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《新课程导学(上)》2009,(11):8-12
1．通过实验,探究电流、电压和电阻的关系。2．理解欧姆定律,并能进行简单的计算。3．能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。4．了解家庭电路和安全用电知识。有安全用电的意识。 相似文献
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当今社会中,人们的生活、生产、科技等多处都需要用电."电"具有卫生、方便、环保高效等特点,深受人类的青睐,它与我们生活紧密相关.安全用电常识是中学生必备的知识,而且,电学是中学物理学科中的重要知识版块,电学内容是每年中、高考的重点、难点内容.初中物理教学中,"电路"知识是电学知识的基础,是电学知识入门的关键,又与后面的知识联系十分紧密,是整个电学知识的学习"关键"环节,对高中电学知 相似文献
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《新课程导学(上)》2009,(11):12-17
1．从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。2.理解电功率和电流、电压之间的关系,并能进行简单的计算。能区分用电器的额定功率和实际功率。3．知道在电流一定时,导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。4．了解家庭电路和安全用电知识,有安全用电的意识。 相似文献
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知识发现是知识信息处理的关键问题之一,粗集作为一种数据分析理论能有效地从不确定性的数据中发现知识,是目前在知识发现领域研究的热点之一。本文首先对知识发现和粗集理论做了简单介绍,在此基础上论述了粗集作为一种数学工具在知识发现领域中的重要性,并提出粗集的进一步可能发展方向。 相似文献
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一、教学认识与理解本节课教学的关键是利用欧姆定律了解安全用电常识。所以,在学习知识的同时,要注意引导学生利用所学的欧姆定律知识解决生产生活中的一些实际问题;要明确电压越高越危险、不能用湿手触摸开关以及短路的危害性,让学生体会到安全用电的必要性,加强学生的安全用电意识和社会责任感。总之,这节课无论在知识学习上,还是在培养能力和情感态度价值观上,都具有十分重要的作用。二、教学片断与分析 相似文献
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在中学物理课本(乙种本)交流电这一章结束部分,练习三和小实验中出现了接地、触电和零线等概念,引起了学生们对安全用电的注意。例如他们提问:“中性线为什么要接地?”“试电笔接触零线不亮,那么我们用手触碰零线会触电吗?”“多大电压和电流才对人身造成危险?”等等。交流电是中学生学习电流知识的最后一章,让学生懂得一些安全用电知识很有必要,这对帮助学生理论联系实际、加强基础、培养能力都有益处。用一点时间、联系教材向学生们讲授安全用电知识是很有必要的。我们在教学中介绍了以下知识: 相似文献
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<正>化学是一门实验科学,化学实验是理论和实践的结合点。通过实验不仅能使课本知识得到再现,还能加深学生对各单元知识的理解,更重要的是能帮助他们探索和获得新的方法和知识。观察是学生认识世界的一个重要途径和开端,是发现问题和发明创造的首要步骤。观察 相似文献
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个性化知识是以独特知识经验为基础、体现学习者的个性特点、存在个性差异的知识.它一般是在与知识进行平等对话的过程中,在加工知识和实践知识的过程中形成的.个性化知识能促进自我价值的实现,知识的增殖和创新发现;能发展创新能力和健全人格,从根本上提升我国人口素质及其国际竞争能力,是当前的课程改革中应该得到我们的普遍关注的重大课题. 相似文献
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生物学是一门以实验为基础的学科。笔者发现,如果能引导学生自己设计简易实验,得出结论,则不仅能提高学生学习生物的主动性、积极性,还有以下几方面的作用。 1 促使学生发现知识布鲁纳说:“发现不限于寻找人类尚未知晓的事物,确切地说,它包括用自己的头脑亲自获得知识的一切方式。“传统的应试教育已不能适应时代的要求,学生更多地渴望由自己来发现知识、创造知识,从中得到 相似文献
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做作业是学生吸收知识、巩固知识、应用知识的重要手段,是教学活动的重要环节。合理的作业,既能帮助学生温故而知新,又能使学生养成良好的自学习惯,更能开发学生的智力,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。因此,每一位教师布置 相似文献
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安全用电常识具有较强的实用性和社会性 ,也是现代公民必须具备的知识 .明确统一安全用电标志是保证用电安全的一项重要措施 .据报载 ,在生产生活中不少电器事故就是由于标志不统一或不理解标志内涵而造成的 .例如由于导线的颜色不统一 ,误将火线接入电器设备外壳而导致机壳带电 ,酿成触电伤亡事故 .作为中学生理应优先掌握安全用电标志 ,成为安全用电的义务宣传员 .安全用电标志分为颜色标志、图形标志和灯光标志 .颜色标志常用来区分不同性质、不同用途的导线或用来表示某处安全程度 .图形标志一般用来告诫人们不要去附近危险的场所或不要… 相似文献
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朱子明 《湖州师范学院学报》2011,(Z1):167-168,170
开展用电客户现场的用电检查工作重点有安全的周期检查(受电设备周期预试)、营业普查和发生电气事故的调查.在现场检查过程中发现并解决危及可靠运行的安全隐患、不法用电行为、低功率因数和高次谐波,维护电力供应与使用正常秩序,是保护供用电双方合法权益的基础性工作. 相似文献
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何邦来 《中学课程辅导(初二版)》2007,(3):58-58
例1(2006年.绵阳市)小军同学在学习了电路和安全用电的有关知识后,回家对家里的用电器及用电情况进行了全面的调查,调查记录如表。 相似文献
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九年义务教育三年制初级中学物理第二册第十章<生活用电>,是前面六章电学知识的实际应用,是与生活实际密切相关的用电常识.其中,关于家庭电路的组成和连接方式,由于现在大多数家庭和教室的布线方式都采用护套线或暗线布设,学生不容易直接观察到具体的连接方式,因而理解起来比较困难.因此,笔者自制了一款电路示教板,它不仅能让学生直观感受家庭电路的组成和各部分的作用,而且还具有许多其他演示功能,起到了一物多用的作用.现介绍如下: 相似文献
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学习是一个通过教授和体验获得知识、技术以及能力的过程,这个过程用在学习上可以说成对旧知识的积累和对新知识的发现及创新.在数学教学中,教师的一个重要任务就是培养学生发现和创造知识的能力,只有当学生能自主发现和创新知识时,才能真正实现新课标下数学教学的实质性突破. 相似文献