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高校图书馆与大学生心理健康教育初探 总被引：2，自引：0，他引：2
现代的健康观念应包括身体健康和心理健康两个方面,其中心理健康是适应社会发展的高素质人才的首要素质.作为学校“第二课堂“的高校图书馆,应该适应改革发展的需要,深化教育职能,重视学生的心理健康教育.文章在论述高校图书馆对大学生心理健康教育意义的基础上,探讨了高校图书馆对大学生心理健康教育的作用,并就高校图书馆加强大学生心理健康教育作用提出了几点对策. 相似文献
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吴佳 《重庆职业技术学院学报》2010,19(3):94-95,118
大学生的心理健康问题日益受到社会各界的关注。本文分析了当前大学生的心理健康现状,阐明了高校图书馆在开展大学生心理健康教育的优势,提出了高校图书馆对大学生实施心理健康教育的具体措施。 相似文献
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高校图书馆对大学生心理健康促进作用的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
肖金华 《中国校外教育(理论)》2007,(6):11
本文阐述了高校图书馆在大学生心理健康教育中的重要作用,并就高校图书馆参与心理健康教育的途径和方法进行了探讨。 相似文献
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本文分析了当前大学生的心理现状,指出了高校图书馆在开展大学生心理健康教育方面的优势,并进一步提出了高校图书馆开展大学生心理健康教育的措施. 相似文献
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论文从分析高职院校心理健康教育教师的素养和信息素养入手,阐述了高校图书馆在信息素养教育中的优势,提出了高职院校图书馆实施心理健康教育教师信息素养教育的有效途径。 相似文献
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图书馆应该配合学校担负起对在校学生的心理健康教育工作,让他们成为身心健康的人,能够在中职教育阶段学到应有的知识,成为社会所需要的实用型人才.本文分析了图书馆在学生心理健康教育工作中的优势作用. 相似文献
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王申荣 《赤峰学院学报(自然科学版)》2007,23(4):129-130
通过对大学生心理健康现状及目前高校在大学生心理健康教育中所存在问题的分析,阐述了图书馆在开展心理健康教育中所处的优势,以及应采取的措施. 相似文献
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郑祥专 《大学.研究与评价》2009,(6):54-57
积极心理健康教育不是对传统心理健康教育的简单否定,而是对传统心理健康教育模式的矫正、发展和补充。对大学生实施积极心理健康教育,要促使心理健康教育中心职能扩大和工作重心转移,突出"积极"价值取向,通过学生集体或组织实施教育,营造校园文化氛围实施教育,以便更好地促进大学生积极心理健康教育发展性目标的达成。 相似文献
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构建高校心理健康教育课程体系的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
夏纪林 《扬州大学学报(高教研究版)》2006,10(6):70-72
加强和改进大学生心理健康教育是全面推进素质教育的重要内容,高校对大学生进行心理健康教育应从大学生的身心发展、实际需要和社会要求出发,开展以必修课为基础的普及教育、以选修课为辅的系列教育、以活动化课程为补充的实践训练、以报告讲座为拓展的学术活动,形成一套比较完善的大学生心理健康教育课程体系,使大学生心理健康教育工作逐步走上科学化、规范化、专业化的发展道路。 相似文献
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针对目前我国高校大学生心理健康教育工作的现状,提出构建大学生心理健康教育模式机制的新思路,并积极探索高校大学生心理健康教育模式机制有效运行的对策,从而大幅度提高高校的心理健康教育水平,力图培养德、智、体全面发展的高素质人才。 相似文献
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论网络环境中高校心理健康教育工作的创新 总被引：4，自引：0，他引：4
李东斌 《赣南师范学院学报》2006,27(1):10-12
网络环境以其无限量的信息资源、迅捷的传播方式、即时双向的参与性和突破时空限制的全球性,成为高校师生获取各种知识和信息的重要来源和渠道,成为高等教育发展的一个重要的思想文化高地。它给高校心理健康教育工作带来挑战和发展机遇,创新高校心理健康教育工作已成为一个亟待解决的重大理论课题和现实课题。 相似文献
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李小融 《四川教育学院学报》2010,26(11):1-3,7
近年来,高校学生的心理健康问题越来越受到人们的重视。作者从心理健康教育的模式、当前大学生心理特点与现实需求、心理健康教育与思想政治工作的联系、高校心理健康教育的内容和方法以及高校心理健康教育的体系和机构设置五个方面论述了这个问题。 相似文献
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董婉莹 《黑龙江教育学院学报》2011,30(6):110-111
健康的心理是大学生实现人生理想、培养健全的人格、掌握科学文化知识的前提和必备条件。大学生心理发展尚未完全成熟,常会出现各种各样的内心矛盾冲突,因此加强高校的心理健康教育工作,提高大学生的心理健康水平,优化大学生的心理素质势在必行。 相似文献
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高校研究生心理健康教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,随着学位研究生教育招生规模的不断扩大以及专业教育改革的不断深入,高校研究生的心理健康问题不断引起人们的关注。调查发现,高校研究生心理健康教育工作滞后于研究生人才培养的实际要求。因此,研究生心理健康教育工作应从成立研究生心理健康教育的专门领导机构、建立研究生心理健康专兼职队伍、建立研究生心理健康教育工作机制、开展专题讲座和专项活动、研究生心理健康教育以预防为主、充分发挥现代网络媒介作用等六个方面入手。 相似文献
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徐隽 《宁波职业技术学院学报》2011,(4):48-52
长期以来,占主流地位的独立于社会文化因素的心理研究范式一直影响着高校心理健康教育的模式。“文化回归”作为一种新的研究取向,为高校心理健康教育提供了一种新思路。从高校心理健康教育“文化回归”的现实意义出发,从大学生个体的文化自觉和高校文化生态环境的构建两个文化维度探讨了高校心理健康教育实践中的“文化回归”。 相似文献
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心理健康教育与思想政治教育存在着内在暗合。心理健康教育侧重于大学生心理问题发生的规避,而思想政治教育更加倾向于大学生思想观念方面的治理。在新形势下,加强大学生思想政治教育与心理健康教育的有效结合,对于大学生正确树立人生观、价值观以及如何增强大学生思想政治教育的实效性都具有深远的理论与现实意义。 相似文献