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1.
张海波 《思想政治教育研究》2002,(2):27-28
当代的大学生是跨世纪的青年,由于经济体制的重大改革,对社会生活的各个领域产生了深刻的影响,也给当代大学生的人生、道德、价值观带来了巨大的变化,尤其是市场经济的负效应给一些大学生的价值取向带来很多混乱和困惑,以致出现思想和行为上的误区。对此,思想政治教育工作者要加以充分重视,并采取有力的措施加以正确和积极的引导,帮助他们树立起正确的人生、道德、价值观。 一、当代大学生人生、道德、价值观的特点 社会主义市场经济的发展推动着人们价值观念的变革。这种变革对当代大学生的价值观产生了积极和消极的双重影响,反映在他们的人生、道德、价值观上 相似文献
2.
李晓蓬 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2002,25(5):23-24
当代大学生具有强烈的爱国热情和建设祖国的使命感 ,渴望投身社会实践和参与社会活动 ,他们重视发挥个人的主观能动性 ,这是主流。但同时我们也应看到 ,当代大学生的价值观也存在不少问题。有些大学生把人生的价值转向获取狭隘的自身利益上 ,出现了背离社会和集体利益的追求自我价值的倾向。培养和引导当代大学生树立正确的人生价值观 ,首先要采用课堂学习与业余学习相结 ;其次要给他们树立学习榜样 ;再次要组织他们参与社会实践 ,进行社会调查。 相似文献
3.
当代大学生是我国未来建设的生力军,是社会主义事业的接班人和建设者,他们的价值观正处于形成、发展和定格阶段,因此我们要加强当代大学生价值观特征的研究,给予他们正确的引导,要让他们深刻认识到：什么是自我价值,什么是社会主义核心价值,如何树立社会主义核心价值观以及如何将自我价值的实现与国家命运发展联系在一起。这些都将关系到我国科教兴国战略的实现,关系到中华民族的振兴和腾飞。 相似文献
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当代大学生是我国未来建设的生力军,是社会主义事业的接班人和建设者,他们的价值观正处于形成、发展和定格阶段,因此我们要加强当代大学生价值观特征的研究,给予他们正确的引导,要让他们深刻认识到:什么是自我价值,什么是社会主义核心价值,如何树立社会主义核心价值观以及如何将自我价值的实现与国家命运发展联系在一起.这些都将关系到我国科教兴国战略的实现,关系到中华民族的振兴和腾飞. 相似文献
5.
从总体上看,当代大学生的价值选择是与我们的时代相契合的,但由于主体的复杂性和多元性,使得他们的价值观呈现出多元性.要使大学生们妥善处理相互冲突的价值观,需要进行以"主旋律"为主导的价值教育,重视生命教育,更要让他们学会用辩证的思维方式去处理这些冲突. 相似文献
6.
刘佩铭 《南京晓庄学院学报》2009,25(5):97-102
职业价值观是个体的价值观在职业生活上的体现。本研究以师范专业大学生为研究对象,采用Super编制、宁维卫修订的《职业价值观问卷》对823名学生进行调查,考察了他们的职业价值观以及对教师职业价值的认知,并对二者的分布进行了比较,揭示了师范专业大学生职业价值观的基本特征及其与教师职业价值之间的差异。 相似文献
7.
传统与后现代--当代大学生价值观教育刍议 总被引：8，自引：0，他引：8
当代大学生处于传统与后现代之间,他们的价值观的特征为传统、现代和后现代三种价值观的融合.他们是非主流和文化反哺的一代.对当代大学生的价值观教育要以马克思主义价值观为指导,继承传统优秀价值观思想,坚持以人为本的教育原则,在教育中,要发挥大学生的主体地位作用. 相似文献
8.
社会转型期大学生价值观的现状分析与教育对策 总被引：1，自引：0，他引：1
在社会转型期,大学生价值观的主流是好的,但随着改革开放的深入和社会变迁的加剧,当代大学生的价值观表现出价值取向多元化、价值主体个性化、价值目标现实化的特点。其原因主要是受市场经济的影响、多元文化的冲击和道德实践的缺失。在社会转型期,加强大学生价值观教育,一是要提升教育理念,为大学生价值观教育提供思想导向;二是要创新教育模式,为大学生价值观教育拓展实施途径;三是要改善教育环境,为大学生价值观教育营造良好氛围。 相似文献
9.
蒙伟 《合肥教育学院学报》2006,23(2):146-147
针对当代大学生价值观的变化，认为价值观的教育必须以马克思主义为指导，引导他们确立幸献、服务、的人生追求，重视精神贡献，学会对人的价值的评价与选择。 相似文献
10.
