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李可丹 《中国小学语文教学论坛》1981,(2)
近来,有的同学对学数理化挺重视,而对语文却马虎应付,甚至连上课也不愿意听,老师批评他,他还蛮有理地说什么“反正我将来要学理科,语文没学好没啥关系。”这种论调是很片面的。谁都知道,语文是中小学阶段的一门基础课,是学好其他学科的工具。如果语文没学好,字、词、句都掌握不了,理科怎么能学好呢? 在这方面,我是有过教训的。记得在上初中 相似文献
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罗光祥 《作文成功之路(高中版)》2014,(9):19-19
每每问起“你觉得语文课怎么样”，很多学生都感觉有很多话想表达却说不出来，于是乎，最后仅仅用“没意思”“难”“不好学”这些笼统的词来概括对语文的感觉。很多学生都会抱怨不知道怎么学习语文，觉得语文学不好，有些甚至会说语文根本不用学，完全“凭感觉”。其实这都是对语文学习的一种误解。的确，想要学好语文，并不是一朝一夕的事情。但是，语文课，却同样是一门不可替代的课，它涵盖方方面面，通过语文的学习可以更好地学习其他学科，在潜移默化中提升一个人的内在修养和涵养。 相似文献
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孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这强调了兴趣对学生学好一门功课的重要性。我们应如何激发学生学习语文的兴趣,使学生想学语文,会学语文,从而提高语文课堂的教学实效呢？ 相似文献
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孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”爱因斯坦也曾说：“兴趣是最好的老师。”两位名人的话,都强调了兴趣对学好一门功课的重要性。特别是在如火如荼的新课程改革中,我们如何激发学生学习语文的兴趣,使学生想学语文、爱语文、会学语文呢？ 相似文献
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王兵 《学生之友(小学版)》2013,(24):68-68
化学对于九年级学生而言是一门简单而又困难的课程。说它简单,是因为它是起始学科,说它困难,是因为它毕竟是中学阶段学生接触最迟的一门学科。怎样才能学好化学这门功课呢？俗话说：“学无定法,却也不可无法。”那么如何学习化学呢？ 相似文献
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刚升入初三的同学,要增学一门新的基础自然科学——化学。怎样才能学好化学这门功课呢？笔者在此谈几点自己指导初三学生学习化学的做法。 相似文献
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刚升入初三的同学,要增学一门新的基础自然科学——化学。怎样才能学好化学这门功课呢？笔者在此谈几点自己指导初三学生学习化学的做法。 相似文献
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几乎所有人都觉得语文是一门重要的学科,可它在现实中的地位却比较尴尬,这不能不说和我们语文教师未能“高效应用语文课本”有很大关系。语文,毫无疑问指的就是语言文字,也就是学会说话和写文章。《全日制普通高级中学语文教学大纲》指出,语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文学科的基本特点。语文学科是一门基础学科,对于学生学好其他学科和今后的发展,具有重要的意义。然而现实生活中,语文变成了“枯燥”和“万金油”的代名词,大家总觉得语文课“学多学少一个样”。那么语文课到底要教什么？学什么？语文教师和学生在教与学中感到茫然,这主要体现在对待语文课本的态度上,很多人都认为课本与考试关系不密切而不重视（从表象来看,高考语文试卷似乎只是在“名句默写”题中体现了语文课本的价值,可这一题分数不高,而且只需把考纲规定的篇目熟练背诵就行了）,甚至有的干脆扔掉课本全然不管。难道语文课本真的不重要可以丢下不管吗？其实不然,真要学好语文,掌握好这门功课,非但不能不重视它,而且还要努力吃透课本中的每一篇文章。 相似文献
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于绍卿 《中国小学语文教学论坛》1981,(1)
