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进入21世纪,高校毕业生与用人单位双向选择的进一步深入.面对高校就业形势变化所带来的挑战,国家对就业指导课程提出了新的要求.尝试运用体验式教学方式进行就业指导,以实现就业指导的新目标,顺应就业形势的变化,满足学生及用人单位的需求. 相似文献
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将体验式教学引入高校就业指导课程,可以有效地调动学生学习的主动性与参与性,提高就业指导课程的教育教学质量和课程实效性,从而增强学生的职业意识和就业能力。本文从体验式教学的意义出发,以浙江师范大学为例,详细地阐述了体验式教学在大学四年一贯制就业指导课程中的设置情况。 相似文献
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创新是知识经济时代高校向更高水平发展的需要。高校就业指导课程必须从理念、目标、内容及形式方面进行改革创新以适应时代的变化。就业指导课程的性质决定了必须开发和利用具有本校特色的课程内容,采用以活动为载体的体验式教学模式,只有这样才能让创新人才培养落到实处。就业指导的隐性校本课程有利于改变学生的传统就业观念,激发和培养学生的创新意识和创新精神,促使其成为个人职业的设计者或创造者。 相似文献
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黄闻妃 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(24):270-271
随着当前毕业生竞争的愈发激烈,各高校都开始将学生的就业指导工作作为重点．而就业指导课作为就业指导工作有力的臂膀之一,也面临着发展和改变．本文将体验式教学引入就业指导课程,通过情境的设置,让学生在活动中体会和学习,提高教学效果,提升学生的就业竞争力． 相似文献
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张灿龙 《兰州教育学院学报》2013,29(1):52-53
随着当前外语类毕业生就业竞争压力的加大,高校现行的传统就业指导课教学模式的劣势日趋明显,急需一套更为有效的教学模式。本文将体验式教学模式引入外语类专业大学生就业指导课,通过情境模拟使学生体验求职环节和职场的氛围,形成新的教学培养模式,从而提高教学效果,提升学生就业核心竞争力。 相似文献
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体验式教学模式在高校就业指导课中的应用,能够有效克服传统教学模式的弊端,激发学生学习体验的积极性和主动性。本文对高校就业指导课的教学现状进行了分析,介绍了体验式教学模式的优势和特点,并探讨了体验式教学模式在高校就业指导课中的应用策略,有效地提高了就业指导课的教学质量。 相似文献
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何秀华丘碧群 《吉林广播电视大学学报》2022,(1):7-9
本研究针对当前高校师范生就业目标功利化、浅层化、窄化等问题,在高校大三年级开展就业指导课程与“不忘初心、牢记使命”主题教育相结合的体验式课程教学实验,探讨课程实践成效,并进行讨论,认为“不忘初心、牢记使命”主题教育可以与高校师范生就业指导课程进行深度融合,帮助学生明确就业目标、担当育人使命,把个人追求与社会理想结合起来。 相似文献
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钱伟 《邢台职业技术学院学报》2013,30(2):51-52
高校辅导员就业指导工作在学生就业指导和管理工作中承担着非常重要的角色,随着社会新就业形势的发展,当前高校辅导员就业指导工作已经无法满足学生的就业需求,研究高校辅导员就业指导及管理工作的创新,对于做好高校大学生就业工作有重要的现实意义。 相似文献
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高校毕业生就业的职业指导工作是一项长期复杂的系统工程,高校毕业生就业是社会关注的热点问题,关系社会稳定。在实际工作中要求从事高校就业指导教师从长远出发,合理规划学生在校期间的就业指导,以学生为主体,结合市场需求,不断改进就业指导模式,完善就业指导服务系统,提高高校毕业生就业质量,实现高校就业教育工作的新局面。 相似文献
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《武汉工程职业技术学院学报》2017,(1)
就业指导课是职业院校学生的必修课,对于提高学生的职业素养和就业质量有着重要作用。在大众创业、万众创新的背景下,职业院校要分析目前就业指导课存在的问题,以党和国家有关创新创业教育的精神为指导,提高认识,调整课程目标,加强课程管理,实施体验式教学模式,加强师资队伍建设,全面提高就业指导课的质量,服务学生就业。 相似文献
15.
大学生职业生涯规划的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
王建宏 《江苏经贸职业技术学院学报》2007,(2)
在就业压力日趋激烈的今天,高校的学生就业指导工作不是短期行为。高校应把大学生职业生涯规划贯穿在学生就业指导全过程,作为高校就业指导工作的重要手段和核心内容,以提升学生就业的科学性和实效性。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(8)
知识经济时代竞争激烈,高校就业形势严峻;应用型高校以培养应用型人才为目标,要求创新教学内容及方法,提高大学生的就业创业实践能力.体验式教学方法是在互动教学气氛中,使得大学生获得知识和情感体验,相比较传统教学模式,能够激发学生学习的主动性、积极性、实践性,具有实际效用.体验式学习模式要在职业规划及就业指导课中有一些具体的应用,如倾听与分享、咨询、催化、迁移、点化、解剖、户外等技术.本文对此进行了分析探讨. 相似文献
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在高等教育大众化、市场化的背景下,高校毕业生的就业问题越来越受到关注,就业指导课就成了新催生的高等教育必修课程。然而现今国内高校的就业指导课形式大于内容,不仅学生不愿接受,而且对学生就业的指导意义也不大。针对高校就业指导课存在的问题,提出了改进建议,以期为高校就业指导课和大学生就业提供借鉴。 相似文献
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我国高校毕业生就业指导状况与对策 总被引：2，自引：0，他引：2
目前我国高校毕业生的就业面临严峻压力,现有的高校就业指导不能满足学生需要.可通过政府加强对就业指导工作的政策指导,高校转变就业指导观念,调整就业指导工作的重心来促进高校就业指导的发展. 相似文献
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鲍硕来 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2015,(2):147-150
就业形势新常态下,就业指导课成为高校培养大学生就业能力的重要途径,但高校就业指导课普遍存在"重理论教学,轻实践指导"的现象,直接影响了教学效果。在就业指导课中引入体验式教学理念,可采取自由辩论、角色扮演、社会调查、无领导小组讨论、材料投递等形式多样的方式加以推进,;在实际教学中,教师教学要侧重设计调控,教学情境要尽量贴近现实,实践活动要注重理论引导,教学效果要呈现体验过程。 相似文献