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[镜头一]小朋友围成半圆形坐在老师的身边,老师手里拿着香蕉,说道:“小香蕉,真稀奇,会变戏法给我们看。小朋友,你看,小香蕉变成了什么?”老师从背后拿出了香蕉。小朋友看着香蕉,过了一会儿,有几个孩子举起了小手:“变成了小船。”“呀,真像一只小船,你们觉得像吗?”“像!”老师继续说:“小香蕉,真稀奇,会变戏法给我们看。小朋友,你看,小香蕉又变成了什么?”小朋友注视着,过了好久,听到了回答声:“香蕉!”“对!还是香蕉!没有变!”……小朋友异口同声地说着。[镜头二]小朋友围成半圆形坐在老师的身边,老师手里拿着香蕉,说道:“小香蕉,真稀奇,… 相似文献
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“路径倚赖”是新制度经济学中一个使用频率极高的概念。说的是人们一旦选择了某个制度,就好比走向了不归之路,惯性的力量会使这一制度不断强化,导致人很难走出去。看完下面一则试验,我们会相信经济学家并非故弄玄虚。将五只猴子放在一个笼子里,在笼子中间吊上一串香蕉。只要有猴子拿香蕉,就用高压水枪教训它,直到没有猴子敢动手。下一步是拿出一只猴子后再放进一只新猴子,新猴子会立即去拿香蕉,结果竟触怒了原来的四只猴子,这四只猴子代替人把新猴子教训了一通,直到它服从这里的规矩为止。试验人员如 相似文献
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[镜头一]小朋友围成半圆形坐在老师的身边，老师手里拿着香蕉，说道：“小香蕉，真稀奇，会变戏法给我们看。小朋友，你看，小香蕉变成了什么?”老师从背后拿出了香蕉。小朋友看着香蕉，过了一会儿，有几个孩子举起了小手：“变成了小船。”“呀，真像一只小船，你们觉得像吗?”“像!”老师继续说：“小香蕉，真稀奇， 相似文献
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《中小学作文教学(小学版)》2006,(11)
传说人是猴变的,那么猴子一定很聪明,很机灵吧。我们去猴山游玩,这里的猴子多得不可计数,有的在“打坐”,有的在摔跤,有的在玩耍,也有的在打架,每一只猴子都那么生气勃勃,天真可爱。有一只猴子引起了我们的注意,它头上戴着一顶小红帽,两只眼睛十分有神,长长的手臂,在栏杆上摇晃 相似文献
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一次，我到初二某班上课，学生正在做眼保健操。突然，有个调皮的学生“咚咚”跺脚，值日班长立刻喊“好好做操，不许跺！”话音没落，另一边又传来跺脚声。班长刚转头，又有声音传了过来……甚至还有人喊：“某某，不要跺脚！”下面发出一阵笑声———一看就是“贼喊捉贼”。我心里很恼火———简直没把我放在眼里嘛，暗暗留意了几个跺脚者，然后思考着该如何处理这件事。“起立”“敬礼”之后，我扫视了全班学生，缓缓地说：“刚才跺脚的同学，不要坐下。”结果，没一人站着。我接着说：“天气冷，跺跺脚，暖暖身体，没什么嘛。我在上学时… 相似文献
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楼下邻居家的孩子来我家玩,还没坐下便盯上了放在茶几上我刚买的几本童话书,看来是喜欢上了。果然,在接下来的时间,她也不拉我女儿玩儿了,就那样窝在我家沙发里看起了书,一副很专注的样子。如此好久,可能是看墙上的时钟已指向午饭时间,她站了起来,却明显有一些依依不舍、意犹未尽的样子。我在厨房,本想招呼一声,却看到她正唤过我的女儿,然后两人在客厅里悄言细语地不知道说些什么,再后来,我看到女儿把一本书放在她手里,她躲躲藏藏地拿着,言语慌乱地朝我喊了声“阿姨,我走了。”便噔噔噔地下了楼。 相似文献
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