当代大学生人生价值观出现的多元化趋势,这是不以人的意志为转移的。大学生人生观教育应该容纳和承认这种多元化的趋势,但这种多元化的价值取向只能是集体主义为中心的价值取向的多层次体现。那么在人生观教育内容上要体现主导性与多样性的结合。 相似文献
11.
当代大学生的人生价值观总体上是积极、正确的,但也存在着不少问题。影响他们的人生价值取向,主要有市场经济的负面影响,网络的消极影响,社会不良思潮的影响等。加强大学生人生价值观教育,必须突出未来价值取向,重视理想教育的系统性,创新人生价值观教育体系。 相似文献
12.
李青 《和田师范专科学校学报》2012,(3):27-29
时代的发展要求大学生必须树立社会主义核心价值观,而当代大学生的价值观念和价值取向却呈现出前所未有的复杂化和多样化,出现了诸如自我价值的个人主义、生活价值的享乐主义、社会价值的悲观主义、道德价值的相对主义等问题,基于一定影响因素的分析,可以从如下几个方面加强大学生的社会主义核心价值观的培养:将社会主义核心价值观融入高校思想政治教育之中,重视校园文化和管理建设与大学生社会主义核心价值观教育的结合,重视实践活动与大学生社会主义核心价值观教育的结合,重视现代科技的教育作用,重视教师在大学生价值观教育中的示范作用,加强大学生的自我教育。 相似文献
13.
加强对当代大学生价值观教育,必须以马克思主义为指导,引导他们确立奉献、服务人民的人生追求,重视精神贡献,学会对人的价值的评价与选择。 相似文献
14.
浅析当代大学生价值观教育 总被引：3，自引：0，他引：3
价值观正确与否,对大学生的成长与成才具有重要影响作用。对当代大学生价值观进行认真调查分析,对于加强和改进高等院校思想政治工作及思想道德建设,都具有重要的意义。一、当代大学生价值观的现状分析当代大学生价值观的现状,必须站在辩证唯物主义的立场上,运用一分为二的观点,实事求是地加以评价。据我们的调查,当代大学生价值观的主流是好的,在全面推行素质教育的大背景下,他们积极上进,着力提高自身价值,广泛涉猎多方面的知识,注重培养自己分析和解决问题的能力,综合素质明显提高。多数大学生把为人类和社会的奉献作为衡量人生价值大小… 相似文献
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16.
《佳木斯教育学院学报》2017,(10)
社会主义核心价值观是现今社会价值追求的总体观念,当代大学生社会主义核心价值观认同感是从认知到认同的内化过程,针对社会主义核心价值观认同感的凝练历程,采用理论研究方法,分析了社会主义核心价值观的融入方式、阶段性以及认同感的价值体现,对于当代大学生内化和践行社会主义核心价值观具有积极的导向作用。 相似文献
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大学生核心价值观是社会主义核心价值体系建设的重要组成部分,在整个大学生价值观体系中处于主导地位。科学地界定凝练内涵是研究、培育和践行大学生核心价值观的理论前提。凝练大学生核心价值观要注意价值和价值观的区别、一般价值观和核心价值观的区别,要区别社会主义核心价值观和大学生核心价值观,要着眼大学生的现实,要体现原则性。 相似文献
18.
当代大学生价值观变化主要特征是:价值个性化、自我化、多元化、动态化。价值观变化的主要原因是市场经济发展观念巨变,现代网络文化以及大学生主体特定的心理特征和社会化程度等因素。要坚持用"三个代表"重要思想加强对当代大学生价值观的教育和引导。 相似文献
19.
当代大学生价值观的转变及其原因 总被引：5，自引：0，他引：5
分析了当代大学生价值观的转变及其原因,指出当代大学生价值观转变的几种主要体现.要以"三个代表"思想为指导,帮助他们确立正确的价值观. 相似文献
20.
随着改革开放的深入和社会变迁的加剧,当代大学生在价值观上主体自我化、取向功利化和目标短期化的问题日渐突出.出现这些问题的原因与社会环境的变化、高等教育现有的体制以及学生的家庭教育背景有着直接的关系.因此,解决当代大学生价值现存在的问题,一要加强社会主义精神文明建设,营造良好社会环境;二要对高等教育体制进行改革,发挥学校教育的主阵地作用,三要重视家庭教育,夯实学生树立正确价值观的基础.在社会、学校、家庭三方协调一致下,努力使当代大学生树立起符合社会需要的价值观. 相似文献