求,是当代大学生人文精神培育成败的关键。构建好的社会氛围包括加强社会人文教育、完善社会制度和推动哲学社会科学事业的发展等等。好的校园氛围的营造需要转变教学导向,营造民主、平等的教学环境,同时要建立人文精神发展的保障机制,这样,从外在到内在构建和谐的人文精神发展的氛围,才能不断推动大学生人文精神的培育和发展。 相似文献
4.
大学生人文素质的培育 总被引：1，自引：0，他引：1
培育当代大学生的人文素质,是新形势下高校教育改革面临的一个全新课题.高校在开发和培育大学生智力和技能的同时,还应该更多地通过塑造大学生的和谐理念、促进大学生个性与共性的协调发展、关注大学生的身心和谐、促进大学生健全人格的生成、强化人文精神教育等,来探求大学生人文素质培育的重要路径. 相似文献
5.
论当代大学生科学精神和人文精神的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
人文精神与科学素养的统一是现代人的基本特征,加强当代大学生科学精神和人文精神的培养,是人类教育发展的历史必然,也是世界教育发展的普遍趋势。加强当代大学生科学精神和人文精神的培养要求强化人文教育,重建教育理念,改革教育体制,完善教学体系,加强校园文化建设,提高教师素质以及注重大学生知识的内化。 相似文献
6.
高校人文精神是高校所特有的精神环境和文化气氛,是以大学生为主体形成的文化观念、思维形式、行为特征和行为方式,它包括学校精神和传统、校风和学风、人文关怀与集体舆论等内容。将培育大学生人文精神的过程与思想政治教育结合起来,是高校进行思想政治教育的有益尝试。培育大学生人文精神既体现大学生个体发展需要,又符合社会主义核心价值体系的内涵。因此,人文精神的培育对大学生思想政治教育具有重要影响。 相似文献
7.
杨锐 《黑龙江教育学院学报》2014,(5):55-57
外国文学与文化蕴涵着丰富的人文精神。在当代大学生人文素质薄弱的背景下,开展外国文学与文化教学活动对大学生人文素质的培养具有重要作用。在教学实践过程中,教师应选取精华内容,实施灵活多样的教学方法;指导学生通过文本细读,体悟深沉的生命意识和人本精神;采用比较方法,让学生在比较中感受与认知,培养跨文化意识,从而弥补当代大学生人文精神的缺失,培育和提升大学生的人文素质。 相似文献
8.
人文素养现代化是新时代社会全面发展的内在要求,人文素养现代化是现代教育发展趋势。用当代马克思主义人文精神促进人文素养现代化,首先要深刻理解当代马克思主义人文精神的精髓,其次是构建当代马克思主义人文教育理论体系。当代马克思主义人文教育理论体系是知识内容体系、实践养成体系、效果评估体系、培育环境体系四位一体的理论体系。坚持以当代马克思主义人文教育理论体系为学科依据,探索"人文素养家校(园)共育共治"教育模式,形成中小幼一体化人文素养系列课程,创构校(园)"人文教育"与家庭"人文家教"有机统一的培育方式,构建评估人文素养培育的量化指标体系,创构家庭、学校(幼儿园)、政府和社会合力育人的大格局,开展"人文素养家校(园)共育共治"实践探索,取得了丰硕成果。 相似文献
9.
大学文化素质教育工作的重点在于人文素质教育,而提高当代大学生的人文素质是高等教育工作者不可回避的研究课题.加强对大学生人文素质教育,增强对大学生人文精神的培育,是具有鲜明时代特征的教育思想观念. 相似文献
10.
刘云 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2004,(4)
人文精神培育是大学生整体素质教育的重要组成部分。高校校报是传播先进文化和精神文明的主流媒体,具有舆论引导和培育人才的独特功能。充分发挥校报在人文教育方面的重要作用,为大学生提供人文精神滋养,是实现大学生全面发展和成才的需要。 相似文献
11.
