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一、树立正确的教育思想，转变观念，确立“两全”。要实现两个转变：一是从重点抓好少数学生转变到面向全体，对全体学生负责上来；二是从一切为了中考，片面追求升学率转变到一切为了学生，但求人入成才的素质教育轨道上来。农村中学的校长、教师必须清醒的认识到：农村中学那种一心为中考、一切为中考的片面追求升学率的行为，必然是面向少数升学有望的学生而忽视大多数学生，必然只注重学生智育的学习，特别是考试科目的学习而忽视学生的全面发展，必然是更多采取题海战术，加班加点，反复强化训练的教学方法，而忽视充分发挥学生的主观… 相似文献
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前一段,我走访了一些农村中学,发现体育教学方面,存在许多问题。一、学校领导不重视体育。一些学校领导受片面追求升学率的影响,随意停开体育课,有的到学生毕业那一年停开体育课。有所学校,初中三年里,只开了一年体育课;有的学校把体育课改为基建劳动课,让学生挑沙担土;有的为了抓经济收入,把一年的体育课时间挤在几天里要学生土山摘茶子、捡柴。二、体育教学投资甚少,体育 相似文献
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在中小学教育中,关于培养和发展学生的创造能力,引起了广大中小学教师的高度重视。但是,如何从小鼓励和培养儿童从事创造发明活动,尤其是把从事创造发明活动列入学校教育,正式作为一门课程,有系统、有组织地 相似文献
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在应试教育向素质教育转轨的今天，“育人”的工作尤其显得重要。每位教师不仅仅要培养出一个个学习优秀的学生，更要培养出一个个德才兼备的学生。一、加强优生思想品德教育的必要性１．当前优生教育令人担忧的现状近年来，片面追求升学率的不良风气不同程度地存在，它直接影响了学校的德育工作。一些学校片面追求教学质量，忽视学生的思想品德教育，对优生这方面的教育引导更显薄弱。在我们的具体工作中，成绩好的学生往往成了学校的“宠儿”、“特保”，对他们表扬多，批评少，迁就多，要求少，使用多，教育少，似乎学习成绩的拔尖就可以… 相似文献
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农村教育如何为社会主义建设服务,面临两个问题:首先要面向全体学生,全面贯彻国家的教育方针,使学生全面发展,提高学生的素质,培养适应社会主义建设需要的合格人才,这是学校的主要任务。另一方面,在培养人的过程中,要把教育和经济、社会发展密切结合起来,关心当地的经济建设,主动地、自觉地为当地社会主义建设直接做些贡献。农村人才奇缺,经济发展水平还不高,农村的学校,特别是中等学校可以为当地的经济和社会发展做一些工作。目前,由于片面追求升学率的干扰,相当多的学校对这两个问题解决得不好。片面追求升学率,就是指背离教育方针、违背教育和教学规律,一切为了升学而采取的错误作法。这些错误作法,没有任何 相似文献
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教育部公布重新修订的《中小学教师职业道德规范》中,新增“不以分数作为评价学生的唯一标准”,这是针对个别地方和学校单纯搞应试教育而提出的。长期以来,我国学校教育受“考试指挥”所左右,当前学校片面追求升学率而恶性竞争的状况仍未有根本的转变,“考考考,教师的法宝;分分分,学生的命根”的思想仍根深蒂固,不仅学校对教师和学生的评价直接建立于“分数”,而且社会也把产“高分”作为衡量“名校”的唯一标准。 相似文献
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(一)普通中学要为高一级学校培养合格的新生打基础。我们反对“片追”多年,但至今效果不大,甚至“反对片面追求升学率不是不要升学率,已成为某些地方的“政府行为”,更不用说是“学校行为”了。社会上一方面指责学校附加给学生的课业负担太重,另一方面某些家长却对学校做法举双手赞成。这种矛盾的表现至少说明如下两点:一是学校需要升学率,二是社会需要升学率。反对“片追”是对的。但是, 相似文献
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《北京教育(高教版)》1996,(Z2)
以农村教育为突破口探索农村中学教改之路怀柔县庙城中学庙城中学是怀柔县的一所普通农村中学，地处农村与县城交界处。１９６１年建校。多年来，我校的教育教学改革虽取得一些成绩，但由于传统教育思想的束缚及片面追求升学率的影响，使学校的教育改革总没有跳出“应试教... 相似文献
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当前农村中学较为普遍地存在着的办学思想不端正，片面追求升学率的问题极为严重。由于农村家长的素质相对较低，再加上农村所处的特殊的社会环境．很多农村中学较为普遍地把教育办成单纯的升学教育，不管完中还是高中，只要能多上几个本科．多上几个重点大学就算是功德圆满．而周围的群众也把这个做为学校好坏重要标志，种种因素都影响了学校的办学方向，直接导致广大教师只重视少数升学有望的“尖子生”而忽视大多数学生的素质提高；在培养途径和方法上．存在着脱离生产、脱离社会生活、脱离学生实际的倾向。从根本上违背了教育的客观规律。导致教师担心全面推行课改会使学生出现“高能低分”现象，难以应对当前的升学检测压力和社会压力，于是，为了面对各种困难和上级的要求．对课改只是停留在表面工作上，在上一些公开课、示范课时应付了事，落不到实处。[第一段] 相似文献
