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相似文献
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1.
在中学政治课的教学中巧妙置疑,可以激发学生积极思考,实现教、学互动,提高教.学质量。  相似文献   

2.
在中学语教学中培养学生的学鉴赏能力有重要意义。它可以使学生开拓视野,陶治情操,增长知识;可以提高学生的语能力;并对改变 语教学现状和提高学生实际水平有很大作用。语教学过程中,应从以下两方面进行培养;一方面进行朗读训练,增强语感,培养学生对学作品感受力;另一方面引导学生深入作品,培养其鉴赏作品的能力。  相似文献   

3.
作者通过分析互动学习的概念,将互动学习的理念引入到医学英语术语学的教学中来。通过分析医学英语术语学教学中存在的问题说明可以在教学中采用教师导入、学生分组讨论、师生角色换位,及角色扮演的互动方式提高学生的学习积极性,增强学生的交际能力,促进词汇记忆。  相似文献   

4.
教师运用多媒体进行教学,能有效地解决教学中的重点和难点,降低教学难度,提高学生的学习兴趣,培养思维能力。那么在语文教学中运用多媒体手段怎样才能大幅度地提高教学效果,充分发挥其应有的作用呢?一、创设教学情景,营造和谐的课堂教学氛围 生动的教学情景可以激发学生的情绪体验,是对学生进行情感教育的有效手段。布鲁纳说:“学习的最好刺激乃是对新教材的兴趣。”可以说,兴趣在学生的学习过程中起着重要作用。在语文教学中多媒体教学可向学生提供形式多样、功能各异的感性材料,形象生动的画面刺激学生的感官,标准逼真的情境朗读、悦耳的音乐背景及妙趣横生的益智游戏,能把学生带进宽松愉悦的学习环境之中,使学生主动探索,积极进取,从而会学、愿学和乐学。  相似文献   

5.
本文基于完善听说教学,提高教学实效的目的,探讨了基于工作过程的《俄语视听说》课程教、学、做一体化教学模式改革,将《俄语视听说》课程教学和企业一线的工作需求结合起来,实施一体化的教学模式,实现俄语教学的基本要求,提高学生的俄语应用能力。教、学、做一体化教学模式是教学中理论与实践的有机结合,在俄语视听说课程教学中具有重要的意义,其模式可以从教师怎样教、学生怎样学、学生怎样做三个角度进行系统的构建,以提高学生的职场竞争力。  相似文献   

6.
物理教学中通过一些方法来开拓学生的视野,可以提高学生对物理学习的兴趣,可以使学生愿学、乐学、学活、学透.  相似文献   

7.
兴趣是最大的学习动力,是提高英语教学,尤其是枯燥、繁杂的高中英语教学质量的关键。有了兴趣,学生们会快乐、轻松且不知疲倦地进行学习和实践,还能使得学生越学越爱学、越学越会学,使学生在学习过程中有成就感,从而进一步推动学生的自主学习。因此,趣味性教学是需要英语教学工作者们不断研究的一个重要课题。教学设计必然要以学生为主体,教师应设计一些学生喜闻乐见的教学活动,让学生主动、积极参与到教学环节中去。可以尝试采用以下几种方式。  相似文献   

8.
在小学语文教学中,有效的课前准备既可以提高课堂教学效益,又可以提高学生的自主学习能力。课前准备做得好,学生就学得主动,课堂效率就高。相反,如果课前准备抓得不好,学生就会学得被动,课堂效率就低。  相似文献   

9.
在中学化学教学中引入微型化学实验,不仅可以创新化学教学方法,更重要的是可以激发学生的学习兴趣.培养和提高学生的探究能力、实验能力和环保意识,从而有效地提高化学教学质量。  相似文献   

10.
在职业教育过程中,偈数学科这样的基础学科,学生对读书不感兴趣,甚至讨厌学习。在这种情况下,要使职专数学教学达到社会的要求,必须从根本上纠正学生的不良习惯,培养学生对数学的兴趣,变“要我学”为“我要学”,变苦学为乐知,引导和促使学生想方设法认识教学、接近数学、获得数学知识,并从中产生愉快的情绪体验。经过一段时间的教学实践,我认为可以通过以下几个方面提高职专学生的数学兴趣。  相似文献   