中学阶段的语文学习到底难不难,难在什么地方,不难在什么地方,这个一时很难说清楚。不过,有一点是很明显的,要想学好语文,就非得把它当作一门学问努力去学不可。一、明确目的由于现在中学里还存在着一种把学“文”的当作“后娘养的”,把学“理”的当作宠儿的怪现象,因此,至今还有许多同学不明白学语文有什么用。其实这很简单,如叶圣陶先生所说:“语文课的目的是让学生掌握语言文字这门工具,培养他们的接受能力和发表能力。”把它说得具体点,也就是说要培养学生读得通、写得好、听得懂、说得顺的能 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2018,(6)
<正>子曰:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者。"这句话强调了兴趣对学好一门功课的重要性。那么,如何激发学生的学习兴趣,从而来激活语文课堂呢?经过笔者多年的教学实践及探索,总结以下几点不成熟的经验,以此抛砖引玉。一、展示个性,把课前三分钟还给学生为了激发同学们学习语文的兴趣,我每堂课前都让一位同学进行课前三分钟自由演讲,然后请一二位同学作简要客观的点评。每当有同学的讲演涉及到有 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(18)
<正>心理学、教育学的研究表明:兴趣是最好的老师。伟大的教育家陶行知先生在《新教育》里讲过:学生有了兴味,就肯用全副精神去做事体,所以"学"和"乐"是不可分离的。学生学习功课也如此:对某门功课若能长时间保持"乐",就能把这门功课学好,反之不然。笔者是初中语文老师,或多或少感受到了初中生对语文学习兴趣不浓,为了掌握较为真实可信的信息,笔者做了调查:一、初中生学习语文学习兴趣的"凉"现状 相似文献
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庞钰 《苏州教育学院学报》1989,(Z1)
一、抓好初中学生语文学习规范化要求的必要性: 1、众所周知:由于语文学科的明确的目的性及语文学科作为一门基础工具课的性质,决定了必须在学生进入初中后,就要反复强调语文学习的规范化要求。学生们从事学习和工作,必须把语文学好。学好了语文,必然会对其它学科的学习产生积极的影响,对将来的工作、深造也十分必要！,如果没有初中阶段语文学习规范化要求而还是“放羊式”、“满堂灌”, 相似文献
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何如涛 《数理化学习(初中版)》2007,(7)
刚升入初三的同学,要增学一门新的基础自然科学——化学.怎样才能学好化学这门功课呢?俗话说万事开头难,只要起好步,以后学习起来就比较顺利.在此与初三学生谈谈学好化学的方法,仅供参考. 相似文献
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"兴趣是最好的老师。"要想使学生学好数学,必须使学生爱学数学,爱上数学课。据我观察,一个学生爱好哪门功课,有这样几种情况:一是喜欢这个老师,就爱这门课;二是这门功课学得好,自信;三是自发喜欢,对这门功课悟性较高,学得轻松。这几点中,我觉得第一点最重要。在农村,人多地少,所以有些家长就把孩子放在爷爷奶奶那里(或姥姥家),外出打工,很少关心孩子的学习问题,把孩子丢给了老师。由此可见,一个老师的人格魅 相似文献
18.
对初中生而言,由于课程增多,整个初中阶段有九门功课必学必考,课业繁重,多数学生不再对语文科感兴趣,不乐于学语文科,认为“学好数理化,走遍天下都不怕”。不明确语文科是学好其他各门学科的基础,是今后事业取得成功的本钱。同时,学语文就要写作文,时间长了．很多中学生会因为厌烦作文而对语文科的学习感到厌烦．畏惧,甚至放弃语文学习。 相似文献
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对初中生而言，由于课程增多，整个初中阶段有九门功课必学必考，课业繁重，多数学生不再对语文科感兴趣，不乐于学语文科，认为“学好数理化，走遍天下都不怕”。不明确语文科是学好其他各门学科的基础，是今后事业取得成功的本钱。同时，学语文就要写作文，时间长了．很多中学生会因为厌烦作文而对语文科的学习感到厌烦．畏惧，甚至放弃语文学习。 相似文献
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刘仲贤 《中学政治教学参考》1995,(9)
初一思想政治课中有很多东西是值得探讨、研究的,尤其是要把这门功课教得生动有趣、有效,比起其他课的教学,难度更大。在教学实践中,要把这门课教好,让学生学好,我的体会是必须做到:激趣、求活、务实。 激趣 就是教学中激发学生学习思想政治课的兴趣。如果学生对这门功课发生了浓厚的兴趣,就会产生自觉的学习行动。而这种学习兴趣的激发,一方面,要给学生讲清学习这门功课的目的、意义,以提高他们对学刁政治课的认识,把思想政治课提高到同语、数、外 相似文献