蓝壮青 《南宁职业技术学院学报》2014,(3):61-63
高校人文素养教育中合唱艺术以其具备的高雅格调和健康向上的文化特征,以其参与性高和普及性广成为人文素质教育的一个重要突破口。合唱教育所传播的提倡合作的精神内核,使它成为提升大学生人文素养的有效途径。合唱独特的表现形式和艺术魅力,对大学生合作精神与团队协作意识的培养、审美情趣和品位的提高、心理健康结构的完善、和谐校园的营造,有着重要的价值,既是高校人文素养教育发展的内在需要,也是培养适应新时代需求的大学生的必然趋势。 相似文献
12.
简论历史教育在大学生人文素质培养中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
历史学科中蕴含着丰富的人文教育资源,历史教育应该在培养当代大学生的人文素质方面发挥重要作用。开发历史教育的人文教育功能,应当适度拓宽历史知识范围;在教学上体现以人为本,关注学生个性发展;在教育目标上注意培养学生健全人格。 相似文献
13.
赵宇 《重庆职业技术学院学报》2009,18(4):142-144
高职院校应更加重视培养学生人文精神,而语文教育是高职院校进行人文素质教育的重要途径,在高职人文素质教育中有着不可替代的作用。文章针对目前高职院校语文教育的现状,分析了其产生此现状的原因,阐述了利用语文学科培养学生人文精神的重要性,并提出了高职语文教育培养学生人文精神的方法与途径。 相似文献
14.
大学英语教学中学生人文素质的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生人文素质的现状已引起社会的普遍关注。作为高等教育的有机组成部分,大学英语教学担负着对学生进行人文教育的重要使命。大学英语教学应从挖掘教材的人文性、提高教师素养、构建强化人文素质的课堂教学模式、营造良好的校园人文环境等方面入手,提高大学生的人文素质,为社会培养高素质的人才。 相似文献
15.
陈今园 《河北软件职业技术学院学报》2012,14(2):21-23,43
近年来,"国学热"逐渐升温,并在一定程度上被纳入高校教育体系。高校思想政治教育工作者必须重新审视国学在新时期的教育意义,努力揭示其价值并按照现代理念进行改造与推广,将国学精华融入思想政治教育之中,注重挖掘人文精神,使学生在潜移默化中受到优秀古典人文精神的熏陶,利用传统文化加强学生综合素质的培养。 相似文献
16.
远程教育与学校教育的互补发展 总被引：1，自引：0，他引：1
由现代教育技术带来的远程教育导致了教育的革命，引起了教学模式、教学方法的改革，使学生的学习方式、教师的角色定位等发生了一系列变化，推动了教育的前进；与此同时，远程教育也存在缺乏人文关怀、质量不高等问题。只有将传统学校教育与远程教育相结合，取长补短，才能更好地推动现代教育的发展。 相似文献
17.
在知识经济时代必须加强对大学生进行人文科学教育，只有这样，才能提高全民族的整体素质。 相似文献
18.
张文学 《湖北广播电视大学学报》2000,17(1):76-78
在人类跨入21世纪的今天,加强大学生的人文素质教育,已成为全球高等教育发展的潮流。本文从人文素质教育的内涵入手,探讨人文素质教育对量工科院校大学生的重要性以及如何帮助大学生提高人文素质。 相似文献
19.
大学语文课在高校人文教育中占有重要地位,实施教学时,弘扬人文精神,彰显人文教育的力度是大学语文教学改革的关键,也是时代教育的本真诉求.为此,结合大学语文课的特点,以趣催文,以史识文,以典铭文,以教养文,才能有效地实施人文素质教育. 相似文献
20.
周永俊 《桂林师范高等专科学校学报》2010,24(4):108-112
话剧节是中文系结合专业特点打造的一项品牌活动,是我校＂艺术兴学＂和教育教学改革的一项标志性成果,它将学生教育管理工作与实践性教学改革有机结合起来,提升了大学生的人文素质和艺术修养,推进了校园文化艺术的繁荣发展,为社会造就了高素质的复合型人才。 相似文献