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一、实验的缘由(一 )应试教育的弊端应试教育的主要弊端有二 :其一 ,它驱赶全体学生去挤“独木桥”,由此导致学校教育往往重视少数升学有望的学生 ,中、小学成了大学的预备班 ,于是普及教育的性质和任务被忽略了。其二 ,它以单纯的分数标准来评价学生 ,容易导致一些学生高分低能、片面发展、被动发展。应试教育片面追求升学率 ,不能只怪学校 ,其实 ,社会上的压力很大 ,整个社会都有一个端正教育思想的问题 ,许多家长从孩子进幼儿园开始就把目标瞄准大学。在社会舆论的强大压力下 ,行政部门压学校 ,学校压教师 ,教师压学生 ,家长压子女。层层… 相似文献
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我校是一所典型的农村中学,全校700多名学生,12个教学班,教师40人;因地处偏僻,学校师资明显不足。在当前的升学指挥棒下,我校也同其他相邻学校一样,实行的是分层教学,即每一年级设一示范班,其他为普通班。实行分层教学的初衷是为学校的升学服务,在这种体制下,学校能集中优秀师资力量,培养更多的尖子生,能有效地提高学校的重点高中升学率;能把想学习的学生组合在一个班中,避免部分不想读书的学生对勤奋学习的学生的干扰。但不可否认的是,这种教学、 相似文献
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孙桂娜 《中国教育技术装备》2011,(7)
1农村中学课外阅读现状
1.1阅读时间太少
只要有考试存在,应试教育就永远不会消亡,至少在农村中学确是如此.农村中学为了生存,只能千方百计以升学率为赌注,大搞题海战术.毕业班有两类学生是比较典型的:一是基础差,学业跟不上,这类学生连正常的学习都无法完成,就更谈不上课外阅读了,他们迫于压力在学校熬日子,等待毕业证;一是成绩好的种子选手,学校、教师、家长都寄以升学的厚望,每天都有做不完的作业、练习,根本就挤不出时间进行课外阅读. 相似文献
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焦海兰 《中国教育技术装备》2011,(22)
1 学校现状
学校应该全面地贯彻执行国家的教育方针,在基础教育阶段对学生进行全面的素质教育,这当然包括美术教育.而当前的农村中小学大多只注重学生考试成绩和学校的升学率,只要学生的考试成绩上去了,就一切都是好.美术课堂教学学校不予重视,课外活动更不用讲,一些农村学校几乎从来就没有组织过校内的书画比赛活动,这样使教师和学生的积极性越来越低. 相似文献
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长期以来,我国的基础教育以升学为中心,以培养少数尖子人才为目的,以学生的考试成绩和升学率为考核、评价学校和教师工作的唯一标准,所以学校教学工作根本不能真正按教育规律办事。由于片面追求升学率,我们的普通教育存在一些违背教育规律的现象。例如,由于受应试教育的影响,有些教师一直看重学生的成绩和分数,在教育教学中普遍存在：“提问辅导常找口齿伶俐、思维敏捷的学生,谈话交心多选乖巧听话、 相似文献
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<正>体育是向学生传授锻炼身体的知识、技能,养成学生经常进行体育锻炼的习惯,发展和提高学生身体素质,培养学生道德、意志品质的教育。当前,提高农村中学体育课教学质量十分必要,下面谈谈我个人的看法。一、农村中学体育教学现状1.升学率影响着体育课。学校一味追求主科的质量,忽视了体育这一门课程的正常开展,体育课被视为"副科"。家长对孩子参加体育活动也不重视甚至反对。此外,学校体育教师的地位也偏低。 相似文献
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张斌 《商情·科学教育家》2007,(11)
实施素质教育,是我们国家深化教育改革,构筑具有中国特色社会主义现代教育体系的一项重大战略举措;也是当前我国基础教育工作的重中之重。我国是农业大国,农村学生占全国总学生比例较大,培养大批的合格农业人才是富民强国的战略决策。农村中小学教育直接关系着当地的经济发展和科教兴农问题,因此,在农村中小学实施素质教育是社会发展的必然要求。1农村中小学素质教育现状我国是农业大国,农村学生占全国总学生比例较大,培养大批的合格农业人才是富民强国的战略决策。但是,旧的传统观念,旧的思想意识,在农村中小学依然存在,大多数农村中小学实施的仍然是一套应试教育。尽管学校按教委要求开设了全部课程,但为了追求升学率,重视主科,忽视了副科,导致一些学校一些教师认为体育、音乐、美术、活动、劳动课无关紧要,只重视所考学科,并为此挖空心思,加班加点,加大作业量,整天把学生埋在作业堆里,把分数当成学生的命根,把考试视为法宝,弄得学生晕头转向,教师也筋疲力尽,以致于从八九岁的儿童口中出现了这样被改了词的流行歌曲:”书包最重的人,是我,作业最多的人,是我,起得最早的人,睡得最晚的人,是我,是我还是我,……“;沉重的课业负担,给学生精神上和体质上造成了严重的... 相似文献