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1.
第一部分 单元教学提示
(一)教学要点参考
1.能力目标
(1)能掌握简单问候语,如:How are you?Fine/I’m fine/Very well,thank you/Thanks.能用This is…介绍朋友。[第一段] 相似文献
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第一部分 单元教学提示
(一)教学要点参考
1.能力目标
(1)能够向别人介绍自己或朋友的爱好,如:My friend is strong.He has short hair. Ilikemusic.Shelikesscience.[第一段] 相似文献
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第一部分 单元教学提示
(一)教学要点参考
1.能力目标:
(1)能听懂、会说Look!I have a….Oh,really?May I havea look?Sure.Here you are.Oh,it’s nice!I like it.Thank you./Thanks.并能在实际情景中运用。要求模仿正确,语调自然。 相似文献
5.
【使用课件的课】
教学过程
一、热身/复习(Warm—up/Revision)
1.Free talk:What’s your favourite weather? 相似文献
6.
教学内容:苏教版小学数学第十册第四单元。教学过程:一、复习引新1.复习旧知。(1)把一块饼平均分成3份,每份是它的几分之几7(1/3)(2)把一张长方形纸平均分成6份,每份是它的几分之几?(1/6)5份是它的几分之几?(5/6)(3)把一米长的线段平均分成10份,每份是几分之几米?(1/10米)9份是几分之几米?(9/10米) 相似文献
7.
一、教学目标
(一)知识目标:
1.学生能听、说、读、写句子:“She/He likes…”能听、说句子:“What’s your hobby?”并能在实际生活中运用。 相似文献
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第一部分 单元教学提示
一、教学要点参考
1.能力目标:
(1)能够运用句型“What does your father/mother do?Where does she/he work? How does she/he go to work?及其回答,并能简单介绍职业,如:She/He is a teacher.[第一段] 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2003,(Z4)
姓名:刘妍别名:妍妍年龄:12-1+2-1血型:O型性别:“好”字去掉右半部星座:处女座前一个星座理想:当一名法官爱好:书法、绘画、写作、摄影、集邮学校:哈尔滨市道外区育民小学三(1)班姓名:要杨杰(jié)性别:男年龄:7岁出生日期:1995年1月31日爱好:踢(tī)足球最敬佩的人:人民解放军理想:当一名科学家最喜欢的格言:顽(wán)强的毅(yì)力可以克服任何障(zhàng)碍(ài)———达(dá)·芬(fēn)奇(qí)电话:(0451)2642004学校:哈尔滨市南岗区奋斗小学姓名:王梦迪(dí)性别:女年龄:9岁爱好:画画… 相似文献
10.
一、教学目标设计(1)认知目标:学生能听、说、读单词“rice,tomato,chicken”,其中rice和chicken是课本内的知识,tomato是拓展知识;能根据“Doyou1ike...?”问句,用“No,Idon’t1ike…”回答自己不喜欢的食物。(2)能力目标:能够正确、适当地用“Yes,I1ike…/No,Idon’t1ike…”表达自己喜欢与不喜欢的食物。 相似文献
11.
教学过程Step1.热身运动(Warm-up)1.Enjoy a song:Old MacDonald(sing and dance after the teacher)2.Daily oral practice Dialogues:(日常会话练习)。T:Hello!What’s your name?S1:My name is…T:Nice to meet you!S2:Nice to meet you.too!T:How are you?S3:Fine,thank you./I’m very well.thanks./I’m 0K.(用“开火车”的方式进行上面的会话练习。每节课用2-3分钟的时间进行不同形式的口语会话练习,通过“滚雪球”的复习方式,使学生的会话能力不断提高。) 相似文献
12.
一、写作提纲:
1)你的爱好是什么
2)从什么时候开始产生这种爱好的
3)你从这种爱好中得到哪些乐趣
4)这种爱好给你的生活带来什么影响 相似文献
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教学内容
PEP《小学英语》第二册第5单元(A)部分的对话。
教学目标
1.能听、说、认读单词“toy box,car,chair,desk”;能听懂、会说句子“Where is…?It’s on/in/under…”(知识目标) 相似文献
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一、说教材1.课题:PEPEnglishBook2Unit2PartBMyFamily2.教材内容:这一单元在第一单元学习完“介绍朋友”的基础之上,主要学习“介绍家庭成员”。本课共分两部分,一个课时完成。(1)Let’stalk.(2)Let’spractise.第(1)部分以两个孩子观看家庭录像为背景,引出一段对话,在前面所学句型的基础之上做了一些补充,还教给学生一些感叹词:cool,great,woo。第(2)部分是为了巩固第(1)部分内容而设计的游戏活动,同时还将学习一般疑问句“Isshe/heyoursister/brother?”3.教学目标:从知识目标、技能目标… 相似文献
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教学目标:
(1)知识目标:能熟练掌握11-15这些数字和“How many…can you see?”及其回答“I can see…”。 相似文献
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教学目的要求:1.能听、说、读、写下列单词、句子:drawsleepseelookpointnowquietloudquickmanbabysomeWhoisit?It'sawoman.2.能正确理解、运用下列重点句型:Whatareyoudoing?Iam.Whatishe/shedoing?He/Sheis.Isee.Wouldyoulikesome/a(an)?Yes,please./No,thankyou.3.可数名词和不可数名词的正确运用。教学重点:单词、句子的正确书写和运用。教学难点:重点句型在语言环境中的正确运用。教具准备:录音机、卡片、小图片、多媒体软件、六幅poster、小黑板等。教学步骤与方法:一、Greeting.T:Classbegi… 相似文献
20.
(1)能够向别人简单介绍自己的朋友及其特征,如:My friend is strong.He has short hair。
(2)能够说出A己或朋友的爱好,如:I like English.She likes math.He likes Chinese。
(3)能够用句型“What’s his/her name?”去询问别人的名字。[第一段] 相似文献