11.
诗歌、顺口溜琅琅上口,便于记忆,是学生比较喜欢的学艺术形式。在化学教学环节中,依据教材适当运用,不仅可以提高化学教学的学性,增强教师语言的感染力,活跃课堂教学气氛,而且可以激发学生学习的积极性,增强学生对教材内容的理解和记忆,并能提高学生对化学学科的学习兴趣。  相似文献   

12.
陈晓璋 《师道》2014,(4):27-28
生本教育理念提出的教学原则是:先做后学,先学后教。以学定教,教少学多,不教而教。然而,“先做”、“先学”在数学教学中如何体现、如何操作呢?我认为,可以通过巧妙地设置前置性作业.引导学生先学,充分发挥学生的潜能。让学生在合作交流中自主探究、快乐学习.从而提高数学课堂效率。  相似文献   

13.
汉语拼音是拼写和注音工具,是一年级语文教学的重点,也是教学难点。刚入学的学生学习汉语拼音时容易感到枯燥乏味,这就要求我们教师必须想方设法,提高学生学习汉语拼音的欲望和兴趣,用活动、游戏等方法抓住学生注意力,使学生能学、会学、爱学,提高学生学习汉语拼音的效率和效果。笔者以为,可以从以下几个方而激发学生学习汉语拼音的兴趣:  相似文献   

14.
心理学的研究表明:浓厚的学习兴趣可以使各种感官、大脑处于最活跃的状态,能够最佳地接收数学信息。在数学教学中教师应注意培养学生学习数学的兴趣,使学生“乐于学”和“善于学”,从而提高教学效果。下面谈谈我在数学教学中培养学生学习数学兴趣的一些做法。  相似文献   

15.
在教学过程中电教媒体可以充分调动学生的学习积极性,让学生亲近文本,为学生创造一种愉快的、生动活泼的学习气氛,使学生“爱学”“乐学”,有效地提高教学效率。下面谈谈我们在语文教学中运用电教媒体的体会,让电教媒体在小学语文教学中“电”出火花。  相似文献   

16.
数学课本是教师“教”的依据,学生“学”的材料。数学课中重视读书训练,~方面可以优化课堂教学结构,提高教学效率,另一方面可以培养学生的自学能力,使学生学会学习。  相似文献   

17.
在教学过程中,教师除了讲授书本知识外,应当适时地介绍一些与课本知识紧密相联的课外知识,比如:生活之中的化学、工业生产中的化学、农业化学、军事化学等等。通过介绍和学生实践,既可以提高学生的学习兴趣,又可以拓宽学生的知识面,还可以提高学生的学  相似文献   

18.
协商性教学策略是提高学生英语口语水平、激发学生学英语的兴趣、增强学生学英语的主动性与责任感的一条有效途径。教学实践证明,通过师生协商的方式进行英语教学符合新课程改革的方向,可以提高英语课堂教学质量。  相似文献   

19.
余明森 《课外阅读》2010,(11):167-167
微型化学实验是当前中学化学实验教学改革的热点,在中学化学教学中适时引入微型化学实验,不仅可以创新化学教学方法,更重要的是可以激发学生的学习兴趣,培养和提高学生的探究能力、实验能力和环保意识,从而有效地提高化学教学质量。  相似文献   

20.
教师在小学数学教学中组织学生开展教具学具教学活动,可以促进学生对知识的理解与内化.教师利用教具学具进行教学,可以为学生营造直观形象的教学情境,符合小学生处于形象思维阶段的认知特点与规律.教师要充分认识教具学具制作与应用给数学课堂教学带来的教学效益,本着省时省力、适时适度、与多媒体整合以及创新的原则制作与使用教具学具.文章重点介绍通过教具学具教学法促进学生自主探究与学习,鼓励学生进行教具学具的制作与应用,在具体法中引导学生发现数学规律,培养学生创新能力.  相似文献   

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