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《小作家选刊(小学)》2008,(10)
"一事无成"出自唐代诗人自居易《除夜寄微之》,意思是说连一样事情也没有做成,形容毫无成就。唐朝的时候,有一个人当了省郎的官,因官运不怎么亨通,不管做什么事情,往往都不如他的心意,所以时时出去,想借游玩散散 相似文献
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甜屋子 《聪明泉(少儿版)》2012,(2)
正地址并不存在在百万富翁尼克家正要吃晚饭的时候,却怎么也找不到儿子威廉了。尼克夫妇和佣人们找遍了所有的房间,连花园里也找遍了,都没有看到威廉的影子。"肯定是他又淘气躲了起来,我们不管他,先吃饭吧。"尼克对太太说。 相似文献
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<正>我从生活中学到了:一个人不管有多么善良,有时候也会伤害到你,因为这点,我们必须原谅。建立信任要花很多年,而毁掉它则只需几秒。我们没有必要换朋友,只要我们明白朋友是会变的这个道理即可。虽然情况和环境会影响我们的生活,但我们才是为自己 相似文献
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《Reading and Writing(初中版)》2006,(4)
交友之道每个人都需要朋友。如果你交友失败,你应审视自己,看看你自己的品格有没有问题。也许你有这样那样的社交缺点,驱走了你的新相识。不管你的社交缺点是什么,正视它们,努力改正它们。要友善,你必须有友善之感。令人愉快是友谊的基础。一个令人愉快的人总是满面微笑。微笑是吸引人的磁铁。对人微笑,你一定会得到他的回笑。友好的人不管在何处总是尽力让陌生人感到像在家里一样自在。将自己处在陌生人的地位,使他感觉颇受欢迎。设法记住人的名字。对你新交直呼其名会使他感到快乐,他会觉得他给你留下了印象,这对他一定很重要,因为你记得… 相似文献
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(教学到课文第十小节时 ,教师用幻灯出示句子 :“不管有没有别人看见 ,我们都应该遵守规定。”)师 :谁来扮演汤姆爸爸 ,把这句话读好 ,把其中所含的道理读出来呢 ?生 :“不管有没有别人看见 ,我们都应该遵守规定。”我如果是汤姆爸爸 ,读时一定会强调“有没有”,因为在上文里 ,爸爸命令汤姆把鱼放掉 ,而汤姆认为月光下没有人看见他们钓到鱼 ,他可以不放 ,所以汤姆爸爸在说这句话时 ,肯定会强调这个词。生 :“不管有没有别人看见 ,我们都应该遵守规定。”汤姆爸爸还会强调“遵守”一词 ,因为“离允许钓鲈鱼的季节还有两个小时”这个规定 ,汤… 相似文献
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“如果可以让别人知道的话 ,请问您去科马拉干什么 ?”我听到有人在问我。“去看我父亲。”我回答说。“啊 !”他说。于是 ,我们又沉默了。我们朝山坡走去 ,我耳中响起驴子小跑时在山谷中传来的回声。八月的盛景使人昏昏欲睡 ,我都困倦得连眼皮都抬不起来了。“您上那里去 ,全村可要热闹热闹了。”我又听到走在我身边的那个人的声音。“这么多年没有人到这个村子里来 ,见到有人来 ,人们一定会高兴的。”接着 ,他又说 :“不管您是谁 ,大伙儿见到您一定会兴高采烈的。”在阳光的照射下 ,平原犹如一个雾气腾腾的透明的湖泊。透过雾气 ,隐约地见… 相似文献
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如果你细心看走钢丝表演,会发现杂技演员有一个技巧:为了保持平衡,身体总是轻轻地摇摆和弯曲.但有一点是不变的,眼睛始终盯着目标--钢丝的另一头--前进. 如果你对球赛感兴趣,你一定会发现,不管是网球、足球比赛,还是捧球、曲棍球比赛,教练总会督促运动员"盯着球",每一个观看比赛的人也都会"盯着球"."盯着球"就是集中精力于一点.一般,大家都不会注意到自己会有如此强大的专注力.如果将这样的专注转移到专业技能上,就可以成为那个领域的专家,成功就是自然而然的事了. 相似文献
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郑荣荣 《新语文学习(小学作文)》2008,(5):61-61
珍惜眼前人人总是会在失去时才懂得珍惜。这句话很有道理。也许一个人经常在你眼前时,并不觉得有什么珍贵,可万一哪天你生活中常出现的人突然消失,你一定会觉得处处不适。其实生活并没有改变,只是少了那份"平常"。当久违的他重新回到身边时,也许你这才觉得变得杂乱的生活又回到正轨,空虚的心又恢复了充实! 相似文献
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刘清源 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(6):85
我最喜欢的一个汉字是"吃"字. "吃"字是一个"口"字加一个"乞"字.每一个人都有一张嘴,除了用来说话,就是吃了.从字的构造来看,就连没能力得到食物的人,也要用乞讨的方式把肚子填饱.不管是中国人,还是外国人,都要吃饭;不管是战争年代,还是和平年代,人们也都要吃饭;不管是大人,还是小孩子,也都要吃饭.人一天不吃饭就饿得慌. 相似文献
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龙岩阿泰 《第二课堂(小学)》2011,(6):49-50
爸爸生性乐观,是个开朗、豁达的人。在我印象中,他很少发脾气,脸上总挂着一抹浅浅的微笑,不管遇到什么困难他都能微笑面对。爸爸的人缘好,无论长幼,他都能融洽相处。"爸,为什么你总是乐呵呵的,你没有烦心事吗?"我曾经这样问过爸爸。"谁会没有烦心事呢?但好也一天,不好也一天,为什么不让自己过得快乐一点?无论什么事情总会过去。"爸爸语重心长地回答我,说话时还用手轻轻地摸了摸我的脑袋。 相似文献
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邱江陵 《课程.教材.教法》1987,(5)
朗读是语文教学的一个非常重要的内容。衡量一个人的语文水平的高低,不仅要看他的写作能力如何,对文章内容理解得怎样,还要看他的朗读水平怎样。一个人,不管他对文章内容理解得多么透辟,写作水平如何高,但如果连一篇普通的文章都读不流畅或者读起来味同嚼蜡,那么,这个人的语文能力也是有缺陷的。 相似文献
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黎涵 《第二课堂(小学)》2002,(4)
“爱一个人需要理由吗?”“不需要吗?”“需要吗?”不管至尊宝如何争论不休,他爱上紫霞或许并不需要什么理由,但我想那毕竟只是个特例,爱一件事物总得讲个原因,不是连伟人都说过“没有无缘无故的爱”嘛。 相似文献